初中政治教学论文 “自主学习、和谐互动”创建有效的品德课堂 湘教版

用心 爱心 专心1 自主学习 和谐互动自主学习 和谐互动 创建有效的品德课堂创建有效的品德课堂 内容摘要 初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段 其思想品德的形成 与发展既需要外界的有效帮助和正确引导 更需要经过自身的独立思考和亲身体验来真正实现 因此 在教学中我们要积极进行课堂教学改革 我在 自主学习 和谐互动 创建有效的品德 课堂 教学模式进行了摸索 在课堂教学中实施和谐教学 不但优化了育人环境 活跃了课堂气 氛 而且还激发了学生兴趣 减轻了学生负担 大大提升了教师与学生的素质 关键词 自主学习 和谐互动 基本程序 操作方法 操作中感受 正文 思想品德 课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展 为学生认识社会 参与社会 适 应社会 成为具有爱心 责任心 良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础 初 中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段 其思想品德的形成与发展既需要 外界的有效帮助和正确引导 更需要经过自身的独立思考和亲身体验来真正实现 因此 在教学 中我们要积极进行课堂教学改革 本学期 我在 自主学习 和谐互动 创建有效的品德课堂 教学模式进行了摸索 取得了一定的成效 现就自己教学实践中的做法总结如下 一 本模式的基本程序 主要分五步 一 自主探究 奠定基础 二 创设情境 引发兴趣 三 解读文 本 激荡情思 四 探讨交流 和谐互动 五 当堂练习 内化体验 二 本模式的操作方法 1 自主探究 奠定基础 本环节主要是引导学生结合导学案在课前完成 学生根据导学案提示 课前认真预习 充分 查阅 搜集 整理资料 为课堂学习交流打好基础 同时 学生自主预习的过程本身就是很好的 学习 还拓宽了学习资源 培养了自学能力和兴趣 2 创设情境 引发兴趣 满足学生认知需求 激发学习兴趣是本模式实施中的关键 教师要创设生活情境 注意方法的多 样性 如 联系生活 展现情境 借助图片 再现情境 播放音乐 渲染情境 运用实物 演示 情境 扮演角色 体会情境 实践操作 进入情境 游戏活动 体验情境等 如教学 打开心理 的窗户 一课时 我事先播放音乐 我是一只小小鸟 渲染情境 让学生在音乐声中思考 你有 是只小小鸟的感觉吗 请具体描绘一下那是种怎样的感觉 为什么会有这样的感觉 帮助学生 认识到进入青春期后心理方面的一些显著变化 对造成这一现象的原因有所认识 这样就引发兴 趣 3 解读文本 激荡情思 思想品德 教材是学习的蓝本 它为学生提供了大量感性的图文资料 对学生的自主学习也有 一定的导向作用 因此本环节首先是放手让学生解读文本 带着教师提示的问题或学生自主提出 的问题主动阅读教材 获取多元的理解 在脑中形成丰富的积累 同时启发学生的思维 激荡内 心的体验 如 我在教学湘教版九年级思想品德 培养创新精神 一课时 设计了如下问题 1 面对日趋激烈的国际竞争 面对在 和 领域与发达国家的差距 我国制定了 和 的发展战略 2 创新是人类最珍贵的精神财富 没有创新思维 就难以适应 的发展 走科教强国之路 既要重视 也要重视 3 对于青少年来说 树立 培养 是最为关键的 4 想象是创造的 创造离不开想象 是创造性人才不可缺少的 用心 爱心 专心2 2 什么是创新 3 青少年培养创新能力有哪些途径 4 组织参与 和谐互动 在教师的组织引导下 学生主动参与体验活动 并在活动中不断反思内化 增强情感体验 这是 本模式实施中的核心 活动的形式多种多样 有教师 有目的 有预设 有组织的活动 游戏 也有学生结合教学内容和生活实际自编自演的课本短剧 在活动中使学生体验了快乐 提高了认 识 培养了把握自我和感悟自我的能力 形成正确的价值观 如 我在教学湘教版九年级思想品 德 培养创新精神 一课时 为了让学生参与互动 我让学生围绕下列问题进行探究 小组讨论 合作学习 1 科教兴国战略指什么 我国为什么要制定了 科教兴国 的发展战略 2 为了落实 科教兴国 的发展战略 我们青少年应该怎样做 3 创新有何意义 为什么要培养创新精神 4 为什么说 创新是人类最珍贵的精神财富 5 如何培养创新精神 增强创新能力 5 当堂练习 内化体验 认知是为了导行 道德实践则能加深对认知的理解 两者是相互统一的 为了让学生在真实的生 活中加深体验 教师应设计当堂练习题 内化体验 这样既提升了课堂活力 