语文S版二年级语文下册《春天在哪里》教案

第 1 页 共 6 页 语文语文 S S 版二年级语文下册版二年级语文下册 春天在哪里春天在哪里 教案教案 这是一首描写春天的诗歌 作者运用拟人的手法 生动形象地描绘了春天到来时枝头上 草原上 竹林 里 田野里的景象 使人感受到春天的清新 美好 诗歌题目和每节的第一句都是用提问的形式出现 富 有节奏感 读起来朗朗上口 根据诗歌的特点 本课教学通过创设情境 调动 学生兴趣 引导学生充分阅读 读中感受 读中思考 读中想象 欣赏作者优美的语言 品味其中的诗情画 意 并联系个人的感受和经验 尝试仿写和创作 1 比鲜 6 个生字 会写 7 个字 并在词句中了解 字义 认识偏旁 里 厂 2 毖习正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课 文 感受春天大自然的美丽 3 崩斫饩渲小疤舞 脸红 醒 换新衣 探出头 所表达的意思 重点 1 比鲜渡字 写字 认识偏旁 2 庇懈星榈乩识量挝模背诵课文 难点 理解句中的拟人手法 感悟课文 第 2 页 共 6 页 教师 多媒体课件 学生 观察春天的景色 搜集有关春天的诗歌 图片 两课时 第一课时 1 毙 笥眩春天已经悄悄来到我们身边 它像调 皮的娃娃 正和我们捉迷藏呢 你们知道春天在哪里 吗 2 辈 怕枷瘢让学生感受细雨蒙蒙 万物复苏 花红柳绿 莺歌燕舞的春天 3 毖生谈谈感受 说说春天在哪里 1 毖生自由读诗歌 遇到不会读的可借助拼音或 向老师 同学请教 2 奔觳樯字的读音 开火车认读生字 注意给学生纠正易错难读的生 字 如 薄 笋 去掉生字拼音 认读生字 3 敝该学生分节朗读课文 检查学生是否朗读通 顺 流利 1 苯淌 抖潦歌 2 毖生配乐练读 3 弊远了伎迹菏歌共有几节 每节诗歌都有什么 第 3 页 共 6 页 相同的地方 描写了哪些地方的春天 四品读诗歌 感受诗境 1 贝禾煸谥 飞稀 菰上 竹林里 田野里 你喜欢哪里的春天 把你觉得最美的一句读给同桌听 2 弊杂苫惚 读出自己觉得最美的一句 并说说 写了哪些景物 3 毕嗷出示句子 春天的风微微吹动 柳条儿跳舞 桃花儿脸红 春天的雾薄薄细细 草儿醒过来 换上绿的新衣 春天的雨飘飘洒洒 竹笋从地下探出头来啦 4 敝氐阒傅嫉谝痪洌 读一读 感受春天的清新美好 想一想 想象春天来了 桃条 桃花喜人的画面 读一读 比较句子 柳条儿摆动 桃花儿红了 柳条儿跳舞 桃花儿脸红 演一演 边读边演 感受柳舞 花红的喜人景色 5 狈中 槔识痢 硌 3 4 句 感受草绿 竹笋 第 4 页 共 6 页 生长的情境 6 笨展赛读 1 2 3 句 选出擂主 7 狈抡 1 2 3 句 改写最后一句 导语 春天来了 柳条 桃花 笋儿都活跃起来 了 田野里的麦苗 菜花 蚕豆花也不甘落后 谁能 把它们改得更生动些 出示句子 麦苗儿青 菜花儿黄 蚕豆花儿香 学生练习说句子 麦苗儿 菜花儿 蚕豆花儿 小结 几位小作家的帮忙 使麦苗 菜花 蚕豆 花变得更加美丽动人了 它们一定会感谢你们的 8 迸淅炙卸粒尝试背诵 导语 春天是生机勃勃的季节 让我们再来感受 它吧 师生合作朗读 学生配乐练读 个别学生尝试背诵 能背诵的一起背诵 导入 春天在枝头上 草原上 竹林里 田野里 你还知道春天在哪里 1 毙 榻涣鳎撼鍪咀约核鸭的资料 图片 尝试 仿照课文写诗 第 5 页 共 6 页 2 卑凑障旅娓袷剑让学生自由表达 春天在哪里 春天在里 春天的 1 笔於潦歌 把诗歌背诵给父母听 2 毖 裣不兜拇壕埃画一幅画 3 彼鸭描写春天的优美句子 第二课时 一检查作业 展示成果 1 闭故狙生所画的图画 评选画画小能手 2 闭故狙生搜集到的描写春天的优美词句 二复习课文 背诵课文 1 敝该把课文正确流利地朗读一遍 2 北乘校同桌互背 小组齐背 3 狈中 榻行背诵比赛 评选背书小能手 2 比隙烈求会写的字 指导读准 洒 枝 的字 音 区分平翘舌音 3 庇没崛献帧 嵝醋肿榇省 祷啊 4 敝傅际樾匆求会写的字 观察生字的结构 认识偏旁 里 厂 同桌 合作 用加一加 换一换的方法识记字形 了解会写字的笔顺 让学生独立书写会写字 遇 第 6 页 共 6 页 到不会写的请教老师或同学 重点指导写 换 字 注意右边的笔顺 老师在田字格上范写 学