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文档简介

南开科技实验小学 周艳 1 说明 综合与实践 的基本环节有哪些 每个环节的具体任务是什么 选题 发现并选择可以研究的问题 并清晰地加以表述 开题 或称为 析题 通过分析 讨论 进一步明确需要解决的问题 设 计合理可行的解决问题的方案和步骤 做题 通过自主探究 合作交流等实际操作环节 实施解决问题的方案 得 到解决问题的成果 结题 总结 反思并交流解决问题的成果 解决问题的过程 收获或体会 进一步研究的问题等 并开展自评 互评和他评 2 设计一个综合实践活动的案例 第一课时 确定位置 活动目标 1 在具体情景中学会用 第几排第几座 第几层第几号 第几组第 几个 等方式描述物体在平面中的相 对位置 或根据平面位置确定物体 2 体会生活中处处有教学 产生对数学的亲切感 朋友初步的空间观念 活动重点 确定位置的方法 活动难点 描述物体的位置 活动准备 电脑课件 学生操作材料 一 导入 动物王国举行运动会 许多小动物都高高兴兴地参加了 你们看 都有 谁呢 你喜欢哪一个小动物 能说说它的位置吗 出示电脑图片 二 学习新知 小朋友都有自己喜欢的动物 可是它的位置却没有表达清楚 第几排是 怎样确定的 第几个又是怎样的呢 让我们来听听小猴是怎样说的 播放电脑媒体课件 小猴 我在第一排第一个 小乌龟 我在第二排第 三个 听了它们的话 你能找一找哪儿是第一排吗 哪儿是第二排吗 哪儿是 第二排吗 哪儿是第三排 第四排呢 那么第几个应该从哪边开始数呢 指 着图看看 从上面的这幅图上 我们知道了排数一般从前往后的 个数一般从左往 右数 要讲清楚一个小动物的位置 就要说明它在第几排 第几个 同时 出示媒体课件 三试一试 1 小动物的位置讲清楚了 那你自己的位置呢 同学们 从右往左数 可以这样确定 第一小组 第二小组 第三小组 第几个一般从前往后数 谁来试试说说自己的位置 在第3组第2座 做在第4组第4座 2 师里来了新同学 请同学们来帮他们找找位置 根据给出的信息确定自己的位置 在相应的位置上打 A 同学 第3组第2座 B 同学 第2组第5座 C 同学 第4组第3个电脑课件展示 集体校对 四 闯关练习 1 电脑出示题目一 根据题目给出的消息 要求正确说出小动物所在的 位置 出示电脑课件 学生观察图片 2 怎 样才能很快找到座位 在小组交流 出示小朋友的电影票 第几排 几号 学生回答正确后 进行表扬 鼓励 3 找图书 帮图书管理员来找图书 说出什么书在第几层第几个 正 确说出它们的位置 4 找
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