美术校本研修总结报告

美术校本研修总结报告美术校本研修总结报告 篇一 美术校本研修总结报告 美术校本课程总结 美术校本课程 绘画与梦想 总结 张惠 七年级美术校本课程由本人指导 本 学期校本课程学生跟上学期一样 积极性很高 通过这学期的 美术校本课程的学习 同学们的学习兴趣十分浓厚 下面就这 学期工作作一个总结 一 凭借阵地 拓展课程资源 结合学校活动 校外比赛 本学期我 们开发了绘画与梦想的课程 学生在融洽的富有创意的氛围中 学得兴趣盎然 提升了对美的感受力 二 辅导有序 记录详实到位 我们保证每节课的训练时间 要求每 位学生 通过临摹 创作 展示 交流等形式 以深化他们对 艺术创作的认识及艺术素养的提高 也为学校准备了一支优秀 的美术特长生队伍 本学期我们不断收集美术作品 让学生人 人有机会展示自己的作品 提高他们的自信心 也让学生在艺 术的熏陶下得以快乐成长 三 丰富活动 提供实践平台 我们通过愉悦的实践活动和情感体验 引发学生学习美术的兴趣 培养健康的审美情趣和良好的人格 品质 四 培养了学生的对美术的兴趣 本学期我安排的是用综合方法绘画 运用水粉颜料 油画棒等材料 结合撒盐法 油水分离法 干 湿混合法 喷点法 揉搓法等等特殊画法 有力的激发了学生 兴趣 孩子们的画稚拙有趣 艺术节上 孩子们画的各种各样 五彩斑斓 但都是他们用心画出来的 五 培养学生的知识面 在这本学期的美术校本活动中 向学 生传授了更多美术的基本知识 而且更多的是让学生掌握了许 多绘画的基本技法和基本方法等 使他们的知识面得到很大的 拓展 六 丰富了学生的第二课堂 从素质的角度丰富了学生的课余生活 他们的生活不在仅限于课堂上 让他们意识到学习的乐趣 更 有兴趣学习了 当然在这一学期的工作中还存在着一 些不足 如知识面不宽 工具有限 时间有限等 在下学期的 工作中 将本着为学生的兴趣爱好更加努力地工作 使我们的 学生的综合素质更好地得到提高 2011 年 6 月 篇二 美术校本研修总结报告 美术校本研修 校本研修报告 一 基本思路 暑假我们进行了 美术课堂中的评价 的学习 突出学生自主学习管理的培养 我们确定了下一步的 学习计划 为学生打造趣味课堂 效率课堂 制定了适合我校 的美术教学思路 参考初中课程标准 研讨 开发并制定合理 公正的评价量规和检查表 结合我校各年级美术教学的实际情 况 探索科学的教学 辅导方法 力求优化我校美术课堂教学 的内容和形式 最终实现由理论研讨 试验实践 经验总结 改革创新到实际应用的研修目的 结合如何评价学生对美术作 品的审美和鉴赏力 全面提高美术课堂教育教学展开校本研修 二 研修目标 1 通过研修 提升教师的专业水平 引导教师做专家学者型教师 2 努力创新教学方式和学习方式 打 造高效 优质课堂 提高课堂效率 加强课堂教学的研究和反 思 3 以常态教学情境中的研修环节为研 究重点 如说课 听课 观课 评课等 鼓励模式创新 促使 研修成果为实践应用服务 努力把暑期研修所学知识充分在课 堂教学中运用实践 很好的为教育教学服务 4 提高教师个人业务能力水平 三 时间安排 时间段 2013 年 9 月 1 日 2013 年 11 月 22 日 四 研修内容 1 温故知新 组织教师进一步回顾 美术课堂中的评价 的内容 结合自己的评价实践 深入领 会其内涵 思考如何有效通过评价培养学生们的美术技能 2 明确重点 根据美术学科特点 以 团结合作 信息素养 创新能力 等美术素养为重点能力培 养 运用量规 思维导图 检查表等多种多样的评价方法进行 评价 制定美术鉴赏必修模块的评价策略 3 打磨好课 结合本学校 小班化教 学模式 由教研组长组织教师集体备课 说课 听课 评课 改课 打磨出一节体现 21 世纪评价方式的好课 使暑期研修富 有实效 4 反思提高 全组老师利用小组研讨 撰写实践反思文章等多种方式进行反思总结 汇总研修成果 提交校本资源研修包 为校本研修画上圆满的句号 五 研修活动 美术校本研修总结报 告 六 保障策略 1 学员明确工作分配 认真进行校本 研修工作 组长 a 组织学员讨论并完成研修计 划 提交研修计划 b 组织 督促 指导学员的校本研修 进程 c 至少组织一次听课评课活动 提交 校本研修资源包 组员 a 参与研修计划的讨论 b 