北师大版八年级下册第5课《狱中书简》教案2

第 1 页 共 5 页 北师大版八年级下册第北师大版八年级下册第 5 5 课课 狱中书简狱中书简 教案教案 2 2 狱中书简 一 教材说明 本课是北师大版八年级下册 红色经典第一课 本文展现革命女性的心理的优美 那就是对于生命 不管是宏大的 还是渺小的 只要是生命 哪怕是动 物 植物的生命 她都充满了热爱 这种热爱 就是 在不自由的处境中 自己的生命受到威胁的情况下 仍然保持着这种生命的珍惜感 通过学习这一课 不 仅要培养学生珍爱生命赞叹生命的顽强和革命乐观主 义精神也为本单元后面的文章做好蓄势 二 设计理念 课标中对本阶段阅读教学中规定 在通读课文 的基础上理清思路 理解主要内容 体味词句在语言 环境中作用 并能运用合作的方式 共同探讨疑难问 题 能有自己的情感体验 从中获得对自然 社会 人生的有益启示 为此在设计中我力争做到三个注重 即挖掘教材 注重深度 提练教材 重高度 丰富教 材 注重广度 第 2 页 共 5 页 三 教学目标 1 知识和能力 了解与作者有关的文学常识 识记并理解文中的生字词 2 过程与方法 结合时代背景 通过初读读内 容 精读品语 朗读悟情感三个环节来理解主旨 品 味感情 3 情感态度价值观 感悟作者对生命的热爱与 赞美 逆境之中也要坚强与乐观 体会自己生活中生 命的含义 四 教学重点 理解主旨 品味文中富有感情 的句子和段落 体会作者对生命的态度 五 教学难点 生活中理解生命的意义 六 教法及教学手段 1 教学法方法 教学有法 教无定法 贵在得 法的原则 开头以创设情境先声夺人 调动学生的情 感 整节课将以自主 合作 交流方法最终完成教学 任务的重难点 2 教学手段 以多媒体课件为辅助教学手段 用视觉和听觉调动学生装积极性 激发学生的情感 明析教学环节 七 教学时数 1 课时 第 3 页 共 5 页 教学过程设计 一 创设情境 导入新课 1 导语 一个时代一首歌 今天的我们是阳光 总在风雨后 历史的昨天了有一个歌 让我们来听一 听 看一看 你有什么感想 2 播放视频 英雄赞歌 让学生从视觉与听 觉上产生共鸣 师语 匈牙利诗人裴多菲写到生命诚可贵 爱 情价更好 若为自由故 两者皆可抛 回顾历史 展 现在我们眼前的英雄们为了人民 为了革命 为了一 个正义的信念 他们不惜牺牲自己的生命来换取人民 的胜利 哪怕失去自由也会乐观面对 保持一个革命 乐观的心 坚定正义一定会打败邪恶 今天就让我们 一起走进罗莎 卢森堡的 狱中书简 聆听她心声 二 展示教学目标 明确本课任务 三 预习交流 1 字词交流 2 资源交流 四 读 品 悟 初读 第 4 页 共 5 页 生默读课文 概括内容课文写了哪几件事 品读 生根据问题提示 精读课文 画出三个画面经 典语句 拯救了这条生命我多么高兴啊从中你感受到了 什么 杨絮飘飞的景象 此美景在革命者罗莎眼中具 有怎样的特殊含义 研读 1 师生找出作者情绪最高涨的段落进行赏析 2 师范读课文 创设阅读情境 3 生朗读体会作者高尚情操 4 小组合作探究下列问题 它要压倒雷声 唱亮昏暗是鸟的感觉还是人的 感觉 作者失去人身自由 为什么没有阴郁的感觉 夜莺的歌声 像灿烂的银光 用了什么修辞手 法 为什么可以这样形容 生没有问题 问题过于刁钻 师答不出 但不 管怎样都要给学生一个机会 给自己的一个挑战 让 学生明白 只有善于提问 发现问题 才能更好的学 习 过程的价值远远大于结果 第 5 页 共 5 页 四 小结 狱 中 书 简 罗莎 卢森堡 五 拓展延伸 1 展示一下你收集到有关作者的名言 2 请写出罗莎 卢森堡给你的感想 3 以生命为开头 写一段话 展示你对生命意 义的理解 六 作业 1 积累 背诵课文最后一段 2 继写拓展中的第 3 题 3 收集有 关革命英雄的事迹 教学预测 由于本节课是借班上课 课上与学生的配