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第 1 页 共 4 页 一年级语文一年级语文 观察人体识汉字观察人体识汉字 教案教案 观察人体识汉字 是义务教育课程标准实验教 科书一年级上册识字第一课 本课分两部分 第一部 分是表现 人 手 足 口 耳 目 的四幅图和儿 歌 手足口耳目 人的五件宝 每一部分都是由图 画到象形字再到楷书 将汉字的演变过程呈现出来 第二部分是课后列出的会认字表和会写字的书写教材 知识与技能 1 认识 6 个生字 会写 人 口 八 目 4 个字 学习汉字的基本笔画 撇 横折 捺 2 正确 流利地朗读课文 3 认识身体的构造 了解各种器官作用 过程与方法 1 借助拼音自读课文 认读生字 2 利用课文插图的形象性 引导学生观察 帮 助学生了解汉字的表义作用并识记汉字 情感态度价值观 激发学生学习汉字的兴趣 养成保护器官的习惯 热爱学习 热爱劳动 第 2 页 共 4 页 1 认字 写字 2 了解各种器官的作用 教育学生保护器官 两课时 一 谈话 导入新课 1 小朋友们 我们每个人都有一双小手 你们 常用小手干什么呢 2 小朋友 你们在学习和生活中 还经常用到 欠产身上的什么器官呢 3 揭示课题 今天 我们就一起来认识我们身 上和一些器官 看看他们平时都在干什么呢 又是怎 么写的 二 图文结合 认读 人 1 出示图片 1 问 图上画的是什么 2 教师教学生读 3 用人进行组词练习 4 引导学生观察汉字人的演变过程 帮助学生 识记生字 人 5 指导学生用自己的形体表示出 人 加深 对 人 的认知 三 了解人的五件宝 认读生字 1 教师出示文中小女孩的头像 说说每一张脸 都有哪些器官组成 第 3 页 共 4 页 2 学生反馈后 教师板书 耳 目 口 3 引导学生结合自己的生活实际 说说自己都 用耳 目 口干什么 4 学生反馈后 教师小结它们的作用 5 教师教学生读这些生字 6 教师 人有五件宝 现在我们已经找出了三 件 那还有两件是什么呢 7 学生反馈后 教师出示文中手和足的图 8 教师教学生读这两个生字 9 引导学生观察这两个汉字的演变过程 识记 生字 四 巩固生字的认读 1 教师出示生字卡片 指名读一读 2 大家一起读一读 3 要求学生给这些生字标上拼音 4 指名上台来标 集体纠正 5 拼读生字的音乐 一 巩固复习 二 熟读课文 巩固生字的认读 1 学生借助拼音自由读课文 2 小组内检查读文的情况 3 大家一起读课文 第 4 页 共 4 页 4 指名个别读 检查读文的情况 5 以具体的器官为例 说说我们应该怎样保护 器官 6 小组讨论 交流 7 集体反馈 教师总结 三 指导写字 1 出示今天要写的字 集体认读出放大器并组 词 2 复习学过的汉字基本笔画横和竖 3 出示今天的新笔画 引导学生认识 并指导 学生写一写 4 学生练习写新笔画 教师巡视辅导 普遍性 的问题 集体纠正 5 引导学生观察今天要写的字
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