积极参与校本研修 创新课堂教学 实践 积累研修成果 提交一次实践反思 c 以校本研修资源包的形式提交研修 成果 2 利用好研修平台 及时向专家 指 导教师及同行请教 3 做好研修记录 例如 填写校本研 修记录表 留存修改前后的教案 以及与该教案相关的说课评 课记录 课堂活动记录材料等 4 做好反思总结 展现校本研修成果 美术教师 李真真 篇三 美术校本研修总结报告 2016校本研修工作总结 校本研修工作总结 在教育局有关文件精神指引下 在各级领导的关心指导下 青少年活动中心开展了创建学习型校园和形式多样的教师校本 研修活动 通过活动的开展 中心无论是在创建学习型校园 还是在教师校本研修等方面 都有不同程度的发展和改观 一 领导重视 保障到位 1 组织保障 建立健全的组织机构 是保证校本培训各项工 作的有效落实 中心成立了以主任为组长 副主任 工会主席 为校本培训副组长 三个部长为成员的领导小组 青少年活动 中心根据校本教研的实际特点 建立了 主任决策调控 副主任 具体负责 部长相关领导组织落实 教师群体开展实施 的校本工 作运行机制 领导小组分工负责 落实责任 制定计划 定期 召开校本教研会议 研究校本培训工作 有计划有组织地开展 教师的培训活动 并做好检查 考核工作 把校本培训的任务 落到实处 使我校的校本培训走向了制度化 科学化 可持续 化 2 时间保障 我们每周一 四为校本培训固定时间 一方面 组织教师学习国家的政策法规等文件 不断加强教师自身的职 业道德建设 一方面 参加中国校外教育网组织的 校外视频 会议 与全国优秀的校外场所互相交流 探讨校外发展 3 专项经费予以保障 保证经费投入是校本培训得以顺利实 施的关键 为确保教师培训工作的顺利实施 我们有针对性地 为教师购买了相关的校外培训书籍 100 多本 报纸 杂志 20 多 种 还有一些音像资料 中心向上争取了教学设备采购资金 30 万 对校外场所需进行再完善 再提高 对师资力量进行再培 训 再加强 对培训项目 综合实践活动进行再开发 再创新 争取了 校外场所能力提升项目 资金 80 万 翻新楼盖 改造 室内卫生间 装修功能教室 更新走廊文化建设等 今年 教 师外出培训 交流费用 5000 多元 为校本培训工作的开展提供 了有力保障 二 健全制度 落实培训 学校注重校本培训过程的管理 各种教师培训档案资料齐备 完善 分类存放规范 制订了 校本研修长远规划 青少年 活动中心研修工作计划 名优教师培训方案 等一系列制度 并将培训计划纳入学期工作计划 制订的每年度校本研修管理 实施方案 作为教师评优 评先 年度考核 职务聘任 晋升 的必备条件 活动中心的校本培训坚持 以人为本 突出针对性和灵活性 的特点 满足教师专业化和个性化发展 主要在下面几个方面 进行了教师的校本培训 1 抓好师德教育培训 教书育人 为人师表是为师者的准则 教师教学不仅是传授学生文化知识 更重要的是塑造人的灵魂 无论是哪一面 都要求教师具有渊博的知识 高尚的师德 此 外还要有丰富的 适当的 有效地育人方法和技巧 因此 活 动中心一方面 组织教师学习相关法律法规 进一步提高教师 的理论素养 做到懂法守法 一方面 以活动为载体 对教师 进行政治思想教育 心理健康教育 法制教育和职业道德教育 提高了教师的思想素质 2 青年教师的培训 青年教师培训关系着中心的现在和未来 为此 在校本培训 中 我们注重对青年教师岗位培训 一方面 派年轻教师参加 全国校外专业培训 提高专业技能 更好地适应校外专业发展 一方面 在工作中锻炼 培训活动的策划组织能力 使校外年 轻教师和能适应各种活动的策划 组织 开展 3 骨干培训 制定名优教师培训方案 确定了培训目标 内容 措施 形 成了优秀人才脱颖而出的环境和机制 在全员培训的过程中 对中层以上干部以及后背干部 骨干教师通过教师进修学校相 关部门的进一步培训 提高他们的政治业务素质 充分发挥他 们在校本培训中的骨干和示范作用 三 坚持灵活多样的培训方式 灵活多样的培训方式 是校本培训全方位开展的平台 校本培训 工作中 提倡发扬个人学习反思 同伴交流讨 论 专家点拨引领的原则 从实际出发 针对校外教师队伍的 结构特点 探索总结出一些灵活多样又极富实效的培训方式和 途径 1 以课题研究带动培训 