《孙权劝学》教学设计(教案)

孙权劝学 资治通鉴 执教者 XXX 执教班级 初一 X 班 教学目标 1 知识和能力目标 积累文言词语 疏通文意 背诵课文 领会文章给人的启示 2 过程和方法目标 自主 参与 合作 探究 3 情感态度和价值观目标 理解刻苦治学 提高自己学识修养的重要性 教学重点 对文中生字词的理解与掌握 教学难点 体会人物语言的情味 教学方法 讲解法 朗读法及情境法相结合 教学时数 两个课时 第一课时 教学目标 掌握文中生字词的用法及意义 学习吕蒙刻苦学习的精神品质 教学重点 掌握文中词语的一词多义及古今异义 教学过程 一 新课导入 同学们 我们常常会说这么一句话 士别三日当 刮目相看 由学生自己说 出 是的 刮目相看 这个成语的意识是去掉旧的看法改用新的眼光看待 那么大家知 道这个成语出自哪里呢 对 它就出自我们今天要学习的课文 孙权劝学 Ps 解题注意 劝 字的解释 勉励 的意思并不是 劝说 二 新课学习 学习新课前将全班分为 3 个大组 以组为单位进行比拼 落后的两组有额外任务 1 自主学习 1 主要人物及背景介绍 孙权劝学 这篇课文有三个主要人物 他们是谁呢 全班回答 孙权 吕蒙 鲁 肃 那么我们依次请他们登场 现在由各个组分别对他们做一下介绍 看看哪个组做得又 全面又简洁 有了人物没有背景怎么成 现在各组派代表说说背景或相关故事与大家分享 2 整体感知 朗读课文 准确认读 学生有感情地分组齐读课文 看看哪个组读的又响亮又有情感 2 互助合作 1 每组各派代表进行翻译接龙 一人一句 三组轮流 2 每组指派代表将课件上没有标点的课文断句 3 让其他组指认对方组员回答课件上的文言题目 1 解释加点的词语 卿今当涂掌事 孤岂欲卿治经为博士 卿今当涂掌事 大兄何见事之晚乎 但当涉猎 见往事耳 士别三日 即更刮目相待 蒙辞以军务 及鲁肃过寻阳 蒙乃始就学 见往事耳 2 辨析古今异义 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 3 辨析一词多义 卿今当涂掌事 蒙乃始就学 但当涉猎 指物作诗立就 4 翻译下列句子 a 蒙辞以军中多务 b 孤岂欲卿治经为博士邪 c 但当涉猎 见往事耳 d 卿今者才略 非复吴下阿蒙 e 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 f 卿言多务 孰若孤 4 分组抢答下列问题 提问 孙权如何以现身说法 劝吕蒙学习 讨论并归纳 孤常读书 自以为大有所益 提问 吕蒙读后发生了什么样的变化 通过谁的所见所语来写 讨论并归纳 卿今者才略 非复吴下阿蒙 通过鲁肃所见所语来写 提问 为什么 士别三日 即更刮目相待 讨论并归纳 因为情况是在不断变化 人也在不断变化 不能拿老眼光看待人 要 用发展的眼光看待人和事 提问 孙权如何以现身说法 劝吕蒙学习 讨论并归纳 孤常读书 自以为大有所益 提问 吕蒙读后发生了什么样的变化 通过谁的所见所语来写 讨论并归纳 卿今者才略 非复吴下阿蒙 通过鲁肃所见所语来写 提问 为什么 士别三日 即更刮目相待 讨论并归纳 因为情况是在不断变化 人也在不断变化 不能拿老眼光看待人 要 用发展的眼光看待人和事 三 课堂小结 总结评比得分 公布隐藏任务 落后的两组每组派出 3 个同学下节课分别表演本课 这节课我们初步学习了 孙权劝学 这篇课文 了解了其中的生字词的用法 理解了 课文的意思 但这还远远不够 希望同学们好好准备下节课 仔细揣摩各个人物的对话 表演出精彩的节目 四 作业布置 1 背诵全文 2 完成新课程一 二 三题 第二课时 一 回顾与复习 试背诵全文 二 演读课文 1 学生演出课本剧 同学们共同评议 2 揣摩说话者的语气 体会人物的心理 三 反思与探究 1 学与不学 使吕蒙发生了巨大的变化 我们今天学习 孙权劝学 是为了什么呢 难道 说只是为了知道古人的言行吗 知道了这个故事 作为跨世纪的一代人 你从中得到什么 启示呢 可不可以跟大家说说 2 很多同学都谈到了学习的重要性 那么古人在学习上还有哪些说法值得借鉴 学生自由发言 1 三国故事中有 刘备借荆州 一借永不还 的故事 想来大家都很熟悉 后来 孙 权 鲁肃都想要回荆州 终不能如愿 最终 吕蒙巧计从蜀汉夺回了荆州 还致使关云长 败走麦城 抱憾而逝 蜀汉由盛而衰 可见 学 的重要性 2 少而好学 如日出之阳 壮而好学 如日中之光 老而好学 如炳烛之明 师旷论学 3 车胤家贫不能常得油 则夏日练囊盛数十萤火以照书 以夜继日焉 及章 甚有 乡曲之誉 时唯胤与吴隐之以寒素博学知名于世 夜以继日 囊萤积雪 集萤映 雪 4 读史使人明智 读诗使人聪慧 演算使人精密 哲理使人深刻 道德使人高尚 逻 辑修辞使人善辩 培根 5 一日之计在于晨 一年之计在于春 一生之计在于勤 学业渐积而有成 获其益不 觉其劳也 事业积渐而有功 蒙其福而不觉其苦也 褚虎忱 论人格修养 总之 知识能够改变人 知识能够塑造人 四 拓展与延伸 1 有两则成语出自本文 你能找出来 并造句吗 2 孙权劝学 和 伤仲永 在内容和写法上有何异同 明确 从内容上看 两篇文章都与学习有关 但正好一正一反 从不同方面说明了学习的 重要性 吕蒙是中年好学 学有所成 仲永是少年不学 一事无成 从写法上看 孙权劝学 以对话为主 加以侧面描写 来表现吕蒙的长进 而 伤仲永 则借事说理 先叙后议 来说明学习的重要性 五 总结与作业 课后大家熟读课文 让它成为自己的知识储备 另外 我们学过 方仲永 大家一定 还记得那个天才少年 那么 请以 方仲永巧遇吕蒙 为题 展开想象 写篇作文 文体 字数不限 只要你觉得表达出你的意思就行 备课资料 7 有关读书的