古诗三首：望庐山瀑布 教案教学设计

第 1 页 共 5 页 古诗三首 望庐山瀑布古诗三首 望庐山瀑布 教案教学设计教案教学设计 张光琪 教学目标 1 使学生理解诗句的意思 了解古诗内容 使学生了解祖国山河的壮美 激发学 生热爱大自然的思想感情 2 学会本课中的 5 个生 字及新词 3 会背诵并默写两首古诗 教学重点理 解诗句 通过诗中所描绘的景色 体会作者所要表达 的思想感情 教学难点学生要边读边想象 在头脑中 展现诗句所描绘的情景 并用自己的话说说古诗 绝 句 所描写的景色 教学时间 二课时教学设计第一 课时一 教学目标学习古诗 望庐山瀑布 理解诗 句的意思 了解诗的内容 使学生了解祖国河山的壮 美 激发学生热爱大自然的思想感情 学会 庐 川 2 个生字 会解释 生 疑 这 2 个词 能说出 日照香炉生紫烟 和 疑是银河落九天 这 两句诗的意思 会背诵 默写古诗 二 教学重点理 解诗句 通过诗中所描绘的景色 体会作者所要表达 的思想感情 三 教学难点学生要边读边想象 在头 脑中展现诗句所描绘的情景 体会出庐山瀑布的雄伟 气势 四 教学过程导入新课 初步感知 1 导语 导入 同学们 你们知道吗 我国是一个有着悠久历 第 2 页 共 5 页 史和灿烂文化的国家 尤其是在唐代 古代文化出现 了一个空前繁荣的时期 同时也涌现出了许多著名的 诗人如 李白 杜甫 白居易 今天 我们就来学习 唐代伟大诗人李白所写的 望庐山瀑布 这首诗 2 试读古诗 学习生字新词 学生试读古诗 用笔 划出生字和不理解的词语 学习生字 庐 庐字是半 包围结构 用熟字加偏旁的方法记字形 即 在门户 的户的上面加上广 生字所带的新词是庐山 庐山 在江西省北部 是游览胜地 著名风景区 川 川是 翘舌音 用三拼连读的方法读准字音声调标在 a 上 用数笔画或书空的方法记字形 字义是水道 河流的 意思 组词 山川 四川 川剧 一马平川 川流不 息 学习生字要读准字音 记清字形 了解字义 大 部分会用 在识字教学中 教师要以字形教学为主 加强对同音字 形近字的辨析 达到正确书写 合理 运用的要求 学生也经常在形近字 同音字上出错 因此 教师要根据教材设计一些习题 强化训练 形 成能力 例 组词 疑 庐 卢凝 炉 沪 3 解释 诗题 初步理解古诗内容 教师板书诗题 望庐山瀑 布解释诗题 教师提问 学生回答 什么是瀑布 望是什么意思 诗题是什么意思 教师明确 望庐山瀑布 这首诗描绘的就是庐山瀑布的壮丽景 第 3 页 共 5 页 色 指导朗读 加深理解 在古诗文教学中 教师要 加强对学生的朗读指导 指导学生朗读除指导读准字 音外 要注意培养学生的语感 正确断句 不拿腔作 调 教师应在停顿和语句轻重音两方面加强对学生的 指导 让学生反复朗读 读出韵味 读出感情 在学 生熟读的基础上 再要求背诵 诗歌的朗读要注意诗 的特点 一是要通过恰当的停顿 读出鲜明的节奏 朗读诗句 不能没有停顿地连着读 更不能在不该停 顿的地方停顿 把诗句读破 望庐山瀑布 这首诗 比较恰当的停顿应该是 望 庐山 瀑布唐 李白日照 香炉 生 紫烟 遥看 瀑布 挂 前川 飞流直下 三千尺 疑是 银河 落 九天 二是要注意把韵脚读 得响亮 清晰些 读出韵味 这首诗押的是 an 韵 朗读时 一定要把 烟 川 天 这些韵脚读出来 前两句诗读的速度要稍微慢一些 后两句诗读的时候 节奏要轻快一些 语调高一些 教师要通过范读的方 式加强指导 使学生初步懂得朗读诗歌的要领 并用 比较充裕的时间让学生练习朗诵 1 教师范读 学 生练习朗读 2 逐句理解各诗句的意思 教师要调 动学生学习的主动性和积极性 发挥学生的主体作用 以学生为主体 教师为主导 教师先让学生找出不理 解的字词 再借助字典或查找一些资料弄懂这些字词 第 4 页 共 5 页 的意思 然后再让学生说说整首诗的意思 此时要注 意培养学生的语言组织能力 训练学生把句子说通顺 说完整 说优美 诗句的意思写在投影片或小黑板上 让学生读 并记录下来 日照香炉生紫烟 香炉 是什么意思 生 是什么意思 这句诗是什么意思 遥看瀑布挂前川 遥 是什么意思 瀑布 是什 么意思 川 是什么意思 挂前川 是什么意思 这句诗的意思是什么 飞流直下三千尺 飞流 是 什么意思 直下 是什么意思 陡峭 又突出了瀑 布奔腾而下 势不可挡的气魄 三千尺 是什么 意思 这句诗的意思是什么 疑是银河落九天 疑 是什么意思 银河 是什么意思 落 的意思是 什么 九天 是什么意思 这句诗的意思是什么 3 读各诗句的意思 看插图 思考 这首诗描绘的 是什么 诗中哪些语句具体写了瀑布 是抓住什么来 写的 诗人是站在什么地方观看庐山瀑布的 细读全 诗 体会作者的情感 1 齐读古诗 串讲诗的内容 2 品读体会作者的情感 遥看瀑布挂前川 瀑布 像是一条巨大的白练高挂在山川之间 谁能将这样巨 大的瀑布挂起来呢 只有大自然 在这句诗里包含了 作者对大自然神奇 伟大的赞颂 细细品味这首诗 可以使我们领会到大诗人李白丰富的想象力 感受到 第 5 页 共 5 页 诗人对大自然的热爱 3 激发学生热爱大自然 热 爱祖国大好河山的思想感情 列举一些我国著名的名 山大川和旅游胜地 著名风景区 请同学讲一讲你曾 经到过哪里 那里的景色如何 有什么