了解学生个性_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教育叙事教育叙事 因材施教因材施教 彰显学生个性彰显学生个性 城关二小城关二小 郑艳清郑艳清 世界上没有相同的两片叶子 也没有相同的两个人 更没有两个个性完全相同的两个 人 人的性格差异能在许多方面呈现出来 作为一名教师 我们每天的工作对象是学生 一个个活生生的人 他们之间存在着个性差异 只有我们了解学生的个性差异 才能更好 的管理学生 做好教育教学工作 在我所带的三年级中 有一名学生叫李欣 他是一个活泼 好动而且非常调皮的男孩 虽然他很聪明 但却不把心思放在学习上 经常搞一些恶作剧 刚进我们班时 班上许多 同学都受到了他的欺负 有一次 下课时 他在自己吃过的方便面袋子里面放了几只黄蜂 他告诉其他同学 他有一些好吃的 看谁想吃 贪吃的小朋友们跑到他面前 结果一打开 方便面袋子 飞出了几个黄蜂 小朋友一看 顿时大叫了起来 看到此情形 我非常的生 气 恨不得一巴掌打过去 狠狠地教训他 当是多亏我发现及时 没有伤着哪个同学 不 然 后果不堪设想 事后 我对李欣进行安全教育 告诉他这件事情的危险性 让他把心 思用在学习上 但他依然是左耳进右耳出 一点也没放在心上 看到他依然那么顽劣 我 没有放弃 自己只能另找途径 我安排学生每天监督李欣的行为 一来为了杜绝此类事故 再次发生 二来让同学相处让我更能了解他的性格特点 最终 我发现了他活泼好动 组 织性强的特点从而让他在班上负责劳动 不负众望 他干得非常出色 我在班上表扬了他 渐渐地他的一些坏习惯也慢慢改掉了 和小朋友们的关系也好了起来 于是 我又让他当 了班长 协助我管理学生 他也干得井井有条 班上的纪律也好了起来 以前他的纪律性 差 现在他用自己得行为改变了这一切 逐渐也收敛了自己的坏毛病 欺负同学的现象也 越来越少了 通过我半学期的教育 他成为了一名爱劳动 组织性强 学习进步最大的学 生 在教育学生当中 我们要根据学生的个性特点
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论