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第 1 页 共 3 页 语文语文 A A 版版 昆明的雨昆明的雨 教学设计教学设计 教学目标 1 自主积累词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜 欢的段落 3 理解课文内容 品味文中语句 体会作者对昆 明的雨的思念 教学重点 理解课文内容 品味文中语句 体会作者对昆明 的雨的思念 教学时数 2 课时 教学过程 第一课时 一 谈话导入 揭示课题 1 同学们 春天的雨给你留下什么样的印象 2 昆明是个四季如春的城市 昆明的雨会是什么 样呢 今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏课文 昆明的雨 3 请学生读读课题 通过文题你明白了什么 第 2 页 共 3 页 二 初读课文 读中感悟 1 请同学们自由读课文 边读边画出你不认识的 生字和不理解的词语 并借助字典给予解决 把课文 读正确 流利 2 请同学们默读课文 画出自己喜欢的句子 3 指名读课文 教师相机给予指正 4 学生自由练读 5 现在同桌之间赛读课文 比一比谁读得好 6 同学们通过这次读书 又读懂了什么 7 教师小结 这是一篇优美的散文 四十年前作 者到过昆明 写出了对昆明雨的怀念 请同学们思考 文中写了雨中的哪些景物 三 理清文章脉络 学生讨论汇报 教师板书 四 作业 有感情地朗读课文 第二课时 一 抒情导入 揭示课题 昆明的雨是这样的美妙 这样的舒服 这样的令 人兴奋 这节课 我们继续学习 昆明的雨 教师 板书课题 二 复习课文内容 第 3 页 共 3 页 这篇文章写的是什么内容 文章中写到了雨中的哪些景物 三 品读课文 体会作者的思想感情 文中写了雨中的果儿和花儿 昆明的雨给作者留 下了怎样的印象 引导学生用文中的句子来回答 字 里行间流露出作者对昆明的雨的喜爱 品读对果儿 花儿的描写 1 指名读文章 2 从哪些词句看出作者对昆明雨的喜欢与怀念之 情 画一画 然后想一想 学生交流 3 你能通过读把它表现出来吗 指名读 四 反复诵读 体会升华 昆明的雨是那样令人神往 似乎就是一个画中的 故事 是一段让人怀
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