科研兴校是中心主要的办学思路之一 我们历来十分重视对 校外活动的研究 以此带动教师培训 每位教师研究校外活动 如 少儿才艺大赛方案 科技节活动方案 九九重阳情活 动方案 民间工艺进校园活动方案 等 达到活动的丰富 活动质量的提高 促进教师成长的目的 2 外出学习培训 它山之石 可以攻玉 充分学习 借鉴他人的办学经验 学 习兄弟校外场所先进的教育教学理念 促进萝北县校外教师队 伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法 中心有体育 心理 教育 信息技术等学科教师代表 3 人参加全国校外专业培训 中心组织教师到省内各家活动中心参观学习 为了放大考察学 习的效能 建立了外出学习报告制度 将先进的办学理念 思 路 经验 最新信息由个体 部分辐射到全体 实现学习效益 的最大化 3 个人研修加集体研修培训 个人研修是校本培训主要形式之一 中心鼓励教师自我研修 首先为每个教师配备了校外教育教学书籍 如 与研究同行 实践 探索 反思 好玩的科技创新实验 一起走 美术校本研修总结报告 进七彩世界 创意电脑美术 主次与语言表演 等 还提 倡教师通过网络 阅览电子图书 边读边记 边读边悟 通过 自主学习来升华教育感情 提高理论水平 其次为了解决当前 教师视野不够开阔 理念不够先进的局限性 中心采用 请进 来 走出去 集体研修的方式 帮助教师提高水平 今年 中 心相继邀请了黑龙江省社会科学院赵清福教授来萝北青少年活 动中心指导校外领域中的课题研究 相继又聆听了赵清福教授 的专题讲座 使全体教师明确教育教学改革发展趋势 了解当 前校外教育科研新动向 更新观念 逐步养成运用理论解决实 际问题的习惯 通过兄弟活动中心的交流活动 共同研究校外 教育的发展 交流成功的工作经验 进一步畅谈今后校外的健 康发展之路 4 教育资源培训 积极开展 向最美丽教师张莉莉学习 的活动 观看 师德 启示录 每位老师写学习感悟 优秀的张贴在学校的廊报上 供全体学员 教师 家长浏览 阅读 此项活动的开展 极大 地调动了教师的热情 积极浏览全国校外网站 学习外地校外 场所的办学经验 学习校外名师 专家的工作新理念 新思路 新方法 让名师的言行来影响自己 提升自己的教育素养 5 加强基本功训练 一方面采用三种基本方法训练教师基本功 美术校本研修总结报告 1 中心将公益性普及项目作为常规训练 主要采取自学自 练的形式反复练习 在具体培训中进一步研究 提高 现在 校外每位教师都能承担一个专业的普及班培训或 三下乡 活 动中的对乡镇学生的校外兴趣培训 2 活动的策划 组织 管理 校外工作要以活动为载体 让未成年人得到身心健康发展 活动中心注重了教师对活动的策划 组织 管理能力的培训 活动中心每年组织十多项目大型 在活动中 教师们得到了很 大的训练 目前为止 教师们不仅能根据校外实际 策划出有 意义的活动 还能组织活动 在活动中各岗位都能管理到位 使我们成立五年来组织的各项大型活动非常圆满 3 撰写活动案例分析 活动中心不仅重视活动的策划 组织 管理训练 而且注重 对活动案例的研究 我们通过活动的开展锤炼教师基本功 又通过活动后的反思 进一步提升教师们分析 总结能力 教师的校外基本功和研究 能力有较大的提高 实现校本培训与自我主动培训相结合 中 心积极组织教师开展多层次的活动 中心为教师搭台 组织多 种活动 让教师充分展示自己 从而获得价值感 以更高的热 情 更多的精力投入培训 通过一系列的培训活动 校外教师 有了很大的收获 四 培训成果 一年来 中心教师参加课堂教学活动中 出示县级优质课5 节 学科教学与信息技术整合课 2 节 涌现出各类优秀 县优 秀教师 1 人 县先进教育工作者 2 人 县读书先进个人 2 人 县校本研修先进个人 2 人 市优秀教师 1 人 市优秀教师 1 人 市先进教育工作者 1 人 省德育工作先进个人 1 人 5 人在全 县中小学生首届艺术节活动中被评为优秀指导教师 3 人次被 评为国家 省 市各类活动优秀指导教师 活动中心艺体部荣获了萝北县 校本研修工作先进教研组 教育系统行风评议先进集体 教育系统特殊贡献单位 妇女与 计划生育工作新进单位 先进职工之家 创先争优先进集 体 全国 县 区 级示范性青少年活动中心 