心理剧策划书

第 1 页 共 11 页 心理剧策划书心理剧策划书 一 活动目的 通过心理剧的形式 让大学生有一个展现自我 的机会 发展自己的才华以及演出才能 生活的种种事情以及学习压力等使得很多人找 不到自己的方向 让大学生通过心理剧说出自己心里 的感受 释放自我 从而缓解内心压力 得到更好的 休息 大学繁忙的学习和频繁的活动 各种事情使得 大家忽略了生活中感动的点点滴滴 开心快乐的瞬间 而此次心理剧大赛让学生贴近生活 观察细节 从而 发现你我的点滴 或是促动自己心理的那根弦 或是 表达自己的理解 通过团体合作 促进人与人的交往 学会合作 分担 体现合作精神 二 大赛主题 三 参赛要求 剧本的内容不限 以学生心理感受为主 写出 自己有感受的事情 可以有关学习 情感或是生活中 触动自己的事情等 跟着感觉走 表达出自己内心的 感受 以小品表演 角色扮演 情景对话等方式编成 第 2 页 共 11 页 心理剧本进行表演 内容积极向上 贴近心灵 题材 不限 剧本鼓励原创 包括改编 但也可借鉴他人 当然可以表演电影情节 剧情雷同也会影响到分数 心理剧的形式要活泼 新颖 可采用音乐剧 话剧 小品 哑剧等形式 要通过表演让观众和参与 者在自发的 和谐的 轻松的状态下进行心理辅导和 教育 整幕剧的演出需控制在 10 分钟到 15 分钟 参赛所用音乐 道具 服装都由各参赛队自行 准备 参赛场地提供桌椅和话筒 并提供笔记本电脑 以在心理剧演出中播放背景音乐 参赛团队可以同班 也可不同班 人数 3 人以 上 三 活动地点 初赛地点 白云校区教室 决赛地点 白云校区教室 四 活动宣传 广播台 中午 傍晚播音时段播放宣传语 至少 3 次 海报宣传 网络宣传 第 3 页 共 11 页 在 仲恺在线论坛 发布活动的宣传贴 并在 各个 qq 群上发布宣传 摊位宣传 在教学楼以及 3 4 栋楼下和食堂门口设摊位 派发传单 通知各班心理委员 主要是发通知给各班心理委员 然后个别有问 题就找我们负责人询问 在教室黑板上宣传 五 活动细节 初赛选出 8 支队伍 决赛选出冠军 亚军 季军各一名 优胜奖若干 名 另设最佳团队组织奖 最佳剧本奖 并颁发奖杯 或证书 对于表现突出的队伍 还会推荐其参加下一 届的广东省大学生心理剧大赛 六 前期工作 活动宣传 选择与确定教室 以及决赛申请场地 邀请相关领导和老师 收集剧本和简介 购买及租借物资道具 舞台现场设计 第 4 页 共 11 页 音响检查 分配工作 嘉宾邀请 吉他协会 手语协会 所需物资 音响 麦克风水 邀请函 若干 红布 1 张 红纸若干 小礼品 若干 礼品 笔记本电脑 奖项设置及颁奖嘉宾 待定 七 比赛经费 1 海报 150 元 2 横幅 100 元 3 邀请函 30 元 4 宣传单 节目单 50 元 5 气氛道具 100 元 6 水 50 元 7 摊位及会场布置 150 元 第 5 页 共 11 页 8 摄影与冲印 100 元 9 奖品与礼品 250 元 11 后期制作 300 元 中专部在我们刚刚到来时便告诉过我们 会有 一次心理运动会让我们举办 为了配合这次活动 也 为了发挥我们心理学专业的特长 我和老巩商量了一 下 决定要为学生们再举办一次心理剧大赛 以下便 是我撰写的活动策划 一 活动目的 1 通过心理剧的形式 让学生表达出自己在学 习生活中的烦恼 在人际交往中的困惑 释放自我 缓解压力 2 通过心理剧大赛 让学生挖掘平日生活中让 人难忘的 感动的点滴 将这些瞬间用心理剧的形式 再现 让学生学会发现 懂得感恩 提高内心的幸福 感 3 很多学生抱怨每天生活很无聊 课余时间无 事可做 心理剧大赛可以让每位同学参与其中 将平 日的生活写进剧本 搬到舞台 展示学生编排表演的 才能 丰富学生的课余生活 二 活动简介 心理剧是以舞台为景 靠角色扮演来呈现个人 第 6 页 共 11 页 内在心理历程一种演出形式 学生可以将校园生活中 或自己亲身经历的真实故事写入剧本 在剧中展现主 人公的内心变化 如在老师同学的开导下由烦恼忧伤 变得充满信心 或和好朋友的一次争吵之后内心的斗 争过程 或违纪之后心里想到了什么 演员和观众都 能在演出过程中体会角色内心的酸甜苦辣 每个人都 能通过剧中人来审视自我 认识自我 从而达到心理 治疗的效果 三 活动主题 十五六岁的年华美好如诗一般 