张瑰铭个人专业发展规划模板

个人个人专业发专业发展展规规划划 模板模板 姓名姓名张张瑰瑰铭铭性性别别女女年年龄龄36 学学历历本科本科职职称称中教二中教二级级教教龄龄10 年年 职务职务教教师师 所任学科所任学科信息技信息技术术 课题课题名称名称 个人个人 2015 年年发发展展规规划划 个人个人专业发专业发展展 基基础础 信息技信息技术专业术专业知知识识不不够够丰厚丰厚 专业专业知知识识不很扎不很扎实实 教育教 教育教 学中的学中的创创新意新意识还识还不不够够 个人个人专业发专业发展展 目目标标 1 养成了良好的 养成了良好的阅读习惯阅读习惯及及动动手操作能力 手操作能力 树树立立终终生学生学习习的理念 在不断的的理念 在不断的 综综合学合学习习中提升自己的素养 成中提升自己的素养 成为为一个有内涵的教一个有内涵的教师师 2 关注 关注课课堂有效性的研究和堂有效性的研究和实实践 善于思考 践 善于思考 发现发现 反思 著述 具有 反思 著述 具有辩证辩证唯唯 物主物主义义的哲学思想 争取成的哲学思想 争取成为为具有自己教学具有自己教学风风格的知名教格的知名教师师 让让学生喜学生喜欢欢家家 长长放心放心领导领导省心 省心 3 积积极极锻炼锻炼自己 使自己的自己 使自己的专业专业知知识识 基本功以及做人都达到一个全新的高 基本功以及做人都达到一个全新的高 度 具度 具备亲备亲近社会 近社会 亲亲近他人的素近他人的素质质 能在 能在动态发动态发展的展的过过程中考察 提升自己程中考察 提升自己 的理念和素的理念和素质质 发挥发挥自己的潜自己的潜质质 做一个真正的教育者 做一个真正的教育者 具体措施具体措施 1 多 多读书读书 多上网学 多上网学习习 开拓自己的开拓自己的视视野野 在以后的教学中 我要不断充在以后的教学中 我要不断充实实自己的理自己的理论论 读书读书看看报报 上学 上学络络学学习习平台平台 学学习习 知道最前沿的信息技 知道最前沿的信息技术术研究 了解当今信息技研究 了解当今信息技术术教育的教育的发发展 使自己展 使自己 充分与充分与时时代接代接轨轨 2 反思 反思 教教师师成成长长的必的必经经之路 之路 以前的教学中 我是相以前的教学中 我是相对懒对懒惰的 惰的 对对于自己教学中的很多于自己教学中的很多问题问题 认识认识 困 困 惑惑经经常是一常是一带带而而过过 以后的教学我要充分走近学生 了解他 以后的教学我要充分走近学生 了解他们们的世界 听他的世界 听他 们对们对于我教学中可取与不可取的于我教学中可取与不可取的认识认识 及 及时总结时总结自己教学中的点点滴滴 自己教学中的点点滴滴 归归 纳纳成与成与败败的原因 并做好的原因 并做好详细详细的的记录记录 3 课课堂堂 教教师师成成长长的舞台 的舞台 努力向努力向专专家 名家 名师师 优优秀教秀教师师学学习习 在教育教学 在教育教学实实践中 使自己的教学方践中 使自己的教学方 式 方法以及手段有更大的式 方法以及手段有更大的发发展 同展 同时积时积极借助极借助书书籍和网籍和网络络 学 学习习他人他人优优秀秀 的教学案例 的教学案例 课课堂堂实录实录 课课堂教学的堂教学的视频视频 向名 向名师师靠近 学靠近 学习习他他们们教材解教材解读读的的 智慧 学智慧 学习习他他们对们对于于课课堂教学的把握 堂教学的把握 纸纸上得来上得来终觉终觉浅 要知此事要躬行 浅 要知此事要躬行 积积 极把自己的所学极把自己的所学应应用于用于实实践 使自己践 使自己对对于教学的于教学的认识认识 不 不仅仅停留在理停留在理论论的角的角 度 度 还还要更多的要更多的实实践 践 4 研究 研究 不断提升自己不断提升自己 以前的教学中 我以前的教学中 我对对于自己的教学缺乏研究 于自己的教学缺乏研究 10 年的教学以一种自年的教学以一种自发发 随波逐流的方式前随波逐流的方式前进进 也忘 也忘记记了更多的知了更多的知识识和理和理论论 以后我要做到能真正有 以后我要做到能真正有 自己自己视视角研究自己的教学 在学角研究自己的教学 在学习习他人的他人的长处长处中 更多的学会能中 更多的学会能够够做到学以做到学以 致用 学会合理的消化 与致用 学会合理的消化 与时时代接代接轨轨自己的教育思想 研究自己教学行自己的教育思想 研究自己教学行为为 分 分 析自己析自己课课堂中学生的表堂中学生的表现现 记录记录自己教学的点点滴滴 自己教学的点点滴滴 阅读阅读自己自己专业书专业书籍的籍的 同同时时 记录记录形成自己教育形成自己教育观观点 有自己点 有自己对对于教学教育的于教学教育的认识认识与体与体验验 5 修养 修养 丰富自己 做好自己丰富自己 做好自己 教育最重要的是育人 在教教育最重要的是育人 在教书时书时育人 在育人中教育人 在育人中教书书 而且要有一套 而且要有一套艺术艺术 在信息技在信息技术术中中让让学生受到潜移默化 学生受到潜移默化 这样这样的老的老师师才会受到学生的才会受到学生的欢欢迎 关心迎 关心 和和热爱热爱每一个学生 关注每一个孩子的点滴成每一个学生 关注每一个孩子的点滴成长长 尽自己最大的努力 尽自己最大的努力满满足孩足孩 子子发发展的需求 展的需求 树树立起立起 一切一切为为