等荣誉称号 上级领导多次莅临校外检查指导 对萝北校外的管理和组织的 活动 培训 予以充分肯定和高度评价 当然 本次研修活动除取得一定的成绩 也还存在一些不足 1 观念有待转变 思想认识有待进一步提高 有些教师不认 真或不按时完成研训任务及作业 有的即使完成了 也是被逼 无奈 2 博客研修尚待努力 博客研修 是研训一个重要内容 也是提高教师专业素质的一条有利途径 但是 我们发现个别 老师把 博客研修 当作一种负担 3 师资力量薄弱 目前 校外在职教师队伍中 缺乏专业型 教师 缺乏专业化培训 在今后的工作中 我们将通过校本培训 使校外教师的综合 素质得到进一步的提高 建设一支优秀的校外教师队伍 以更 好地落实 服务青少年 服务家长 服务学校 服务社会 的 办学宗旨 篇四 美术校本研修总结报告 2015校本研修个人总结 校本研修个人总结 一 为了使校本研修工作真正能促进教师专业化发展 促进学校 教育教学工作的开展 曙光学校坚持以全面提高我校教师的整 体素质为核心 着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高 把校本研修真正落到实处 促教师的专业化发展 一 领导重视 强化校本研修管理 领导非常重视校本研修工作 成立了李海英校长任组长的校 本研修领导小组 加强对校本研修工作的指导 20 年 4 月根 据地区教师进修学院的文件精神 制定了 曙光学校教师专业 能力训练与培养校本研修活动实施方案 把校本研修作为加强 教师队伍建设的重要手段 通过开展校本研修 大力提高教师 专业化水平 加强了对校本研修过程的管理 二 加强理论学习 推动校本教研进程 为了调动教师参与教学研究的积极性 促进校本研修深入持 久地开展 学校购置了大量的有关教育教学理论书籍 组织全 体教师积极参与读书活动 通过读书活动 使教师们对先进理 念有了更深的理解 教育教学以及管理的手段不断丰富 在学 习和实践中不断进步 以改变教师的教育教学观念 开拓教师 视野 提高教学水平 促进教师不断进取 转变教育观念 改 变教学行为 提高自身理论水平 从而推动以校为本研修活动 创为课程研究小组由全体拓展课老师组成 致力于完善学校课 程结构 探索开发新课程 注重在学习交流和课程实践中不断 创新 在创新中达到有为 三 采取多种研修模式 全面提升教师素质 课程改革成败的关键在于教师 教师对新课程理念的认识程 度直接影响课改实验的成效 继续把学习 实践 验证新课程 理念 作为校本研修的重点任务来抓 重点学习 各学科课程 标准 加强通识研修 主要抓好四方面的工作 一是明确研修 目的 掌握新理念 实践新理念 优化教育过程 为全面课改 打实基础 二是确保研修时间 用足 用好业务学习时间 三 是形成研修系列 重点围绕说课 上课 评课开展教研组活动 通过校内各科优质课 公开课 示范课和观摩课研修 在一个 个案例中实践 体验新的课程理念 四是加强合作交流 派教 师外出学习 观摩 及时向全校教师传达先进思想 理念 相 互学习 共同提高 通过校本研修 引导教师通过参与广泛的 各种层次的校本教研 提升自己的教学水平和研究能力 让教 师成为研究者 教师的科研意识明显增强 科研能力不断提高 通过教育科研改变教师的思维方式与行为方式 帮助教师形成 自己的教育教学思想 校本研修是为了改进学校的教育教学 提高学校的教育教学 质量 从学校的实际出发 依托学校自身的资源优势 特色进 行的教育教学研究 为了改进教学方法 提高教学效益 同时 为了提高教师的专业技术水平和能力 我校采取了集中研修与 教师自主学习相结合方式进行了校本研修活动 教研组活动是 校本教研的重要基础 学校充分利用教研组贴近教学实际的优 势 立足课堂 发挥组内老师的能动性 促进新教材实施 促 进学生发展 促进教学质量提高 通过开课 听课 评课 促 进教师基本功的训练和学习 掌握扎实而富有特色的教育教学 基本功 优化教学设计 提高教学效果 开展专题教研活动 发展学科优势 培育学科特色 加强教研组教育教学研究 教 研组定期活动与分散活动相结合 以教研组教研公开课 进行 教学反思 案例分析 做到课前反思新课改的理念如何渗透 三维目标如何落实 运用怎样的教学策略等等 课中根据教学 实际 反思如何调整教学策略 课后反思自己的这节课达到了 