中小学优秀教学课例评选申报表

2016 年全市中小学年全市中小学优优秀教学秀教学课课例例评选评选申申报报表表 教师姓名陈小路性别男出生年月1984 12 学历层次大学本科毕业学校及专业赣南师范学院体育教育 学科体育学段三年级职称中学二级 指导老师江东鹏邮编E mail 学校石城县实验学校联系方式 教学课例概况 含课题名称 年级 教材版本 材料清单等 课课题题名名称称 快快乐乐的的青青蛙蛙 教教学学设设计计 年年级级 三三年年级级 水水平平二二 说说课课稿稿 一一 指指导导思思想想 本课以 体育与健康课程标准 为依据 充分体现 健康第一 的指导 思想 在课中重视培养学生的思维能力 合作能力 以及团队精神 同时重 视对学生积极参与 公平竞争 团结协作等思想品质的培养 在教学活动中 运用游戏贯穿课堂 小组合作提高学生的体育学习能力 体现学生在学习活动 中的主体地位 发挥学生的学习积极性和学习潜能 关注个体差异 确保每一 个学生受益 使每个学生都能体验到体育练习与成功的乐趣 以满足他们的发 展需要 二二 说说教教材材 快乐的青蛙 是针对三 年级学生发展学生跳跃能力的 课 它对促进学生的 上下肢 关节 韧带 和身体器官机能的发展 提高学生的灵敏 速度 力量 等身体素质有着积极意义 本课主要以游戏和竞赛为主 在各环节穿插多种跳 跃练习 以游戏的方式来锻炼学生的跳跃能力 根据三年级学生自制力和理解 能力较差 结合体育教学实际 本课将通过语言激励 教师示范 情景设置等教学 手段 诱发学生学习体育的主动性 让学生在探究和体验中学习掌握运动机能 从 而达到增强学生健康 促进学生全面和谐发展的教学目的 三三 说说目目标标 1 运动参与目标 通过游戏教学 激发学生的体育爱好 增强体育兴趣 培 养学生积极主动参与体育锻炼的信心 2 运动技能目标 通过循序渐进的体育活动 提高学生的跳跃能力和上肢爆 发力 并同时掌握立定跳远的技术要领 3 身体健康目标 全面发展学生身体素质 突出上下肢的全面锻炼 提高学 生灵敏 协调 弹跳等身体素质 促进身体健康 4 心理健康目标 培养学生团结协作的优良品质 体验运动快乐 树立克服 困难的勇气 5 社会适应目标 尝试与同伴共同协作 相互配合的乐趣 培养学生的团队 意识和集体主义精神 四四 说说目目标标 教学重点 两臂摆动和膝关节弹性屈伸 动作协调 教学难点 落地稳而远 五五 说说教教法法 将整个教学内容游戏化 比赛化 使学生乐于参与 易于参与 并在较为 兴奋的状态下达到教学的目的 根据学生的年龄特点 有感性思维较强 理性 思维较差的特征 因此宜在教学中多应用示范进行教学 让学生多进行模仿练 习 因此 本节课我主要采用以下几种教法 1 游戏 比赛参与法 将教学内容全部融合于游戏中 提高学生的学习 兴趣 2 启发尝试教学法 依据 实践 认知 在实践 的规律 在讲 解前 先使学生主动探索 启发学生创新练习 理解知识 自我完善 同时也 体现了 先学后教 的基本原则 3 示范法 利用学生模仿能力强的特点 在本节课中让学生多看动作优 美标准的示范 激发学生的学习兴趣 4 表扬法 利用学生的好胜心理 多鼓励多表扬 发现闪光点 提高学 生的主动性 六六 说说学学法法 根据学生的特点和学习的情况我主要采用以下几种教法 1 水平段分组合作法 教师将学生分为四组 通过组内对比练习和组与 组之间的比赛练习来提高学生对动作技术的学习与掌握 2 大胆尝试练习法 在教师的指导下大胆尝试做 各种跳跃 练习 其目的 是 通过大胆的尝试增强学生的勇气 建立自信心 并在不断的尝试过程中找 出最佳的方法 七七 说说教教学学过过程程 大约用时 15 分钟 本着寓教于乐 快乐教学的原则 这个环节分三步完 成 一是利用呼啦圈进行各种姿势的跳跃练习在跳跃练习的过程中通过小组合 作 探究的方式完成了教学 设计了自主尝试 小组讨论 展示归纳等教学流 程 提高了学生自主学习能力 对学生合作意识和创新意识的培养有重要意义 二是教师针对学生的归纳进行总结示范得出正确的立定跳远姿势 三通过比赛的形式强化所学的内容 巩固所学知识 既符合了动作技能形 成的基本规律 同时也解决了本节的重难点 八八 预预计计课课的的效效果果 预计教学目标基本实现 90 以上的学生能掌握立定跳远的技术要领 40 的学生能熟练的掌握 并能优美的完成动作 一一 指导思想指导思想 本课以 体育与健康课程标准 为依据 充分体现 健康第一 的指导 思想 在课中重视培养学生的思维能力 合作能力 以及团队精神 同时重 视对学生积极参与 公平竞争 团结协作等思想品质的培养 在教学活动中 运用游戏贯穿课堂 小组合作提高学生的体育学习能力 体现学生在学习活动 中的主体地位 发挥学生的学习积极性和学习潜能 关注个体差异 确保每一 个学生受益 使每个学生都能体验到体育练习与成功的乐趣 以满足他们的发 展需要 二 教材 学情分析 快乐的青蛙 是针对三 年级学生发展学生跳跃能力的 课 它对促进学生的 上下肢 关节 韧带 和身体器官机能的发展 提高学生的灵敏 速度 力量 等身体素质有着积极意义 本课主要以游戏和竞赛为主 在各环节穿插多种跳 跃练习 以游戏的方式来锻炼学生的跳跃能力 根据三年级学生自制力和理解 能力较差 结合体育教学实际 本课将通过语言激励 教师示范 情景设置等教学 手段 诱发学生学习体育的主动性 让学生在探究和体验中学习掌握运动机能 从 而达到增强学生健康 促进学生全面和谐发展的教学目的 三 教学目标 1 通过练习使 90 以上的学生体验和掌握各种跳跃练习 2 发展学生力量 速度 灵敏等身体素质 提高学生的弹跳能力 养成良好 的运动习惯 3 培养学生合作 创新意识 养成良好的体育运动习惯和奋发向上的精神面 貌