在这段青春岁 月中 我们会经历烦恼 经历忧伤 经历感动 同时 也收获希望 此次大赛主题为 且歌且成长 旨在 让同学们我手写我心 我剧演我心 把成长中的故事 搬到舞台 让观众与演员共同体验故事中人物的情感 在表演过程中能够有所感悟 充实内心体验 体味成 长过程的丰富多彩 快乐走过青春的雨季 四 参赛要求 剧本应以学生心理感受为主 要求写出自己有 感受的事情 可以有关学习 情感或是生活中触动自 己的事情等 表达出自己内心的感受 以小品表演 角色扮演 情景对话等方式编成心理剧本进行表演 内容积极向上 贴近心灵 第 7 页 共 11 页 剧本鼓励原创 也可借鉴他人 或对电影情节 进行改编 剧情雷同者扣除相应分数 心理剧的形式活泼 新颖 可采用音乐剧 话 剧 小品 哑剧等形式 达到让观众和参与者在自发 的 和谐的 轻松的状态下进行心理辅导和教育的目 的 演出需控制在 15 分钟到 30 分钟 五 活动宣传 各班班主任利用班会课时间宣读参赛要求及大 赛时间 动员同学们参加比赛 教学楼大门张贴比赛 通知 六 前期准备 各班自发组织 利用自习时间进行剧本撰写及 心理剧排练 正副班主任负责督促各班在比赛之前做 好准备 每班文艺委员将班级心理剧的题目 参演人 数 时长 编剧 导演及所需道具上报校学生会文艺 科 文艺科安排七个班级就演出顺序进行抽签 由文 艺科推荐选定两名主持人 七 比赛流程 4 月 23 日晚各个班级按照抽签顺序在演播厅进 行彩排 4 月 24 日晚正式演出 主持人负责开场白 与结束语 以及各个节目之前的简单介绍 表演过程 第 8 页 共 11 页 中由评审老师对各班表演进行打分 演出完毕之后 评选出一二三等奖各一个 优秀编剧一名 优秀导演 一名 优秀男女主演各一名 校领导为获奖班级及个 人颁发奖状 八 活动经费 购买奖状 10 元 出席比赛领导教师用水 10 元 第十八期顶岗实习支教南宫分队南宫职教中心 教育李静思 一 活动主题 放飞心灵 畅想生活 二 活动目的 1 通过学生参与的心理剧表演 丰富学生的课 余生活 丰富校园文化 更好地宣传心理健康教育知 识 促进班级凝聚力的提高 促进学生自身心理素养 的提升 增强心理健康教育的实效性 2 使心理健康教育协会的成员能更好地为广大 同学服务 引导学生在学习和生活中坦然面对挫折与 失败 三 活动对象 全体学生 四 活动时间 年 3 月 18 日 5 月 6 日 六 活动安排 1 宣传 海报 横幅 广播 网站 博客 心 第 9 页 共 11 页 理健康教育协会等 2 高一 高二各班至少出 1 个剧本 多者不限 高三年段自由参与 剧本自行查找或原创 并针对剧 本在本班进行演员征集和排练 剧本和演员名单于 年 4 月 1 日由各班负责人与课间操交至涵华楼 105 心 理咨询办公室 3 各班演出所需道具 配乐均自行准备 桌椅 等器材由心理协会提供 比赛顺序遵从从高一到高二 以班级顺序进行 4 预赛时间 年 4 月 6 日至 4 月 10 日 预赛形式 根据各班心理剧的内容 将心理剧 编排成各个小组 各小组分别进行预赛 每组评选出 总分前三名 5 决赛时间 年 5 月 6 日晚上 6 30 9 30 决赛形式 预赛各组根据比赛成绩排出名次 每组取前三名进入决赛 决赛现场将请相关老师担任 评委 根据决赛最后得分评出一 二 三等奖及优秀 奖数名 并根据现场表现评出个人风采奖及最佳剧本 奖数名 获奖者均颁发校政教处及心理健康教育中心 盖章的奖状及奖品 并在所在班级量化分中给予相应 的加分奖励 第 10 页 共 11 页 6 剧本要求 剧本需体现中学生的生活场景 表现当代中学生心理冲突 矛盾和烦恼 突出心理活 动刻画 能给同学以积极的启发启示 剧本鼓励原创 使用原创剧本的队伍会在最后总成绩中加分 要求同 学将 放飞心灵 畅想生活 的主题融入心理剧中 剧本需有独创性 新颖性 教育性 可以将中学校园 学习生活中的一个片断展现出来 立足于真实的学习 生活场景 也可用独白的形式加强心理活动的刻画和 对观众的适当引导 给人以积极的启发 激励广大师 生工作和学习热情 整幕剧的演出需控制在 10 分钟 之内 七 工作人员安排 校心理健康教育协会将组建大赛筹委会来具体 负责本次比赛 筹委会下设五个工作组 各工作组各 司其职 具体如下 联络组 负责赛事准备期间的筹委会值班安排 及各代