什么目标 用了什么教学策略 有哪些成功之处等 帮助教师 寻找课堂教学的优点与创新之处 寻找问题与不足 捕捉隐藏 在教学行为背后的教育观念 从而找到改进的切入口 使教学 反思过程成为教学研究过程 案例分析有助于教师了解自身的 缺失 从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼 促进教学 水平的提高 教师定期撰写教学反思和教学随笔 我校在 科研兴校 科研兴教 战略思想的指导下 坚持引 领广大教师走科研之路 开展多层次教育教学研究 人人学理 论 人人掌握科研方法 有效地提高了我校教师的理论水平和 创新能力 使教师在科研 实践 应用的良性循环中提高 了理论素养和科研能力 专题讲座 听课评课 课堂实践等 基本确立了 确定课题 理论学习 集体备课 课堂实 践 评课研讨 再 课堂实践 评课研讨 课堂反 思 学期总结 的校本研修模式 加强教师之间的沟通 与 外界的合作与交流 能发挥自身专业特长 真正促进教师的专 业发展 以课题为引领的校本研修 组织教师围绕课题找到解决这一问题的有效途径和方法 提 升教师的教育科研能力 让教师由被研究者变成教研的主体 探索一条新的教师专业发展的道路 努力建设一支有较强科研 能力 教育教学水平的教师队伍 以课题依托开展系列式主题 教研活动 学校充分利用骨干教师资源 由各学科组长具体引 领承担本学科的日常研究 将研究重心下移到了教研组 使教 研和科研得到有机的整合 通过本校骨干教师与其他教师 多 元联动 的校本研修来提升每一位教师专业能力 各学科组根 据本学科的特点确立研究主题 充分发挥骨干教师的引领作用 骨干教师已对这方面有一定实践研究的基础与积累了一定的经 验与做法的主题 因为引领的力量与能力直接影响课题研究的 质量 在此基础上开展 十一 五 课题成果推广活动 整体推进校本研修工作 促教师专业化发展 进一步注重教师的学习与反思 完善每一位教师的 教师专 业成长档案 落实教师个人专业发展规划 提供给每个教师自 主发展的空间和机会 把校本研修工作做得更精 更好 校本 研修是教育教学工作的基础 按照我校的实际情况 采取了集 中研修与教师自主学习相结合方式对全体教师进行全面培训 我们以教研组为单位 每周活动一次 把备课 听课 上课 评课 反馈 总结落到实处 不走过场 把每一次 公开课 当作提高业务水平的一个机会 互相学习 取长补短 对教学 案例的实效性 以及教学中的一些困惑 教学理念的理解以及 各疑难题的解决办法 课堂教学改革内容进行研讨 交流 互 说 互听 互帮 从而使教师树立积极参加教研的意识 真正 发挥教科研的作用 为了让校本研修工作顺利开展 为了让教师真正有收获 有 成效 学校就专门成立了校本研修领导小组 由校长亲自抓 业务副校长具体负责校本研修具体落实 有计划 有实施过程 记录 让教师通过教育教学理论学习 提高理论素养 更新观 念 在科学性的教育理念指导下 提高教育能力和研究能力 用教育科学研究的方式 主动获取知识 应用知识 解决教育 教学中的实际问题 为我校持续有效地开展多种形式的校本教 研奠定了坚实的理论基础 由于我校校本研修机制的完善落实 校本研修活动的扎实开展 校本研修形式的丰富灵活 使我校 逐步形成大家共研修的学习局面 教师综合素质有了显着的提 高 促进了教师专业化发展 同时带动了课堂教学水平的提高 和学生整体素质的发展 大大促进了学校各方面的工作 学校 整体工作也提高了一个新的水平 校本研修个人总结 二 本学年 我学校在县进修校的校本研修活动热潮中积极响应 校研修指导方针 开展了扎扎实实的研修工作 具体情况如下 一 成立严密的领导机制 制定切实可行的人文化规章制度 由于学校要求校本研修活动人人参与 由秦玉辉校长亲自督 导 杨立革主抓安排 教研组长郝晓雯 陆海峰 王甲军 张 海峰负责落实 集体研修时间形成惯例 铁板钉钉 雷打不动 教师每周一进行个人反思 周二进行分组研讨 周四进行集体 交流 活动期间有事的向校长请假后方可离开 事后将拉下的 事宜补上 二 以课堂为主阵地 确立务实可行的研修主题 学校通过对以往教研活动的反思 结合对现在一些流于形式 的校本研修活动的思辨 明白了一个道理 校本研修要弄出花 样来很容易 但真正收到实际效果不容易 