教育实习目的与内容

1 / 39教育实习目的与内容(转 载于: 海达 范文 网:教育实习目的与内容) 一、教育实习的目的和意义1巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力。2在中学教育、教学工作的过程中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。3通过实习，全面检查我们师范技能的强弱和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施，以提高我们的教学水平。二、教育实习的内容和要求教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。2 / 391、教学实习工作安排及有关注意事项：(1) 队员见习期间必须参加原任教师的授课，做好见习记录，课后虚心请教。争取本科组老师的课。每位队员必须讲授新课 10 节以上，其中 6 节独立课。每个实习生都必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容。掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课。教案必须交原任教师指导，必须按指导教师的意见进行修改。每节课上课前应进行检查性预讲，同专业的队员必须参加听课，并邀请原任教师指导，预讲后由听课师生提出意见，实习老师对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教。坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，3 / 39应该虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助、共同提高。特别是同一备课小组和同一个班的实习老师，必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录。实习授课期间，如出现课时冲突等情况，一定要请示原任老师批准。认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内互相检查防止错漏，或批改后送回原科任老师审阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改。应对中学生进行学习方法的指导。每个实习老师应根据本学科知识及专长组织和指导学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外科技活动、知识讲座或指导阅读文学、艺术、体育等各类课外读物。并做好专题讲座内容、次数，以及科技活动内容、次数的记录。4 / 39实习老师必须登记好教学的新课节数，重复课节数，听课节数，小组对自己听课节数，批改作业份数，辅导学生次数，实验课节数以及专题讲座内容、次数，科技活动次数等，便于队长填写教育实习基本情况统计表。2、班主任实习工作安排及有关注意事项：在见习周内熟悉学校的规章制度，并通过看学生手册、学籍登记表、学生姓名表、座位表、与学生聊天等方式了解和熟悉学生, 了解班风、班规及目前存在问题,了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作计划。领导班集体，对班集体进行思想教育，认真指导班委，团委开展工作，发动班、团干部的模范作用。做好个别教育工作，每位实习老师须在全面了解全班各方面的基础上，深入了解一名后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型情况，作好个别学生的转化工作。尊敬原班主任，要虚心向原班主任学习，一切工作须在原班主任指导下进行，要维护原班主任的威信，批准请假，必须请示原班主任。5 / 39认真执行学校各种制度和班规，开展活动不得与学校、班级的规定发生冲突。开展各项活动必须提出申请，经原班主任、级长甚至学校批准后才能开展，并要注意安全，特别不要开展危险性的活动。做好班主任日常工作，与学生一起出操，督促学生早读、晚修，开展文体活动，检查教学日志、检查卫生、批改周记，检查作业等。每个实习老师上一次主题班会课，独立主持一次班活动。鼓励全体实习老师出席，必要时应积极参与准备工作，发扬团结互助精神。实习老师登记好主题会次数，辅导班团活动次数，重点教育学生人数，家访学生人数，实习总结阶段将该记录上交给队长做统计。3、教育调查和教育科研每个实习生在搞好教学和班主任实习的前提下，安排一定时间进行教育调查或教育科研，锻炼调查能力和教育科研6 / 39能力。调查研究必须在取得实习学校同意后进行，具体要求如下：从实习学校和当地情况出发，进行调查，调查内容可结合当地情况加以选择。教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研究，也可以和实习指导老师合作共同进行某项教育教学改革实验。写出调查报告或科研论文。三、教育实习时间安排我们的教育实习时间为八周，自 XX 年 9 月 17 日至 11 月 11日。可分为以下四个阶段：1 准备阶段加强师范技能训练。队员各自检查教育教学方面的准备。7 / 39队长踩点后将实习学校的具体情况想队员汇报。由正副队长做好财务和交通安排。初定 9 月 16 日出发。2 见习阶段到达学校后分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。到了实习学校后第 2 天，队员跟随原班主任、组长到班与学生见面，并从即日起参加班级活动，了解学生思想、学习情况，在原班主任指导下指定班主任工作计划。