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文档简介

第 1 页 共 4 页 两只鸟蛋教案设计两只鸟蛋教案设计 教学案例 第一课时 一 巧设情境 激发兴趣 师 请大家一起跟我做 师 这首歌唱的是什么 师 你了解关于小鸟的哪些知识 师 小鸟的家在哪 师 对 有树的地方就有鸟儿身影 瞧这是什么 师 我们今天主要来学习第九课两只鸟蛋 二 交流识字方法 提高识字效率 1 合作学习 出示带拼音的生字词 让学生先 进行小组学习 会读的读给小伙伴听 不会读的互相 帮助 然后和小伙伴们合作读 2 交流识字 哪些字你已经认识了 你是怎样 认识的 同桌交流 看谁办法最好 3 竞赛识字 出示词语大转盘 让学生自己转 动 转到哪就领读三遍 看谁读得准 认得多 三 自读自悟 充分想象 1 学习第一小节 第 2 页 共 4 页 生自读第一小节 你知道了什么 师范读 请同学们注意听老师朗读的语气 指名读 生互相评议 比较 鸟蛋凉凉的 和 凉凉的鸟蛋 你有什么 发现 除了凉凉的鸟蛋还有什么是凉凉的 你还能说出几个像这样的词语吗 2 学习第二小节 轻声读文 思考 你怎么知道两只鸟蛋就是两只 小鸟 出示小鸟破壳的图片 引导学生说一说 启发想象 鸟妈妈焦急不安是什么样 你能表演 一下吗 表演后试着把鸟妈妈的语气读出来 你还能用 焦急不安 说句话吗 四 采用多种形式 调动学生背诵积极性 师指导 学生采用多种形式有感情地背诵前两个 小节 五 写字 1 读读 听 唱 连 远 引导学生观察 你 发现了什么 2 教师重点指导 口 和 点 学生练习书写 3 展示学生优秀作业 组织学生互相评价 第 3 页 共 4 页 第二课时 一 读说结合 再次感知 背诵前两小节 二 读中感悟 培养学生能力 1 学习第三小节 自由读 边读边画出描写 我 的神情 动作词 语 学生做动作理解 小心 连忙 捧着 轻轻地 等词语意思 小组练习读课文 体会 我 送还鸟蛋时小心翼 翼的样子 2 学习第四小节 组内读文 讨论 我 为什么把目光投向高远 的蓝天 投向 什么意思 想象读文 假如你就是文中的 我 听到叽叽喳 喳的鸟叫声 当你抬头仰望蓝天时会看见什么 体会 着读读这小节 仿佛 一词怎样理解 你还能用 仿佛 说句 话吗 如 鸟儿仿佛 仿佛 第 4 页 共 4 页 3 配乐有感情地朗读全诗 三 背诵 1 师采用多种形式 让学生背诵后两小节 2 分小组以 挑战冠军 形式背诵全文 四 拓展延伸 1 读文抄写文中你喜欢词语 争取记住它 2 学生想象最后一节所描绘的画面
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