要教师表面应付性 的 参与 很容易 但要教师怀着一种激情来真正地参与不容 易 校本研修 在学校教师队伍建设中的重要作用是不言而喻 的 但要使校本研修的重要作用发挥出来 就必须让全体教师 从校本研修中得到实惠 使之成为教师的 内需 使教师真心 实意而且满腔热情地参与 要使校本研修真正促进教师的专业 发展 就不能哗众取宠 搞花架子 要求真 要务实 要静下 心来 务本 我学校密切联系学校 教师 学生 教育环境 课程资源等方面的实际来观察 来思考 来发现问题和解决问 题 通过商榷 决定以课堂为主阵地进行研修活动 上期 我 们开展了 提高课堂教学效果 的研修活动 下期 由于学校 合并 班级学生程度参差不齐 教导处结合语文 数学两个教 研组长 确立了以 培养学生自主学习 合作学习 为主题的 研修活动 三 扎扎实实的活动 确确实实的效果 我们的校本研修活动扎扎实实地开展了 也收到了确确实实 的效果 我们的开展情况如下 一 专业引领 在引领中明确方向 理论学习使教师们在先进理念的引领下成长 我们的理论学 习包括理论知识学习和听专家报告 理论知识学习活动期间 我们主要是学习教师们推荐的利于 提高课堂教学的材料 如 有趣的课堂前奏 课堂的自主化 方法 小组合作要注意什么 等材料 大家通过集体学习 研讨交流 在反思总结中提高 交流结束后 学习材料和反思 总结装入个人成长档案 以备参考 专家引领是教师成长的主要辅助手段 我学校非常注重专家 讲座的作用 每次听完报告 我们都及时组织教师研讨反思 使教师们在专家的引领中快速成长 二 自我反思 在反思中改进教学方法 自我反思是教师与自我的对话 不是一般意义上的回顾 而 是反省 思考 探索和解决教学活动中存在的各个方面的问题 按教学的进程 我们要求教师进行了教学前的反思 教学中的 反思 教学后的反思三个阶段 教学前 要求教师凭借以往的教学经验 对新的教学活动进 行分析 分析哪一部分由学生独立思考 自主完成 哪一部分 难度大 需要小组合作交流完成 学生独立完成的任务中 又 有哪一部分需要引导 小组合作交流时采取怎样的方式合适 教学中的反思 要求教师对发生在教学过程中的问题及时发 现 自动反思 迅速调控 学生独立思考时 对学困生多加关 注 及时指导 小组合作学习时及时观察采取的方式是不是最 佳 三 同伴互助 在共享经验中成长 同伴互助是研修的标志和灵魂 在研修活动中 我们在反思 的同时 开放自我 加强教师与教师之间进行专业切磋 协调 合作 共同分享经验 1 相互对话 我们为教师提供交流的平台 让大家积极主动交流自己拥有 的信息 我们组织读名着交流会 让大家交流看过一本书后的 心得体会 我们组织教学经验茶座 让大家交流自己成功的事 例和体会 交流失败的教训和感想 年轻的教师找年长的教师 探讨鼓励后进生的方法 强化优等生的经验 2 同事协作 我们共同研讨课堂上如何指导学生自主合作学习 每次活动 教导主任徐红梅确定好活动的形式和主体后 大家都各尽其责 理论学习时 酒庆利老师把网上查找的相关资料拿出来和大 家共同学习 教研组长毛艳霞和张小安组织学习并对学习活动 进行记录和总结 年轻教师提疑问 年长教师谈经验 有时年 青教师的新见解 新思路对年长的教师帮助也不小呢 观课议课活动时 我们先请作课教师谈作课思路 然后大家 针对这节课中学生合作学习 自主学习方面的优劣之处发表意 见 经过研讨 作课教师将意见汇总 然后将整改方案说给大 家听 大家再进行二次研讨 我们针对李桂荣老师的 故乡 等课进行了观课议课活动 在针对李桂华老师的那节 秦汉丝 绸之路 进行观课议课时 秦校长肯定了这节课的环节安排 同时指出本节课应该在学生充分感知文本 熟读文章之后再讲 比较合适 商国庆老师感觉导入部分过于沉长 毛艳霞老师指 出课讲到 勿忘国耻 振兴中华 处课堂气氛就达到了高潮 下面的题目分析放到下节课进行 不要在此草率了事 大家还 针对 收集材料 分组交流 这一环节展开了激烈地争论 李 老师认为 没有必要在小组内发言后 再在班里发言 让大家 交流圆明园辉煌的资料 了解情况就行了 否则 交流材料就 要用掉 15 到 20 分钟的时间 后面的环节时间不足 酒老师认 为得让学生在小组内充分发言 这样能保证人人参与 最后大 家觉得 把交流材料放在课后或课前搞一个交流会比较合适 