《观察中的发现》讲稿 教案教学设计

第 1 页 共 5 页 观察中的发现观察中的发现 讲稿讲稿 教案教学设计教案教学设计 观察中的发现 讲稿 一 图片中的发现 引入 让学生看唐老鸭拍的照片 引出下面两 个环节 小朋友们 你们都喜欢看动画片吗 那今天老师 领来了一位动画人物 大家看看是谁啊 看 唐老鸭 和我们打招呼了 我们该怎么样啊 我们来问问唐老 鸭最近在忙什么好吗 唐老鸭 你最近都在干些什么 啊 小朋友们 想看吗 好 那我们就来看看唐老鸭 的大作吧 唐老鸭问大家觉得漂亮吗 哦 接下来的 两组照片小朋友们可要睁大眼睛看仔细了哦 每组两 张相似的照片中各有五个地方是不一样的 你能发现 吗 发现的小朋友举手告诉老师 并把你的发现用语 言表达出来 可不能用手来指哦 好 现在我们马上 进入第一组 游戏 好 同学们的观察能力都非常强 那我们接下来 看看唐老鸭又给我们带来了什么样的图片呢 看 图说话 1 让学生认真地看一幅特别的画 说说发现了 第 2 页 共 5 页 什么 唐老鸭说接下来的这张图片很特别哦 那同学们 就继续来观察 看看你能发现什么呢 唐老鸭的这张照片可能有的小朋友觉得是经过艺 术加工的 哪有山长成人的样子的啊 可你们还别不 相信 就真有这样的事呢 老师先来给你们看这张照 片 2 介绍乐山巨型睡佛 这是我国一处著名的历史文化景观 大家知道是 哪里吗 对了 大家都很聪明 这是乐山大佛 它是 依山而凿出的 高达 71 米 而且光是它的脚背就高 米 足有两三层楼那么高呢 大佛十分的雄伟 乃是 当今世界第一大坐佛 可也许有的同学还不知道吧 其实啊 还有另外 一尊佛比它大了 长约 1300 米呢 只不过啊 它是 仰面躺着的 所以我们称它睡佛 那这尊巨型睡佛到 底在哪呢 有小朋友知道吗 那我们就来看看这巨大的睡佛吧 看出来了吗 这是睡佛的头部 这是它的上身 这是它的腿 而这就是它的脚了 像不像一个人啊 再仔细看它的头部 这里是额头 这里是鼻子 这里 是嘴巴 这里是下巴 这里是脖子 看惟妙惟肖吧 第 3 页 共 5 页 这就是由三座山构成的乐山巨型睡佛景观 乐山大佛 建于一千多年前 可这睡佛是十多年前才被有心人发 现的 要是没有细致的观察和独特的角度 恐怕这睡 佛还要继续沉睡下去呢 所以啊 我们应该从小就养 成细心观察的习惯 说不定哪天你还能有让人吃惊的 发现呢 二 生活中的发现 引入 以课件展示唐老鸭 米老鼠和米妮的发 现 好 关于图片 我们先就看到这 今天啊 老师 带来了三位大家都很熟悉的朋友 大家看看是谁啊 好 那我们来看看他们都有些什么发现呢 唐老鸭 米老鼠和米妮都说了他们的发现 聪明 的小朋友们 你们自己又有些什么发现呢 大家都来 说说 让学生随意说说自己的发现 老师提示小 组交流内容 好 老师知道了 我们班的同学都很细心 都有 很多发现 那现在就让我们在小组里和其他的组员说 说你的发现 说些什么呢 你发现了什么 你是 如何发现的 好 开始小组活动吧 小组活动 1 小组内交流 各小组内部按以上内容交流 2 小组间竞赛 各小组组员轮流说出本组的发 现 看哪个小组的发现最多 哪个小组的发现最有趣 第 4 页 共 5 页 哪个小组的表达最好 答记者问 分别请发现得最 多 发现得最有趣 表达得最好的三个小组的同学上 台来 接受台下小朋友的询问 与台下小朋友交流发 现 三 南宁发现 引入 唐老鸭逛南宁 说他在南宁市中的发现 咦 我们的唐老鸭又和我们见面了 看看他又要 和我们说什么呢 哟 唐老鸭来我们南宁了哦 那不 知道细心的唐老鸭又要告诉我们些什么呢 小朋友们 想听吗 好 那我们就来看看唐老鸭给我们带来了什 么发现 看来呀 唐老鸭可是个善于发现的孩子 那么我 们在座的小朋友们 你们在我们美丽的南宁已经生活 了七八年了 你对南宁又有什么发现呢 我们来看看 哪些小朋友比唐老鸭更细心 更善于发现呢 大家都 来说说你发现了什么吧 交流 1 让学生随意说说自己的发现 2 小组活动 小组内部交流对南宁的发现 3 学生展示本组的发现成果 哟 小朋友们可细心了 有那么多的发现 那你 们对哪些发现比较感兴趣呢 第 5 页 共 5 页 4 让学生说说自己对哪些发现感兴趣 并与其 他同学交流自己感兴趣的话题 四 拓展延伸 今天啊 我们大家一起进行了一堂发现之旅 相 信同学们都有自己的收获 那小朋友们不妨把你的发 现写成一张张的