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影子 第 1 课时教学设计 小学部 阿合提别克 马哈依 教学目标 1 认识 11 个生字 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 教学重点 认识 11 个生字 教学难点 正确 流利地朗读课文 背诵课文 教学过程 一 复习导入一 复习导入 1 师 我们班的小朋友可聪明了 认识了很多生字 可是生字宝宝不 相信大家 它非得来考考大家 大屏幕出示 子 右 左 我 在 是 就 的 好 小 2 师 大家自己认读 1 分钟 待会儿老师要指名读了 4 名学生 考查 男生齐读 女生齐读 全班齐读 从前往后读 从后往前读 3 师 你们真棒 老师要和一个小朋友做游戏 游戏开始了 大家仔 细看 大家猜一猜这个小朋友是谁 生迷茫 那老师提醒大家一下 它在 地上或墙上 影子 对 今天我们就来学习第 9 课 影子 师 听老师读 影子 这个 子 是轻声 读得又轻又短 影子 学生跟读 指名 你来读 你来读 大家一起来读课题 两遍 9 影子 二 初读课文 学习生字二 初读课文 学习生字 1 师 现在大家借助拼音 读通课文 课文读 3 遍 时间给足 教 师注意巡视 帮助学困生 2 师 课后有需要大家认识的生字 大家用笔将课后的生字宝宝在课 文中圈出来 圈完后 借助拼音 每个生字读 3 遍 生自己认读 读完的 同学用你端正的坐姿告诉老师 3 师 这些生字宝宝不愿意藏在课文里面了 它们来到了大屏幕上 检查 指名读 带拼音从前往后 从后往前读 4 师 老师现在把拼音去掉 你还认识他们吗 你是怎样记住这些字 的呢 指名说 小老师领读 指名读 5 师 老师要增加难度了 出示要认的字 学生组词 造句 6 出示生字 齐读 三 朗读课文 背诵课文三 朗读课文 背诵课文 1 师 生字 大家学得很好 课文读得怎么样呢 请同学们打开课本翻到 81 页 自由读课文 2 师 男生和女生对读男生一行 女生一行 3 师 你认为自己读的好的 就勇敢地站起来 向大家展示一下 谁 愿意 都这么谦虚呀 老师刚才在听的过程中 发现了几个 小小朗诵家 那老师就挑他们起来读一读啦 指名读 4 师 让 小小朗诵家 领着我们一起来读一读吧 5 加动作表演读 比比谁是表演家 教师示范表演 学生自己表演 6 师 现在我们不看书了 看着大屏幕上的课文插图 我们一起来试 着背一背 四 学后习 总结全文四 学后习 总结全文 1 文中有哪些反义词 大家找一找 前 后 左 右 我们前面学 过的课文 也有反义词 大家还记得吗 齐背 画 远 近 有 无 来 去 2 这节课 同学们学得很认真 不仅认会了生字 找出了反义词 还 能正确地朗读课文 你们真厉害
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