老师们在交流中得到了提高 大家在协作互助中加快了成长 的步伐 研修使我们在团结中不断更新教育教学理念 使我们 在互助中提升业务素质 也使我们在协作中发展了专业水平 四 硕果在枝繁叶茂中闪烁 我们研修的收获光环在共同协作中闪光 我们的收获不是一 枝独秀 而是满园春色 教师们就研修主题 如何组织学生在课堂上进行自主合作学 习 所写的案例反思也得到了发表 教师个人也发表了很多篇 文章 我学校的校本研修活动没有花架子 但扎扎实实 校本研修 活动使教师在学习中 在互动中得到了成长 校本研修个人总结 三 本学期 我从自己的教学实际出发 树立以人为本 以校为 本的理念 加强合作 相互切磋 取长补短 不断养成自我学 习与自我反思的习惯 研修结合 不断提高自身素质和业务水 平 增强研修意识 以研究的眼光审视 反思 分析和解决自 己在教学实践中遇到的实际问题 一 在平时授课时 精讲点拨 归纳总结 1 对学生具有普遍意义的疑点和难点 教师可采用两种方 式处理 一是点拨 让疑点不同的几个小组进行讨论 教师参 与其中 适时点拨 也可以采用 学生教学生 的办法 让已 经解决问题的小组的学生当老师 面向全班进行讲解 教师适 时点拨 二是精讲 教师要抓住问题的要害 一语道破天机 受到教与学的高效率 在辅导学生学习时要加强对疑点难点的 练习 2 教师要一道学生自己归纳出新旧知识之间的联系 建构 知识网络 从而提高学生的能力 这些在上课时可以引导学生 向这些方面发展 二 当堂达标 迁移训练 1 达标练习要限时限量 独立完成 教师巡视 收集学生 答题信息 出示答案 教师讲评 重点展示解题的思维过程 2 针对学生训练中出现的问题 教师要及时进行矫正 补 充补偿练习 给学生针对性训练的机会 要让学生有做题不全 对就要重做的习惯 要让他们有做题认真的能力 3 布置适量有梯度的作业 学生课下学习主要是通过作业 来实现在 所以一定要在布置作业上下功夫 三 回扣目标 课堂小结 做到 重点内容 概括归纳 梳理成线 加深学生印象 指出 易疏忽的知识薄弱点 引起学生足够的重视 评价 学生的当堂表现 起导向作用 教师要在 导 字上狠下功夫 1 导兴趣 兴趣是学习的主动力和源泉 是学生最好的教师 正所谓 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 对于学生学习兴趣 的培养和激发 要抓住学生个性发展的方向和特征 激发和培 养学生对知识产生兴趣 对学习本身产生兴趣 使学生在自觉 主动的去理解掌握知识的基础上去体会过程中的乐趣 逐步培 养兴趣 就课堂导引而言可采用故事开引 巧设悬念 设疑质 疑 妙语解颐 游戏导入等方法 使课堂授课伊始 便让学生 对本节课产生兴趣 抓住学生的注意力 使学生在大脑中产生 追根问底的想法 在课堂授课中 可利用课文中存在的游戏 风趣的笑话 幽默的谜语 播放配套的音乐 或开展小知识竞 赛等有趣的活动 促使学生思维动起来 活跃起来 达到激发 和培养兴趣的目的 通过教师导兴趣 真正实现变 苦学 为 乐学 的目的 2 导学法 过去教师常问学生的一句话是 学会了 吗 如今教师要问 的是 会学了 吗 这是教育本身质的飞跃 授人以鱼 仅供 一餐之食 授人以渔 则终身受益无穷 是教育发展的主题思 路 教师要指导学生在理解掌握知识的基础上 检查 分析学 习过程 对如何学 如何巩固等问题进行审查 并深入的剖析 而加以校正 掌握其中的规则和内在关系 学法指导则是最大 限度的调动学生的积极性 激发思维 指导学生掌握学习方法 为学生发挥和挖掘潜能创造条件 在教学过程中教师不仅要授 予学生知识 重要的是授予学习方法 引导学生掌握其规律 充分发挥教师主导作用 真正起到穿针引线 画龙点睛的作用 具体到授课而言 要把握课堂授课中的读 思 说 议 做等 环节 让学生发现多条通往目的的道路 在这个过程中去理解 掌握学习方法 掌握最佳路径 使学生不仅 学会 还要 会 学 3 导思维 对学生而言 学习中的思考是至关重要的 善思者 会经常 对所学知识进行分析 回忆 想像 对比归纳 这样可以加速 对基础知识的掌握和基本技能的形成 正所谓 学起于思 教 师在传道授业时 要善于点拨疏导 培养学生的思维能力和探 索精神 特别是在教学时 要创设丰富的智力开发情景 把学 