电子教案UNIT7It'sadog

凤凰县青少年学生校外活动中心凤凰县青少年学生校外活动中心 课外辅导教案课外辅导教案 辅导员龙琴仙培训科目英语培训时间2013 11 2 课 题Unit7 It s a dog 教学目标 新单词 it a dog cow yes no not duck cat horse hen 新句型 What s it It s a 学生学会问它是什么以及回答 教学重点 学生掌握新单词 学生会背课文 A 部分 教学难点 表演 A 部分 自己编对话 教学准备卡片等 教学过程 StepStep 1 1 Warm upWarm up andand leadlead inin 1 General greetings 2 Lead in T Boys and girls are you happy today I m happy too Let s sing a song OK 跟视频唱歌曲 Old MacDonald had a farm T Wonderful PPT 出示农场图片 Today let s go to the Old MacDonald s farm OK Ss OK 设计意图 看 PPT 跟视频一起唱歌 有利于营造英语的学习氛围 让学生尽 快投入到今天的课堂 通过歌曲 引出话题跟动物有关 为接下来的学习做 好铺垫 新 英语课程标准 中提到 小学英语教学必须从实际的情景出发 根据所学内容 创设生动有趣的情景 激发学生的学习兴趣和求知欲 在此 设置整体情景 Old MacDonald s farm StepStep 2 2 PresentationPresentation andand drilldrill 1 T Wow this is Old MacDonald s farm It s so big and beautiful There are many animals on the farm Let s see what s it 课件呈现 cat Ss cat T Yes Great It s a cat 操练 cat 动作操练 Meow meow it s a cat 几名学生表演 表演得好的学生奖励头饰 2 T Now boys and girls listen 课件播放狗叫的声音 What s it Ss Dog T Yes It s a dog 操练 dog 动作操练 Woof woof it s a dog 同 上 3 T Everyone the dog is so lovely Let s ask her a question OK Ss OK T Dog dog what s it 教授并带读此句型 单个问 全体学生问 D PPT 录音 Moo moo it s a cow 操练 cow 动作操练 Moo moo it s a cow 同上 4 T Boys and girls You are so clever The dog is also very clever Let s ask her another question OK Ss OK T PPT 出示奶牛的图片 Is it a cow 教授此句型 Please be quiet and look at my mouth Is it a cow Now who can ask 学生单个问 纠错 然后集体问 T Now let s listen 播放课件录音 Yes it is 板书教授句型 Yes it is 老师指黑板上的动物问 如 Is it a cat 学 生回答 5 T Now let s ask the dog again 出示鸭子的图片 Is it a cow Who can try 几名学生问 然后齐问 PPT 录音 No it isn t 教授并操练此句型 PPT 录音 It s a duck 操练 duck 动作操练 Quack quack it s a duck 6 T You are so good We learned so many animals Now look the animals are playing They are in a car Oh who is missing Can you guess Use Is it a PPT 出示 此环节主要操练句型 Is it a 突 破教学难点 7 T Boys and girls We learned so many things Miss Zhong is tired now Let s play a game OK Game Let s guess 规则 几名学生上台 将一张动物图片举过一名学 生头顶 要其他学生齐问 What s it 此学生猜 Is it a 其余学生 回答 Yes it is No it isn t It s a 设计意图 在情景中学习新单词及句型 激发兴趣 同时使用 TPR 教学法 多种方式操练单词及句型 活跃课堂气氛 维持孩子学习的热情 同时学习 新知后进行一个游戏 检验学生的学习情况 StepStep 3 3 PracticePractice 1 T Excellent Boys and girls we are playing games Miss Li Mingming Anne and many children are also playing games Let s have a look 播放视频 T Now Miss Long has two questions for you How many animals voices did you hear What are they Ss answer 2 Read after the teacher 3 Listen and repeat 4 Read together 设计意图 经过充分的输入之后 播放课文视频 让学生了解课文大概内容 到跟老师读 再到学生跟读模仿 再到齐读 回归课文文本 分步骤循序渐 进地引导学生熟悉课文 StepStep 4 4 Consolidation Consolidation T Wonderful Everyone Mingming and Anne are happy We are happy too 播放 PPT 一些迷路离开了农场的小动物 But look at these animals They are unhappy Because they can t find their home Can you take them to Old MacDonald s farm and find their home Then talked about these animals OK Ss OK 设计意图 让孩子们分组活动 把贪玩迷路的小动物们带回 Old MacDonald 的农场他们自己家里 然后设置情景对话 谈论这些动物 巩固今天所学知 识 同时通过小组活动培养孩子合作学习 互相帮助的精神 StepStep 5 5 Extension Extension T Children you are so kind Do you love animals Now look at the screen PPT 播放一些动物和人相处的图片 Let s love the animals 设计意图 通过孩子们把迷路的小动物带回农场 告诫孩子们我们应该爱护 动物 板书设计 教学反思 本节课主要学习新词本节课主要学习新词 dog dog cat cat 与用来描述动物和物品的句型 与用来描述动物和物品的句型 It sIt s a a 我通过实物图片来导入单词的教学 通过手势肢体语言等来导入句子的教学 我通过实物图片来导入单词的教学 通过手势肢体语言等来导入句子的教学 在课堂上 让学生以各种形式多念多练新知 并以画图游戏来巩固新知 整节课课在课堂上 让学生以各种形式多念多练新知 并以画图游戏来巩固新知 整节课课 堂气氛活跃 达到预期的教学目标 在堂气氛活跃 达到预期的教学目标 在 猜实物猜实物 这一环节中 学生们比较积极 这一环节中 学生们比较积极 在在 小老师认图片读句子小老师认图片读句子 这一环节 学生都不敢上来 经过老师的不断鼓励 才这一环节 学生都不敢上来 经过老师的不断鼓励 才 有两个同学上来 学生们有的可能是对新知识掌握得不牢 有的是会说 但是胆量有两个同学上来 学生们有的可能是对新知识掌握得不牢 有的是会说 但是胆量 不