听原科任老师的课，参加科组教研活动。8 / 39在原科任老师指导下进行备课、预讲。准备班会课内容。3 实习阶段上好试教课，同组实习老师可互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真总结经验，做好互相学习、互相帮助。继续认真备课，写教案，预讲，做好课前准备工作。及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。做好班主任日常工作，按计划开展各项活动。国庆假期开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结作准备。9 / 394 总结阶段每个队员写工作总结和个人鉴定。队长收集每位队员的总结或专题报告，调查报告等材料，写好实习队工作总结，回校后三天内将实习队的总结以及推荐两篇写得较好的专题总结或调查报告交教务处教育实践科。队长组织全队同学根据教育实习纪律、调查与总结评分标准评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。队长负责写出全队成员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实10 / 39习成绩。最后由实习学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教务处实习科。召开总结座谈会，征求实习学校领导、老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的意见，整理好送回教务处实习科。写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、 教育实习学生工作本 、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。各队员应研究如何为实习学校做好事。离校前，搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作，归还各种借用的材料、物品，付清各种实习费用。认真写好感谢信并张贴到实习学校宣传栏，做好返校交通11 / 39安排，于 11 月 10日返校。(11) 返校后，由队长召开全体队员会议，采用无记名投票方式评出“优秀实习生”(人数不超过全队 1/4)，和其他材料一起上交给教务处教育实习科评审。九江镇中学实习队第一份教育实习内容与要求教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。1、教学实习教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步掌12 / 39握中等学校所实习学科教学各个环节的基本要求。教学实习在原科任教师指导下进行，主要要求是： 要充分锻炼提高自已，根据各实习学校实际情况，以多上课为宜。一般要求讲授新课 10 节以上，其中 6 节独立课。提倡与鼓励上重复课、跨年级、跨专业、跨校上课，每个实习生必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课。为确保课堂教学质量，每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教。坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同提高。特别是同一备课小组和同下一个班的实习生，必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录。实习生互相听课和教学评13 / 39议的情况将作为考察实习生态度和教学能力的依据之一。认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内互相检查防止错漏，或批改后送回原科任老师审阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改。应对中学生进行学习方法的指导。每个实习生都要组织和指导中学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外科技活动或知识讲座、文学、艺术、体育等课外读物。2、班主任工作实习班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。原则上一个实习生下一个班，班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：在 12 周内了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作计划。14 / 39领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。 每个实习生上一次主题班会课，独立组织一次班活动。 做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。 认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。3、教育调查和教育科研每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间进行教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研能力。