三年级上册《刮脸》教学教案

第 1 页 共 5 页 三年级上册三年级上册 刮脸刮脸 教学教案教学教案 教学要求 认知 学会本课 5 个生字 积累 大摇大摆 容光焕发 悠闲自得 等词语 操作 1 能根据预习要求 读懂课文内容 2 分角色朗读 读出每个人物的不同语气 3 学会用 但是 说一句句子 情感 体会小贝当渴望长大的迫切心情 创新 模仿文中人物的口吻分角色朗读课文片断 教学重点 读出每个人物的不同语气 体会贝当渴望长大的感情 教学过程 一 激发兴趣 引出课题 1 师 小朋友 大家平时看到家里谁常常刮脸 你们知道他们为什么要刮脸吗 第 2 页 共 5 页 2 师 原来刮了脸以后脸看上去更光洁 干净 要比先前精神多了 可以说是容光焕发 3 学习生字 焕 1 出示生字 焕 请小老师领读 2 指名读 3 齐读 4 交流记法 5 在哪些情况下人们还会容光焕发呢 4 师 一般只有大人才会去刮脸 可今天有这么 一位二年级的小朋友他也想刮脸 到底是怎么回事呢 让我们一起来学习 师 指名读题 齐读课题 1 听课文录音 听清楚这个小朋友是谁 他在哪 儿 想干什么 后来怎么样 2 打开课文 边默读课文边思考 小贝当为什么 要求理发师给自己刮脸 3 默读课文 1 5 小节 想想小贝当到理发店到 底去干什么 4 学习 剃 1 指名读 开火车读 男女生对读 2 交流记法 5 师 小贝当剃了头以后还要求理发师为他刮脸 第 3 页 共 5 页 理发师又是怎么做的呢 默读课文 6 10 小节 出示 那位理发师正悠闲自得地看着报纸 店里 其他客人都一个接一个走了 只剩下小贝当一个人 傻乎乎地躺在椅子上 6 学习 闲 1 小组读 开双轨火车读 齐读 2 区别 闲 闪 闯 7 指名读第 8 小节 齐读第 8 小节 三 细读课文 分角色朗读课文 1 师 读了课文 你觉得小贝当是个怎么的人 2 课文抓住小贝当的表现来写的 我们来看看课文是怎么描写小贝当的语言 神态 动作的 1 默读课文找一找描写小贝当的语言 神态 动 作的语句 用 划出 2 联系上下文体会这些句子突出人物的什么特点 3 大组交流 边交流边读句 a 小贝当大摇大摆地走进理发店 他嚷道 我 要剃头 大摇大摆 是什么意思 嚷 换成 说 好吗 第 4 页 共 5 页 指名读 a 齐读 a b 小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜 对老板说 我 是大人了 你该叫我贝当先生 c 他指指边上的那位脸腮光净 容光焕发的先生 说 我要像他一样 齐读 c d 小贝当大声喊道 理发员 你怎么还不放下 报纸 让我等到什么时候才刮脸呀 指导朗读 学习用 但是 说一句话 3 过渡 课文除了写小贝当外还写了老板和理发 师 他们又是如何对待这位 小大人 的呢 默读课文 用 划出描写他们的句子 1 出示相关内容 2 指名读 4 小结 课文通过描写人物的语言 动作 神态 很好地表现出人物的各自特点 我们以后写作中要学 习这样的写法 5 分角色配合读全文 1 小组准备 2 小组赛读 3 师生配合读全文 第 5 页 共 5 页 4 个别学生分角色读 四 复习巩固 1 出示 选字填空 闲 闪 闯 南京路上有一条步行街 街上的霓虹灯烁 橱窗 里的商品琳琅满目 人们在这里喝茶聊天 绝不会受 任何车辆的干扰 因为这里是禁止一切车辆入的 步 行街可真是休的好场所 2 做 火眼金金的孙悟空 游戏 出示 剃刀 境子 讨论 容光换发 环镜 车轮 传剃 调换 收集小笑话 可以是生活中遇到的 可以是听别 人说的 也可以是书报杂志上看来的 然后在班级里 进行交流 大家觉得谁讲的笑话好笑 就授予他小