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第四单元单元知识结构与回顾 学习目标 1 通过回顾 交流学习本组课文后的收获 联系生活实际作进一步思考 从所读的 内容中想开去 加深对课文的理解 2 通过回顾 让学生懂得人类应珍惜资源 保护环境 交流平台 1 回顾本组四篇课文 说一说 只有一个地球 大瀑布的葬礼 这片土地是神奇 的 和 青山不老 这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事 该如何去珍惜资源 保 护环境 还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识 师 本组课文 作者以环保为主题 感悟人类的生存与自然资源 生态环境的密切关 系 懂得人类应珍惜资源 保护环境 让我们积极行动起来 为地球家园美好的明天 尽 一份自己的力量 在学习过程中 我们要运用 联系实际 深入思考 的读书方法 去加 深对课文的理解 2 联系 只有一个地球 小组内交流自己的读书收获和体会 体会联系实际 深 入思考 的读书方法 总结 本组课文内容引人深思 读书就应该走入文里 披文入理 再走出文外 联系 生活实际和思想实际 既读进去 又想开去 这就是文里文外的读书方法 3 交流课外阅读中读到过的类似文章 说说自己的体会和感悟 如何把握文章内容 联系实际 深入思考去理解课文内容 评 对本组课文进行了回顾 巩固所学知识 检查学生课外查问资料情况 了解到学 生的知识掌握情况 日积月累 1 在许多名言警句中 有许多关于节约和珍惜方面的名言警句 给我们启发很大 从以前我们的学习积累中 你积累了哪些这方面的名言警句 抽生背诵 每一食 便念稼穑之艰难 每一衣 则思纺织之辛苦 地力之生物有大数 人力之成物有大限 取之有度 用之有节 则常足 取之无度 用之无节 则常不足 师 今天 我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语 2 出示日积月累中的句子 幻灯片 善待地球就是善待自己 拯救地球就是拯救未来 但存方寸地 留与子孙耕 有限的资源 无限的循环 珍惜自然资源 共营生命绿色 a 学生自由吟诵 B 联系生活实际说说自己体会或感受 明白环境保护对人类生存的重要意义 教师展示搜集的资料 略 3 背诵并积累这些标语版和口号 4 交流课外收集的环保宣传标语 评 教学循序渐进 遵循了学生的学习规则 放手让孩子自己思考 留足了空间 让 学生自主学习 受到教育 趣味语文 引入 你知道 竭泽而渔 这个成语故事吗 1 默读成语故事 借助工具书 读懂故事讲述的内容 思考 故事中哪些话解释了 竭泽而渔 这个成语 2 再读故事 讨论 竭泽而渔 的策略对于当时的晋国有什么好处 从故事的哪 些地方可以感受到这种策略存在的问题 3 全班交流 4 文中 雍季所说的 关系到百年大计 狐偃的策略 只是为了一时之利 我们怎 么能认为一时之利要比百年大计重要呢 你是怎么体会的 5
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