生的思维引导到矛盾的焦点上 促使学生开动脑筋 当学生苦 于 山穷水尽疑无路时 教师因势利导 深化教学内容 着力 指导学生拓宽思路 丰富学生想像力 以收到 柳暗花明又一 村 的效果 与此同时 还要鼓励 引导学生超常思维 即打 破思维定性 改变思维习惯 调动学生潜在的能力 产生新思 路 达到求新 求异的目的 从而锻炼和发展思维能力 变 苦学 为 乐学 4 导创新 创新意识和能力是学生应具备的素养要求 因而教师在教育 教学中培养学生创新意识 创新能力 创新素质 才是最终任 务 通过导学实现这一目的 一是教师要努力创设学生积极主 动参与的教学环境 为培养学生创新素质造就条件 二是积极 引导鼓励学生敢于发表自己的意见 敢于据理力争 敢于质疑 三是给学生创造动手 动脑的机会 在课堂上允许学生参与 并提出某些不同意见 是提高学生创新积极性的有效手段 只 有质疑才能调动思维 只有思维活跃才能产生创新的意识 多 开展课外活动 引导学生发明创造 通过活动中的具体操作 比赛中的竞争去激发学生思考 去求新立异 去创新 教师给 于必要指点的同时 尽量把空间还给学生 让学生自由发挥 个性才能显现 才能取得发展 生活不是守株待兔的遐想 不是消极的自我研究 不是情绪 化的虔敬神明 只有行动才能决定人生价值 我会在自己的工 作中努力尝试 从能够改变的地方开始 不断探索 向着更高 的目标迈出坚定的步伐 篇五 美术校本研修总结报告 2015英语校本研修活动总结 篇六 美术校本研修总结报告 2015校本研修自评报告 校本研修自评报告 在区教育局有关文件精神指引下 在各级领导的关心指导下 我校开展了轰轰烈烈的创建学习型校园和形式多样的教师校本 研修活动 通过活动的开展 学校无论是在创建学习型校园 还是在教师校本研修等方面 都有不同程度的发展和改观 有 的甚至是成效显著 现将近期工作自查总结如下 一 领导重视 营造氛围 校本研修工作开展以来 我校领导始终把它放在学校工作的 重中之重 严校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题 指示学校教导处和教科室要认真学习 积极思考 早日拿出具 体的方案和措施 他还经常在学校例会上大力宣讲校本研修的 重要性和必要性 搞好研修 不仅能够提高广大教师的综合素 质 而且也是提高教育教学质量的倍增器 领导的讲话 使老 师们内心受到触动 思想上更加重视 教导处和教科室的精心 组织安排 使得各项活动有条不紊 循序渐进 大力开展校本 研修 主动研修 在我校以蔚然成风 二 机制保障 带动学习 针对校本研修 我校制定了一系列的规章制度 教导处决策 安排 教科室具体主抓实施 首先教科室拿出本年度的校本研 修总方案 并予以公示 收集意见 修改完善 老师们在大方 案的框架下 根据自身实际制定出个人专业发展规划 并上交 存档 平时无论是参加集中培训活动 还是自研活动 都要求 做好笔记 以备不定期的检查 对于过程管理 我校根据上级 精神和 白云路模式 制定了 xx 中心小学校本研修考评细则 对于结果的评价管理 我校又制定了 子小能级考评表 子 小校本研修奖惩方案 等 有了这些制度的保障 我校教师们 以极大地热情投入到研修的活动中去 保证了一定的质量 三 活动引领 促进发展 本期研修活动 我们主要做的有 1 积极反思暑期国家级远程教育资源网上培训活动 我校大 部分教师都参加了今年暑期的网上教育培训 每个人都认真学 习 仔细笔记 还保质保量完成了多次网上作业 今年开学领 导检查了笔记 学校统计了成绩 我校每位教师都合格 特别 是严小春 张金梅两位老师作业得了 100 分的满分 被树为我 校的典型 九月针对此次培训 学校组织教师们分教研组或集 中讨论收获 写心得体会 结合自身工作实际 谈打算 并要 求大家把学到的好方法运用到自己的实际教学工作中去 2 学生教育能力的培训 教书育人 为人师表是为师者的准 则 教师教学不仅是传授学生文化知识 更重要的是塑造人的 灵魂 无论是哪一面 都要求教师具有渊博的知识 高尚的师 德 此外还要有丰富的 适当的 有效地育人方法和技巧 因 此 本期十月举行专题讲座 主题就是如何有效教育学生的班 主任培训 先后讲了三期 老师们反响很大 许多年轻教师称 收获大 受益匪浅 3 计算机及信息技术