小学语文教学设计

教材分析教材分析 小学三年级语文下册的 翠鸟 是一篇精读课文 课文描写了翠鸟的外形 活动和居住的特点 表达了作者对翠鸟的喜爱之情 作者在介绍翠鸟的外形时 抓住颜色鲜艳 身材小巧玲珑的特点 写了翠鸟的爪子 羽毛 眼睛和嘴 在介绍翠鸟的活动特点时 抓住 一动不动 地 等待 贴着 水面疾飞 表现了它的机灵和动作敏捷 以及 我 在老渔翁的启示下 体会到喜爱翠鸟 应该 把它们当作朋友 文章短小精悍 词句优美 是培养学生语文能力的好素材 有利于激发学生热爱 大自然的情感 提高学生保护动物 保护环境的意识 教学目标教学目标 知识与能力目标 了解翠鸟外形特点及活动特点 学习作者抓住特点观察和描写事物的方法 有 感情地朗读课文 背诵自己喜爱的自然段 过程与方法目标 在老师的引导下通过学生自主学习 小组合作探究 读文明理等活动 体现 尊重学生的个性 给学生以学习的成功感 情感态度与价值观目标 感受翠鸟的美 体会作者对翠鸟的喜爱之情 增强爱护鸟类的意识 教学重点和难点教学重点和难点 重点 了解翠鸟的外形特点和动作特点 难点 学习作者抓住事物特点进行描写的方法 教学过程教学过程 教学环教学环 节节 教师活动教师活动预设学生行为预设学生行为设计意图设计意图 一 激情 导入 初显 个性 二 自 主合作 探 究 张扬个 性 1 同学们 通过上节课的 学习 我们初步认识了翠鸟 板书课题 2 翠鸟给你留下怎样的印 象 请你用自己的话跟同桌说 一说 1 请学生用自己喜欢的方 式读自己喜欢的内容 2 给学生发翠鸟外形图片 同桌之间用自己的话 说说对翠鸟的认识 引导学生回忆文本 为下一环节学习做铺垫 根据学生差异 体现学生的主体 培养 学生自主学习能力 三 汇 报成果 展 示个性 3 小组合作探究 1 展示成果 了解翠鸟外 形特点 加深对课文内容理解 并让学生提示老师把课件的翠 鸟涂上色 2 了解翠鸟的动作特点 1 引导学生进行竞读 评读 2 课件展示翠鸟捕鱼 的动作 让学生进一步感受翠 鸟动作的敏捷 3 谈感受 对学生进行思 想教育 学生读自己喜欢的部分 并根据课文内容给翠鸟涂颜 色 1 小组内展示自己的翠 鸟图 选最好的向全班展示 2 小组表演翠鸟捉鱼的 情景 请学生根据图片进行介 绍 提示老师给课件的翠鸟 涂色 学生进行竞读 看谁读 得好 抓住动词 读出翠鸟 捕鱼时的机灵和敏捷 通过展示表演 活 跃课堂 使每个学生成 为主体 培养团队精神 营造合作探究的学习氛 围 让学生从成果展示 盒课件中知道翠鸟的外 形并进一步理解课文 培养学生敢于展示 自我 乐于与他人分享 成功快乐的品质 直观形象的课件让 学生进一步感受翠鸟动 作的敏捷 文道结合 增强学 生环保意识 四 拓 展延伸 放 飞个性 1 教师总结 让学生说收 获 2 要求学生收集保护鸟类 的文字 图片或广告语 并制 作手抄报 学生在小组中自由发言 谈谈自己的想法 学生谈谈学完本课后的 收获和感受 把学生的视野从课 内引至课外 吸收更多 的知识 板书设计板书设计 爪子爪子 红色红色 外形外形 羽毛 鲜艳羽毛 鲜艳 翠鸟 喜爱 翠鸟 喜爱 嘴 又尖又长嘴 又尖又长 等鱼 一动不动等鱼 一动不动 注视注视 动作动作 捕鱼 蹬 射 叼 贴 飞捕鱼 蹬 射 叼 贴 飞 学生学习活动评价设计学生学习活动评价设计 1 课堂参与情况较好 学生积极举手回答问题