李顺华-有的人教学设计

有的人有的人 教案教案 教者 李顺华 知识与能力目标 1 能用普通话正确 流利 有感情的朗诵诗歌 2 能找出诗中运用的对比手法 并理解其好处 过程与方法目标 1 在读的过程中理解对比手法的运用 2 在品味赏析中体味爱憎分明的情感 情感态度与价值观目标 1 培养鲜明的爱憎感情 2 学习鲁迅先生的伟大精神 树立高尚的人生观 难点 重点 理解文中提到的两类人 体会对比手法的运用 一 导入新课 1936 年 10 月 19 日 鲁迅先生去逝 国民党反动派血腥镇压人民 不允许人民悼念鲁迅先生 直到 1949 年新中国成立后 先生逝世 13 周年纪念日 全国各地才第一次公开地隆重纪念他 臧克家亲自参加了 首都的纪念活动 目睹了人民群众纪念鲁迅的盛况 并瞻仰了鲁迅在北 京的故居 他深切追忆鲁迅为人民鞠躬尽瘁的一生 百感交集 于 194 9 年 11 月 1 日写了 有的人 这首短诗 板书课题 二 作者简介 幻灯片 臧克家 现代著名诗人 1933 年出版第一部诗集 烙印 深受 广大群众的喜爱 以后又相继出版了 泥淖集 呜咽的云烟 泥土的歌 春风集 欢呼集 及 臧克家诗选 等诗集 三 初读诗歌 整体感知 音读 一 师有感情地诵读全诗 师 老师在诵读的时候 希望同学们能做到以下两点 1 给每个诗节标上序号 2 在听的过程中 解决生字词 二 自由读 生自由读 生齐读 师 学习一首诗歌 不仅要读准字音 会音读 板书音读 还 要能理解它的内容 会意读 板书意读 好 我们先来看一段视频 四 品读诗歌 理解内容 意读 幻灯片展示 鲁迅的葬礼视频 一 1936 年 10 月 19 日 鲁迅先生逝世 巴金亲自抬棺 在后 来的回忆录里 巴金谈了他的感受 我仍然有这样一种感觉 他不会 死 他怎么会死呢 他那抽着烟含笑谈话的姿态永远不会在我眼前消去 鲁迅的朋友斯姆特莱也这样说 鲁迅之死 不仅给我个人带 来悲痛 也是民族的悲剧 他并非无目的而活 也不投身于掠取财富 权利和地位 同学们能不能从文中找出能体现视频中这两段话的文字 1 他不会死 他怎么会死呢 他那抽着烟含笑谈话的姿态永远不 会在我眼前消去 2 他并非无目的而活 也不投身掠取财富 权利和地位 二 就上面的问题 深入理解课文前半部分 1 他不会死 他怎么会死呢 他那抽着烟含笑谈话的姿态永远不 会在我眼前消去 课文中的标志 有的人死了 他还活着 失去生命 精神 永存 英雄虽死犹生 2 他并非无目的而活 也不投身掠取财富 权利和地位 他活着的目的和意义是 俯下身子给人民当牛马 师 同学们看鲁迅的 自嘲 俯下身子给人民当牛马 是从哪句 诗中演化而来的 幻灯片 鲁迅的 自嘲 运交华盖欲何求 未敢翻身已碰头 破帽遮颜过闹市 漏船载酒泛中流 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 躲进小楼成一统 管他冬夏与春秋 其中 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 是他一生的真实写照 师 体现了鲁迅先生的什么精神 他活着的目的和意义还有 情愿做野草 等着地下的火烧 师 同学们看 幻灯片 我自爱我的野草 但我憎恶这以野草作装饰的地面 地火在地下运行 奔突 熔岩一旦喷出 将烧尽一切野草 以及一 切乔木 于是并且无可朽腐 鲁迅 野草 题辞 师 野草具有极强的生命力 鲁迅以 野草 自比 为了荡涤旧社 会的黑暗 腐朽 宁可让地火将自己燃烧掉 这体现了鲁迅的什么精神 他活着的目的和意义还有 他活着为了多数人更好的活 师 同学们看 幻灯片 让别人过得舒服些 自己没有幸福不要紧 看到别人得到幸福生活 也是舒服的 鲁 迅 师 这体现了鲁迅的什么精神 3 与鲁迅先生相对应的另一类人是怎样的呢 有的人活着 他已经死了 躯壳活着 灵魂腐朽 恶者虽 生犹死 骑在人民头上 呵 我多伟大 残酷剥削人民 把名字刻入石头 想 不朽 妄想流芳千古 他活着别人就不能活 鱼肉人民 三 由此看出 这首诗歌写了两类人 一种是以鲁迅为代表的一 类人 另一种是反动的统治者 师 作者为什么要写另一类人呢 形成对比 板书 对比 更好地突出以鲁迅为代表的一类人 师 由此可知 将诗歌的题目 有的人 改为 鲁迅赞 或者 纪 念鲁迅 好不好 有的人 不单指鲁迅先生一个人 而是泛指像鲁迅先生的这一类 人 改后缩小了诗歌赞扬的范围 削弱了赞扬的力度 四 人民对这两种人的不同态度 师 作者把这两种人对人民截然相反的态度陈列于我们面前 那么 面对这样的两种人 人民的态度又是怎样的呢 1 学生集体朗读诗歌 5 6 7 节 2 思考 面对这样的两种人 人民的反应又是如何呢 把它摔跨 永远记住他 名字比尸首烂得更早 到处是青青的野草 野火烧不尽 春风 吹又生 名字比尸首烂得更早 举例 遗臭万年的例子 如 秦桧 慈禧 吴三桂 潘仁美等 下场可以看到 抬举的很高很高 3 男生 女生交替读 例 男生 有的人 骑在人民头上 呵 我多伟大 女生 骑在人民头上的 人民把他摔跨 四 归结主旨 本文运用对比的手法 热情地歌颂了像鲁迅先生那样甘愿 俯下身 子给人民当牛马 情愿做野草 等着地下的火烧 的英雄们的伟大 精神 有力的鞭打了 骑在人民头上 他活着别人就不能活 的恶 者 宣告了为人民的人将在人民中永生 与人民为敌的人 必然灭亡 板书 英雄 恶者 五 情读诗歌 归结主旨 情读 1 领会感情 情读全诗 师 同学们在我们分析的过程中 我们已经明显地感受到了两种感 情 爱与憎两种感情 师 尝试着把爱与憎两种感情表达出来 板书 爱 憎 先自由读 再指名读 2 集体朗读 背诵 检查背诵 六 结束语 师 最后老师送大家一段话 钢铁是怎样炼成的 中的一段 保尔 科察金说过 人 最宝贵的是生命 生命对于每个人只有一次 人的一生应当这样度过 当他回首往事的时侯 他不因虚度年华而悔 恨 也不因碌碌无为而羞耻 这样 在临死的时侯 他就能够说 我 的整个的生命和全部精力都已