语文S版《心中那盏灯》教学设计

第 1 页 共 7 页 语文语文 S S 版版 心中那盏灯心中那盏灯 教学设计教学设计 心中那盏灯 是语文 S 版教科书第六册的一篇 课文 课文是作者马德对童年往事的回忆 作者用朴 实而又饱含深情的语言讲述了父亲忍着寒冷为自己做 冰灯的事 表现出父亲对儿子的深深的关爱 1 有感情朗读课文 体会文章所表达思想感情 感受亲情的温暖 2 引导学生学习抓住人物动作 语言 神态等 写人的方法 并学习通过抓重点词语 边读边想象 联系生活实际等方法体会句子所表达的思想感情 3 使学生学会感受亲情 回报亲情 理解课文内容 体会文章表达的思想感情 感受 亲情的温暖 学习作者抓住人物动作 语言和神态写 人的方法 1 教学中交给学生抓住关键词语 展开想象 走进人物内心 2 体会文章所表达的思想感情是本单元教学重 点 所以我引导学生抓住描写父亲动作 语言 神态 的词句来体会句子的思想感情 进而体会文章表达的 思想感情 第 2 页 共 7 页 3 在教学过程中注重学生语文基本能力的培养 通过联系自己生活实际 让学生进一步感受亲情 并 学会回报亲情 4 有意识地将书中的导学系统 泡泡图 及课 后问题融入教学过程 充分利用教材中的学习资源 多媒体课件 第二课时 猜一猜 进入文本 1 猜谜游戏导入 你周围有这样一个人 你小 的时候喜欢把你高高举起 你长大些会陪你看电影 玩游戏 他的眼神慈爱又严厉 他的怀抱温暖又有力 他是谁呢 2 这节课 我们就继续走进这篇描写父爱的课 文 设计意图 以谜底为父亲的猜谜游戏步入文本 一方面自然引出课题 另一方面激发学生学习兴趣 吸引学生注意力 调动学生积极性 忆一忆 走近文本 1 齐读课题 复习字词 2 回忆文章主要写了什么 借鉴老师出示的词 语概括文章主要内容 3 抓住文中关键词语是一种概括文章主要内容 第 3 页 共 7 页 的好方法 设计意图 这是第二课时的教学 所以开课直 接切入重点 让学生重温课文主要内容 但三年级的 孩子直接概括文章主要内容较难 通过复习词语的环 节交给学生概括的方法 品一品 感悟文本 1 默读课文 5 13 自然段 用横线画出感受最深 的语句 用心体会 试着把想法 感受写在旁边 2 学习第 5 自然段 这一段写的就是父亲做冰灯的 请学生找到父亲 做冰灯时的关键词 大年三十的早上 父亲就起来做冰灯了 此时 父亲心里在想什么呢 抓住这些词语 展开想象谈一 谈 透过父亲做冰灯的动作 我们能深深体会到父亲 对儿子的那份爱 抓住描写人物的关键词 展开合理 的想象 能够走进人物的内心 父亲长时间用双手打磨这块冰 这是一双怎样的 手呢 寒冬腊月 滴水成冰 父亲开始做冰灯了 刚做 一会手就冻红了 他却只捂一会儿手就又开始打磨了 来 你读 第 4 页 共 7 页 好不容易 冰灯完成一半了 父亲的手早已冻得 又麻又红 可他一想到儿子提着灯笼的快乐身影 就 又开始打磨了 你再读 终于 冰灯要做成了 父亲的手简直冻得失去了 知觉 但为了满足儿子小小的心愿 他仍不肯休息 我们一起读 设计意图 朗读有助于真切地感受课文 增强 语感 以声传情 教学时 给学生充分的时间朗读 引导学生把自己当做课文中的人物去感受 去体验 引导学生入情入境地读 培养他们的语感 加强情感 和美的熏陶 3 父亲就这样忍受着寒冷 打磨着冰灯 透过 父亲做冰灯的动作 我们深深体会到父亲对儿子的那 份爱 板书 父爱子 4 除了父亲的动作 在 5 13 段中 你还画 了哪些让你感触深的句子 5 学习第 9 自然段 刚才我们学习的时候 抓住了人物动作的关键词 展开合理的想象 能够走进人物的内心 用这种方法 谈谈你对这段的体会 父亲那么爱儿子 不畏寒冷给儿子做冰灯 为什 么还尴尬呢 第 5 页 共 7 页 其实文字的背后还隐藏着作者这样的生活经历 配图介绍 这就是本文的作者马德 他出生在河北农 村 父母都是地地道道的农民 一辈子全靠种地为生 他小时候的生活非常的贫穷 设计意图 介绍作者生活背景 让学生更好的 理解文字背后的情感 指导读第 9 自然段 6 谁还能再谈谈自己画得那些感触深的句子 根 据学生汇报的顺序学习其它自然段内容 7 父亲的爱就在他的一言一行 一举一动中 我们透过文中对父亲动作 语言 神态的描写 感到 了父亲对儿子那份浓浓的爱 设计意图 总结学法 并渗透写作方法的教学 让他们了解动作 语言 神态描写对于塑造人物的作 用 鼓励学生在以后的作文中进行尝试 8 出示文中对话描写 师生合作读 9 学习 13 自然段 从儿子关切的话语中我们感受到 文中不仅有父 亲对儿子那份无私的爱 也有儿子对父亲的爱 引读 13 自然段 看到这此情此景 只有 8 岁的 马德流泪了 他为什么流泪呢 指名读 练习评价 第 6 页 共 7 页 10 学习 14 自然段 这样不易保存的灯 为什么是一盏最美的灯呢 这是一盏凝聚着父爱子 子爱父的浓浓父子深情 的灯 所以我说 正因为这样 这盏冰灯永远珍藏在 了作者心中 设计意图 本单元重点是体会文章所表达的思 想感情 教学本课内容时 以 感动 为切入点 抓 住感受深的句子统领全文 给学生充分的时间让学生 自主探究 引导学生准确理解词语 从而体会文章所 要表达的情感 说一说 升华文本 1 多年以后 作者仍然铭记着这盏灯 铭记着 这份爱 也许就是在父爱的激励下 他成为一名小有 名气的作家 写下许多让人感动的文字 有 把自己 亮在暗处 有 住在爱的温暖里 等 这一本本散 文集都是我们精神上的朋友 设计意图 通过展示作者的成就 再次感受父 爱的激励作用 体会亲情的温暖 从而完成情感上的 教学目标 2 父爱有时是一个拥抱 有时是一个微笑 有 时是 把你眼中的父