玩出了名堂第一课时

1515 玩出了名堂玩出了名堂 教材简析 这篇课文讲述了喜欢玩镜片的荷兰人列文虎克在工作闲暇时 打磨镜片 发明了放大镜 后来又将两片放大镜进行组装发明了 显微镜 用显微镜最早发现了微生物 从而发现了一个全新的世 界而一举成名的事 课文的 3 4 自然段是重点段 这一部分详 细讲述了列文虎克发明放大镜 显微镜 观察到微生物的过程 全文贯穿一个 玩 字 透视出列文虎克在玩的过程中善于观察 善于思考 才玩出了震惊世界的名堂 课文紧扣单元专题 目的 是启发学生在平时的玩耍 游戏中 养成留心观察的习惯 把自 己的观察所得记录下来 从而激发学生的观察兴趣 培养学生勤 于动笔的习惯 学习目标 学习目标 1 会认 6 个生宇 会写 12 个生字 正确读写 名堂 浪费 镜片 看守 定时 清闲 放大镜 细微 阅读 随意 调节 简 单 显微镜 挤来挤去 微生物 拜访 玩具 等词语 2 有感情地朗读课文 3 了解列文虎克在玩放大镜的过程中 是怎样发明显微镜和发 现微生物的 从而激发好奇心和求知欲 培养学生观察能力 增强 创造意识 4 写玩中的乐趣或收获 教学重点 教学重点 引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微 生物的 并交流从中受到的启发 写玩中的乐趣或收获 列文虎克 1632 1723 荷兰生物学家 英国皇家学会会员 在早年 学会了磨制玻 璃透镜的技术 制成简单的显微镜 1675 年发现了原生动物 1683 年又发现了细菌 对动植物的显微构造也有所观察 课前准备课前准备 1 课前发动学生搜集有关在玩中获得的乐趣或收获 2 了解显微镜的知识 收集有关微生物的资料 3 词语卡片 课时安排 2 课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 学习目标 学习目标 1 认识 6 个生字 会写 6 个生字 2 正确 流利地朗读课文 能联系上下文理解词语 3 正确读写本课词语 一 板题示标 爱玩 是孩子们的天性 同学们平时爱玩什么 爸爸妈妈是怎么 对待的 生交流 然而在科学史 有许多伟大的发现却是在玩 耍中产生的 今天 我们要学的课文 题目就是 玩出了名堂 板书课题 出示目标 1 正确朗读课文 2 能联系上下文理解词语 3 会读写本课的词语 二 第一次先学后教 初读课文 理解词语 自学指导 请同学们自由读文 划出生字词语 难读的地方多读 几遍 3 分钟后比比谁读得最好 1 自由读文 2 指名轮流读文 要求 读的同学认真读 要求声音响亮 语速适中 不要添字 掉字 听的同学认真听 有错等同学 读完举手更正 3 生纠错 师板书 指导易读错的地方 三 第二次先学后教 默读课文 理解词语 1 生默读课文 找出不理解的词语 2 同桌交流 不理解的全班交流 3 全班交流 师点拨 名堂 有名誉 有声誉的地位 浪费 胡乱挥霍 清闲 悠闲 没事做 细微 细小的 不重要的 拜访 恭敬地访问 调节 使均匀 平衡 四 第三次先学后教 精读课文 领悟玩法 1 多遍朗读课文第三自然段 2 划出表示 玩 的句子 指名学生再读 3 教师引导 想象一下 列文虎克是怎样磨镜片的 当时他 心里会想些什么 在文中找出读一读 4 学生交流想象时 教师注意点拨 5 指导朗读 用赞赏的语气读第一自然段 五 第四次先学后教 学生字 1 看第一行生字自己写一遍 注意什么地方是该注意的 2 还有哪些地方你该提醒同学们注意的吗 待 侍 闲 闭 3 看词语表 自由读 4 听写词语 六 当堂训练 1 我会读 j ng pi n k n sh u yu d ti o ji p nq q ng g d ng 2 我会选 列文虎克看 k n k n 守大门时 待 d i d i 着没事 就 一边看门 一边磨 m m 起了镜片 它把厚玻璃的四周磨薄 b o b 做成放大镜 全对了就奖励自己一颗