调查研究必须在取得实习学校同意后进行，具体要求如下： 从实习学校和当地情况出发，进行调查，调查内容可结合当地情况加以选择。例如，实习学校的某学科的教学传统风格、教育教学改革经验、中学生学习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法、综合实践活动情况、开展素质教育情况等的调查研究。教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研15 / 39究，也可以和实习学校指导教师合作共同进行某项教育教学改革实验。写出调查报告或科研论文。此项成果作为教育实习成绩评定的重要依据之一。优秀调查报告或教育科研论文，可作为毕业论文。第二份教育实习分为三个方面，教学工作实习、班主任工作实习和社会调查，各方面具体内容及要求如下：一、教学工作实习教学工作实习包括以下工作环节：备课、编写教案、试讲、听课、上课、指导实验、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动、进行教学专题总结等。实习生须按照以下要求做好各项教学实习工作：16 / 391、写出教案初稿后，送交指导教师查阅，并按指导教师提出的意见进行修改。2、按照审批合格的教案进行试教或准备实验。如反复试教仍达不到基本要求的，不得上课。3、讲课时要贯彻启发式原则，克服满堂灌的现象，要注意语言及板书的规范化，要用普通话教学。不用普通话教学的，教学实习成绩降一等。4、同一备课小组的实习生必须相互听课，课后要认真开好评议会，以改进各自的教学工作，同时还应主动多听实习学校教师的课。5、认真研究作业的正确答案，并送指导教师审阅。对作业下批语，应持慎重态度，注意调动中学生的学习积极性，并有一至二次较为详尽的讲评。6、要经常深入到学生中，了解学习情况，针对不同类型学生的学习基础、学习态度，有的放矢进行辅导。并认真听取学生对讲课的评价，努力提高教学效果。17 / 397、实习期间至少用新教案上足 6 节课，达不到此要求者教学实习成绩降一等。二、班主任工作实习班主任工作实习包括学习班主任工作基本方法、掌握班主任工作的基本内容、特点、学会教书育人。实习生须按照以下要求完成班主任工作实习：1、在原班主任的指导下，熟悉班级情况，制定实习班主任工作计划。2、按规定的时间下班辅导。班级所发生的重大事件，应及时报告原班主任和实习学校。4、做好差生的转化工作，严禁对学生实行体罚和变相体罚。5、开展健康、活泼的文体活动，办好墙报、专刊、丰富学生的课外活动。18 / 396、写好班务日记和观察日记，实事求是地总结班级工作。三、社会调查社会调查包括了解实习学校的历史、现状及贯彻党的教育方针政策的情况；调查优秀教师的事迹；教育教学经验及教育改革的情况；研究教育对象的身心特点、学习态度与方法，知识结构与知能水平及德智体状况；调查农村、乡镇厂矿企业的改革发展情况等。实习生须按照以下要求做好社会调查：1、开展社会调查，应先拟定调查计划，送指导教师或实习学校审批后执行。2、实习生应在充分调查研究、分析整理材料的基础上，就一个专题写出切合实际的调查报告。3、调查报告的内容要真实，要有观点、有典型材料、有分析，且字数不少于 3000 字。4、调查报告应包括以下几个方面的内容：导言：简要说明19 / 39调查的目的任务；调查对象、范围、地点、人数与时间采用的方法、手段与过程；对问题的陈述及分析；结论与建议。教育实习总结1、最后一周的后三天，实习生对自己的教学实习工作、班主任实习工作、社会调查和遵守实习纪律等方面的表现作出总结，写出实习总结报告。2、实习生填写实习鉴定表并交由实习学校教学指导教师和班主任、指导教师及学院带队教师写出评语。第三份实习内容一、教学工作1实习生在指导教师的指导下，认真钻研教材、备课、编写教案，并进行试讲。实习期间，实习生每人上课不少于20 / 3910 节。每节课都要编写教案，在上课前两日送指导教师签字后，方能讲授。授课后要组织评议，每生不少于两次。未评议的课，实习生也要征求任课教师和听课教师及同学的意见，以不断改进和提高教学质量。2实习期间，实习生都应认真听课，并做详细记录，评议交流，取长补短，共同提高。3实习期间，各专业在各实习点要有计划地举行一次实习公开课，并进行认真的评议，以提高实习生的上课质量和观察分析能力。4实习生在实习期间，应参加实习学校有关的教研活动，并对实习学校的教育改革情况进行调查研究，写出调查报告，作为实习成绩评定的参考之一。二、班主任工作1每个实习生应在班主任的指导下制定班主任工作实习计划。班主任工作实习时间,应不少于 12 周。2实习班主任工作的内容有:21 / 39了解掌握学生的思想情况、学习情况、劳动和身体健康情况等。对学生进行思想教育和组织纪律教育，根据青少年特点，组织主题班会等。组织和指导学生课外活动。辅导共青团少先队等活动。教育实习的内容与要求教育实习内容主要有三项，即教学工作实习、班主任工作见习及基础教育调查研习，具体要求如下：1、教学工作实习教学工作实习是教育实习的主要内容，包括以下几点：教材分析实习认真阅读初、高中生物课程标准，熟悉中小学生物新课程标准和教学内容，掌握如何挖掘教材的相关要领。基本要22 / 39求是会透彻准确、深入分析至少 10 个课时的教材文本。听课、说课、评课工作实习在实习小组内经常开展相互听课与评课活动，练习说课，掌握课堂教学设计方面的相关基本理论与基本技能。具体要求是：在教育实习期间，每位实习生至少要听课 20 节，参与至少 10 次评课活动，参与至少 5 次实习小组内的说课活动。