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1 / 3教师听课学习心得：一次朴素、求真之旅教师听课学习心得:一次朴素、求真之旅有幸去常德参观和到常德市第五中学听课,给我的感觉是这确是一次朴素、求真之旅。1、早上坐车,三个多小时的长途颠簸之后到了常德,近 11 点了又坐船去“鱼樵村”拜访刘海哥的家乡。船疾行在柳叶湖上,湖风拂过,带来阵阵凉意。站在船头,一眼望不到柳叶湖边缘,湖水清澈,波光鳞鳞,感叹常德市民喝了一口好水!到“鱼樵村”了,登上了一个荒山头,一副朴素画面印入眼帘:稀稀拉拉的几个人在信步,孤零零的几间低矮房错落在杂草边,破庙旁一个老和尚在翘首盼望香客光顾,可他一直在苦等!看了刘家大院,估计这是一家大户人家的遗产;看了刘海哥的房产,确实是一个勤检之家,佩服刘海哥当年能有那么好的境遇,遇到了胡大姐,还唱出了轰轰烈烈的“刘海砍樵”之绝唱。2、到常德市第五中学听课,感受最深的是听了何校长的高论,至少有四点给我震撼和启发。何校长办学不浮躁,脚踏实地潜心于学校。15年当校长,15 年耕耘在常德五中,有多次机会升迁,他放弃。新闻媒体要采访,他拒接,他不喜欢以新闻的眼光来报道学校。他拒接所有的商业活动进学校,要还学校一片净土.2 / 3他尊重教师,善于发掘教师潜能,有 2 个细节可见一斑:给田稻老师作报告前,他庄重介绍了每一位到会的常德五中的教师;最后和田稻老师合影时,我们要他和我校领导站在中央,他连连摆手说,“教师是主体,教师站中央”!朴实无华却意味深长!有一个数据我感动,何校长说,他每期末给教师的奖项达 26 项!基本上没钱,可看出他的境界和高度。他批判地接受各地的教改经验,他不接受“杜郎口”的教学模式,课堂上学生不能全面放开,要有教师的讲解和总结!什么学科、什么课型,教师讲多少、学生自主学习多少,教师要善于把握一个“度”!能有如此的认识,说明何校长确实是深入课堂进行过研究的。何校长办学面向全体学生,音、体、美、劳课,他们学校是非常重视的,我们参观了他们的音乐教室,当时就啧啧称赞,还有多媒体音乐钢琴教室,物理科技室、生物馆,地理室中的地球仪大概有上百来个吧。他说,他校的学生,初一人人会吹 5 首葫芦丝,初二人人会谈 5 首钢琴曲,人人会打太极!他反对什么特色学校,某些校体育上某生得了个名次,就申请什么特色校、什么项目校.这些太功利了,办学不能太功利。他校的学生,冬季下午 2:30
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