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文档简介

第 1 页 共 4 页 我的自画像我的自画像 教案教学设计教案教学设计 习作二我的自画像 一 教学要求 1 对照插图读懂例文 我的自画像 了解主要 内容 初步感知图文结合介绍自己的方法 2 读懂习作要求 初步领会介绍人物的基本要 领 抓住人物的整体形象 长相 性格 兴趣爱好等 方面的特点 按一定顺序写并配上自己创作的自画像 3 按习作要求 依照例文的方法 图文结合抓 住主要特点向大家介绍自己 教学重难点 重点 抓住外貌特征 通过神态的描写反映一个 人的性情 难点 写出个性特征 课前准备 1 课本插图投影片 2 例文录音 3 用来画 自画像的卡纸和小镜子 4 好词语表 教学时数 二课时 教学过程 第 2 页 共 4 页 第一课时 一 导入 小朋友们 你们看 这是一张名片 它是干什么 用的呀 对 向一个新认识的朋友介绍自己 需要名 片 有个叫杜小虎的同学 就有一张特别的名片 不 仅有他自己的介绍 还有自画像呢 你想去看看吗 想去认识杜小虎吗 二 读懂例文 1 学生自己读例文 并结合图说说你对杜小虎 的印象 2 你是从图或例文的哪些地方产生这样的印象 的 说给小组同学听听 3 请生全班交流 小结 图画中的小虎的外貌笑眯眯的眼睛 告 诉大家他是一个爱笑的孩子 介绍中告诉大家他的爱 好 知道他是个爱学习的孩子 三 学习例文 1 图文对照 说说 杜小虎给自己画的自画像 哪些地方特别像 2 杜小虎除了介绍自己的外貌还告诉大家什么 啦 小结 介绍自己我们要向别人讲清自己的长相 第 3 页 共 4 页 年龄最重要的是要向大家讲出自己与众不同的地方这 就是特点 四 指导习作 1 学生自己对着镜子画自画像 画出自己最有特 点的样子 2 同桌互相欣赏 提出修改意见 3 全班玩 猜猜看 的游戏 贴出自画像 猜猜 他是谁 4 学生自己练说后 拿着自己的画像 找到你最 想介绍的伙伴 介绍给他听 5 老师提供一些可用词句 五 学生练写 第二课时 评价与修改 重申宗旨 好文章是改出来的 重申修改入手的几个方面 1 改病句 方法 自 己多读两遍 不通的句子改过来 不会改 可以请教 老师和同学 2 添词句 方法 小组讨论 互提建 议 修改效果自评办法 自己读读修改前后的作文 觉得有进步就给自己画上一朵红花 互评办法 请小 组其他成员或班上其他同学读两篇作文 有进步就给 第 4 页 共 4 页 打朵红花 看谁得的红花多 改后稿呈现方式 将自己的自画像介绍贴在教师 准备
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