体育活动爱拼才会赢

大班体育活动大班体育活动 爱拼才会赢爱拼才会赢 活动背景 活动背景 在体育活动中 为使幼儿学会跨跳等有距离要求的动作 教师经常在 场地上控制好距离 让幼儿一次又一次地反复练习 造成活动枯燥乏味 影响幼儿参与活动的积极性 那如何使活动不枯燥 不影响幼儿参与活动 的积极性呢 随着幼儿身体的发展以及经常参加身体运动 幼儿跳跃能力 发展的很快 到了五六岁 幼儿不仅能有力 协调地向前跳和向上纵跳 而且还学会了其他较复杂的跳跃动作 因此 在本学期的健康教研活动中 我选择了 跨跳 基本动作为练 习重点 活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子 根据本班幼儿的年龄 特点和活动能力创编了 爱拼才会赢 为主题情节的各种椅子游戏 在练 习跨跳的体育活动中 利用椅子拼 搭等多种形式的玩法 将幼儿难以掌 握 枯燥单一的跨跳练习动作变为具体直观 生动有趣的游戏活动 让幼 儿在 玩椅子 的宽松 快乐氛围中 主动尝试并积极完成动作要求 从 中体现 一物多玩 的教育价值 较好地发展了幼儿的体能 培养了幼儿 与同伴团结协作合作的精神 活动目标 活动目标 1 初步学习跨跳等动作 2 利用椅子的不同玩法发展幼儿平衡 跳跃等能力 3 培养幼儿自我保护以及与同伴团结协作合作的意识 活动准备 活动准备 1 录音机 磁带 2 椅子若干 与幼儿人数相等 3 兔子舞音乐 活动过程 活动过程 一 开始部分 幼儿排成四列纵队随老师走 跑交替进场 进场地后听音乐做准备 运动 让身体活动开来 如图一 二 基本部分 1 让幼儿利用椅子进行创造性的拼搭体育器械 1 幼儿分散进行自由拼搭练习 如图二 今天 我是大魔术师 要跟你们玩游戏 就是用你们现在坐的椅子 变成各种样的体育器械 现在请你们来做魔术师自己来变 2 大魔术师点评幼儿作品并学习跨跳动作 1 请小魔术师坐下 大魔术师逐一点评幼儿作品 发现好的玩法 及时给予肯定并向其他幼儿介绍 2 在幼儿自由拼搭的过程中发现跨跳 并初步引导幼儿感受跨跳 动作 3 学习新动作 跨跳 大魔术师做示范动作并讲清要领 跑跑跑 一只脚登地跳起 另一只脚跨过椅子单脚落地 继续向前跑 小魔术师练习两次 3 小魔术师自由分散利用椅子练习助跑跨跳动作 教师巡回指导 小结 刚才小魔术师在练习的时候非常认真 但大部分小魔术师的动 作还不够标准 4 请个别动作做得好的小魔术师示范 5 小魔术师集体练习助跑跨跳动作 注意表扬跳得好及动作标准的 小魔术师 6 玩游戏 阿里巴巴送宝贝 告诉你们一个好消息 阿里巴巴说你们刚才表现都很棒 他要把他的 宝贝送给你们 想不想要 但是 想得到他的宝贝并不容易哦 游戏玩法 阿里巴巴要你们自主分成两队 并选出队长 起队名和口 好 利用椅子和队员合作 搭建大型体育器械 排头小魔术师依次跨跳过 障碍物 走过独木桥 翻过雪山 爬过草地快跑 如图三 拍第二个小 魔术师的手 第二个小魔术师依次进行游戏 速度快一组为胜利 三 结束部分 1 对小魔术师活动情况给予小结 进行表扬和鼓励 2 小魔术师听音乐 做放松整理运动 活动效果与思考 活动效果与思考 大班体育活动 爱拼才会赢 是以游戏的形式来贯穿 幼儿感兴趣 积极参与活动 在活动中 教师把大部分的时间让给幼儿活动 如给每个 幼儿一张椅子 以减少等待 减少不必要的整队 从而使活动具有一定的 运动密度和强度 当幼儿利用小椅子进行自由拼搭进行走 跨 跳等练习 时 教师以参与者的角色参与到活动中去 进行全面观察和重点观察相结 合 分类指导 及时调整活动计划 以满足幼儿的需要 从而改变了以往 只重教材 忽视幼儿 或只重结果 忽视过程的教学方法 在整个活动教师是以 椅子 为学具 通过利用椅子拼 搭等多种形 式的玩法 激发幼儿的内在动机 充分调动了幼儿的求异思维 提高了幼 儿参与活动的积极性 改变了教学中机械模仿 训练动作的陈旧模式 让 幼儿在 玩椅子 的轻松 愉快的游戏中掌握了跨跳的动作 同时培养了 幼儿的自我保护以及与同伴团结协作合作的意识 另外 整个活动安排自 然 分散练习与集中练习相结合 动静交替 通过此活动 孩子们基本上 掌握了跨跳动作 腿部的弹跳能力以及身体动作的协调性也有了一定发展 和提高 较好的完成了教学任务 但