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留守儿童工作总结留守儿童工作总结 儿童发展影响最大的因素有家庭因素和同伴 因素 家庭是儿童接触最早 接触时间最长的成长环境 在儿 童最具有可塑性的时候 主要是在家庭中度过的 孩子与父母 建立的早期依恋 父母的教养方式 家庭结构等都对孩子的人 格产生着长期深远的影响 但随着经济的发展 社会结构的转变 多数农民背井离乡外 出打工 于是也留下许多留守儿童 这些留守儿童 占我们农 村学校学生数的大半 他们给我们的教育提出了一个新的主题 这几年我都从事高年级的班主任工作 与留守儿童接触时间 较长 下面我就谈谈这几年来在留守儿童的德育工作的一些体 会 一 用更多的爱滋润留守儿童的心田 多数留守儿童性格内向 缺乏自信 容易伤感 自觉性不如 别人 这就要求我们用爱去滋润他们的心田 关心他们的日常生活 这种群体的学生大都寄宿在学校 在 学校中一切生活都必须自理 难免会遇到这样那样的难题 这 时我们必须以慈母般的爱去关怀他们 教会他们整理内务 提 醒他们早晚洗漱 感冒咳嗽了带他们看医生 端水喂药 饭票 钱掉了及时送去安慰并借给他们 关心他们的心理需求 当他们的心理上出现问题时 我们要 以朋友的爱与他交流 他们孤独时 我们常在他们身边 陪伴 他 倾听他们的心里话 他们伤感时我们安慰并想方设法让他 们快乐 他们不自信时我们要鼓励他 让他们满怀信心 关爱他们的学习 因为他们缺少家长的监督 因此他们的学 习自觉性不强 这时我们不能用强制手段来惩罚他们 而是在 平时多一些爱的提点 上课时多看他们几眼 多给些回答与交 流的机会 课后多一些询问 作业做了吗 有时间能看看书吗 活动课时我多给他们一些机会让他们能爱上学习 二 建立留守儿童档案 以班级为单位 将留守儿童的姓名 年龄 道德品质 行为 习惯 兴趣爱好 智力水平 性格特征 学习动机和方法 与 代管人的融洽程度 与外出打工父母沟通情况等 监护人的基 本情况进行登记 这样详细的情况登记会给我们工作带来很多 便利 我们也能根据他们的档案情况有的放矢 制定出相应的 教育方法 三 经常与家长联系 定期召开监护人会议 留守儿童多半时间同爷爷奶奶在一起 本来就缺少父母的爱 爷爷奶奶更是不忍心说教孩子 反而更加宠爱 现在的孩子脑 袋瓜灵便 有时即使做了错事 只要一撒谎就能骗过老人 而 作为父母整天忙于工作 不能陪孩子 总感觉对不住孩子 内 心存着亏欠与内疚 所以每次回家时 给孩子买这买那 同孩 子一块玩耍快乐 稍有心思的父母还会顺带询问一下孩子的学 习情况 而孩子随口一编 就能蒙混过关了 针对这种情况我 们要经常与家长联系 让他们及时了解孩子的情况 配合学校 的教育 定期召开监护人会议 通过会议的形式 交流管教
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