又发展了学生的情 感智力与能力 这是本模式的最终目的 如 我在教学湘教版九年级思想品德 培养创新精神 一课时 设计了下列练习 供学生在课堂上完成 一 选择题 1 2008 年 4 月 11 日 首列国产时速 350 公里 CRH3 和谐号 动车组在中国北车集团唐山轨道客 车有限公司下线 这标志着中国铁路装备现代化取得又一重大成果 我国有此挤身世界上仅有几 个能制造时速 50 公里高速铁路移动装备的国家 这一事例说明 我国要加快科技进步 必须实施科教兴国战略 科技是第一生产力 具备创新精神 我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地 我国要以发展科技为中心 A B C D 2 钱学森 中国航天事业的奠基人 被评为 2007 年度感动中国人物 这位科技界巨臂 和航天 事业的迅速发展做出了卓越的贡献 他长期担任火 导弹和航天器研制的技术领导职务 为组织 领导新中国火箭 导弹和航天器的研究发展发回来巨大的作用 90 岁高龄的钱学森能获此殊荣 主要是因为 他的年龄比较大 他在航天研究领域上取得突破性成绩 他善于创新 他把个人利益放在第一位 一心追求个人知名度 A B C D 3 2008 年 1 月 8 日中共中央 国务院在北京隆重举行国家科技奖励大会 中国炼油催化应用科学 的奠基人闵恩泽和著名植物学家吴征镒分别获得 2007 年国家最高科技奖 至此 中国已有 12 位 院士荣获此殊荣 党和国家对作出重大贡献的科学家给予重奖是因为 当今世界 国际竞争到底是人才的竞争 有利于提高自主创新能力 建设创新型国家 有利于在全社会营造尊重知识尊重人才尊重创造尊重劳动的氛围 创新精神是社会发展的决定力量 A B C D 二 阅读材料 回答问题 嫦娥奔月是我国古老的神话 2007 年 10 月 24 日 嫦娥一号 带着炎黄子孙的千年夙愿探访 月宫 开启了中国人走向深空探索宇宙奥秘的时代 1 嫦娥一号 发射成功主要是我国实施哪两项战略的成果 用心 爱心 专心3 2 要进一步推进这两项战略的实施 我们必须加强哪两方面的创新 3 在日常生活中 你准备如何提高自己的创新意识或创新能力 三 思考分析 2005 年 11 月 26 日 中共中央 国务院 中央军委在人民大会堂集会 庆祝神舟六号载人航 天飞行圆满成功 授予费俊龙 聂海胜同志 英雄航天员 荣誉称号 并颁发 航天功勋奖章 胡锦涛讲话提出了 要始终把提高自主创新能力摆在突出位置 显著提高我国的科技实力 等 四个要求 2005 年 11 月 29 日到 12 月 1 日召开的中央经济工作会议指出 全面增强自主创新能力 不断 推进产业结构调整 要把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构 转变 增长方式的中心环节 2006 年 1 月 9 日到 11 日 全国科学技术大会在北京举行 胡锦涛发表了题为 坚持走中国特 色自主创新道路为建设创新型国家而努力奋斗 的重要讲话 胡锦涛在讲话中强调 党中央 国 务院作出的建设创新型国家的决策 是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策 建设创新 型国家 核心是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点 走出中国特色自主创新道路 推动科学技术跨越式发展 就是把增强自主创新能力作为调整产业结构 转变增长方式的中心环 节 建设资源节约型 环境友好型 推动国民经济又快又好发展 就是把增强自主创新能力作为 国家战略 贯穿到现代化建设各个方面 激发全民族创新精神 培养高水平创新人才 形成有利 于自主创新的体制机制 大力推进理论创新 制度创新 科技创新 不断巩固和发展中国特色社 会主义伟大事业 根据上述材料请回答下列问题 1 合我国国情 谈谈为什么要与时俱进 不断提高我国民族创新能力 2 青年学生应如何培养创新精神和创新能力 怎样成为创新人才 3 我们国家应怎样提高我们民族的创新能力 建议 四 判断题 由于缺少 核心技术 我国生产一台电脑只能赚十个苹果导钱 卖出八亿件衣服才能换回一架空 中客车 A380 飞机 可见 没有创新就要受制于人 就不可能赶超发达国家 判断 理由 三 操作中感受 1 构建自主 和谐教学 模式是真正建立以教师为主导 学生为主体的开放式 探究性学 习的教学模式 在课堂教学中实施和谐教学 不但优化了育人环境 活跃了课堂气氛 而且还激 发了学生兴趣 减轻了学生负担 大大提升了教师与学生的素质 2 所谓 教学有法 教无定法 以上教学模式及教学方法并非一成不变的 要结合