课堂教学实际工作实习每位实习生都应担任 1-2 班级的生物课程教学，在实习学校原任课老师的指导下，初步掌握有关备课、辅导、批改作业、考试评价等教学基本环节的技能技巧；认真编写教案，掌握教案的基本规范和要求；练习制作一定数量的多媒体教学课件，掌握多媒体辅助教学的基本方法。基本要求是：每位实习生在教育实习期间授课至少 20 节，其中授新课至少 10 节。教学考核与评价工作实习23 / 39积极关注中考、高考改革及动向，初步掌握中考、高考命题的基本原则、特点和规律，掌握教学评价与考核测量方面的知识技能。基本要求是：至少练习或试做 5 套生物中考题、高考题，写出试题分析与研究报告一份。2、班主任工作见习班主任工作是学校教育工作的重要内容，是培养学生集体意识、合作意识、自我管理意识，学会做人、做事的重要途径，班主任工作实习的目的是：在原班主任指导下学会开展班级管理活动，处理日常班务，积累创建和谐、团结、进取的班集体的经验。制定班务工作计划积极借鉴实习中学原班主任的管理经验，并根据中学的要求与教学班的实际情况，制定出实习班主任工作计划，并按计划积极有序地开展好各项班级管理工作，当好原任班主任的助手，协助其管理 好实习班级，基本要求是：制定实习班主任工作计划 1 份。日常班务管理24 / 39学习与运用班主任工作的原则、内容与方法，做好班主任的日常工作，如指导学生的早读、早操、文体活动，检查教室环境卫生，批改学生周记等；深入到学生中去，做好学生的思想工作，对青少年进行爱国主义教育、革命理想教育和道德教育，培育学生的集体意识；积极开展心理健康教育，帮助学生排解心理负担与困惑等。基本要求是写出班级管理工作实习总结报告 1 份。主题班会实习主题班会、第二课堂是班级管理 的日常化形式，实习生要学会组织和指导班、团或其他课外活动，指导、策划、开好主题班会，增强班集体的凝聚力与吸引力，使之成为凝聚全班学生的精神堡垒，基本要求是：独立设计、策划 1次科学可行、富有创意、效果显著的主题班会。个别教育工作实习主要包括两个内容：一是家访工作实习，一是转差工作实习。实习期间，针对部分特殊学生，如学优生、单亲家庭子女、留守青少年、学业有困难学生等进行家访一次，对25 / 39其进行个性化的辅导教育；同时，还要针对班级中的学困生或学业不良学生进行有针对性的个别辅导，帮助 期分析原因，排解学习困惑，配合原班主任、家长搞好转差工作。基本要求是：写出转差案例 1 个，要求阐明个案学生的基本情况、产生原因、教育干预措施及转差效果等。3、基础教育调查研习在实习期间，每位实习生必须结合教学实习实际、区域教育发展现状选定一个具有一定实践意义的基础增长率研究课题，对其进行广泛的专题研究、分析思考、总结原因，提出解决问题的办法与对策。调查对象可以是增长率教学的实际问题、学校特色办学经验、区域教育改革中典型问题、基础教育实施现状，也可以是学生学习特点、态度、方式及素质结构、发展水平等。基本要求是：自拟题目、提纲，写出观点鲜明、富有新意、联系实际且具有针对性、可行性与科学性的基础教育调查研究报告 1 份，字数不少于 2000 字。沧州师范学院教育实习报告格式规范要求26 / 39为了做好本科生教育实习的总结工作，保证本科教育实习报告的顺利完成，现将有关要求规范如下：一、撰写实习报告的目的要求实习报告是对实习工作的记录及总结，如实记录实习过程，详尽地反映实习内容，运用所学专业知识，分析实际工作中遇到的问题，总结工作经验，为正式走上工作岗位奠定良好基础。撰写实习报告要认真， 严禁抄袭或代做。二、实习报告的基本结构封面指定封面样稿见后。目录指定目录样稿见后。内容提纲 27 / 391 实习基本情况*正文2 实习体会与经验 3 实习总结附实习鉴定表三、实习报告基本要求1、格式要求：纸张 A4，页边距为 word 默认页边距，装订线在左边。装订方法：两枚书钉在左侧处上下四分之一处装订。其他格式参照附件及内容提纲指定的字号和字体。正文中非汉字均28 / 39为 Times New Roman 字体。字数不少于 3000 字。2、内容要求：1 实习基本情况。应该有实习单位基本情况介绍，个人实习情况的概述和叙述。包括实习目的、意义、时间、地点、实习任务、实习岗位，在实习中从事了哪些具体工作等内容的叙述。2 实习体会与经验。包括成绩与收获、缺点与教训。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。3 实习总结。下一步目标与整改措施。根据今后的工作任务和要求，吸29 / 39取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。一、 实习目的1. 实习目的作为一名合格的人民教师，必须德才兼备，既要有丰富的学科知识和扎实的专业基础，还必须具备综合运用并发展这些知识的能力；既要有精湛的教学技能，又应该有高尚的道德情操与优良的品质修养。因此我认为，教育实习的目的在于使我们师范生将所学的教育科学理论、专业知识和基本技能，综合运用于教学实践活动，从而培养我们从事中学教育、教学工作的能力，巩固我们的专业思想和从事教育事业的光荣感及责任心，为将来尽快成为一名合格的教师奠定基础。 2. 实习意义教育实习是一门体现师范教育特点的专业实践课，是师范院校教学计划的重要组成部分，也是整个师范教育结构体系的重要支柱。教育实习同时可以加深和巩固大学学到的理论知识，激发我们对教育科学领域的科学研究工作的兴30 / 39趣，也能够为撰写课程论文或毕业论文搜集资料、进行实验等等。 3. 实习单位发展情况 广东汕头华侨中学是广东省国家级示范性普通高中、市重点中学、省一级学校，全国现代教育技术实验学校、广东省新课程改革实验样本学校、广东省校本培训示范学校和广东省依法治校示范学校。学校地缘优越，设施领先。汕头侨中位于市区金砂路黄金地段，校园内榕树吐绿，青草如茵，芒树飘香，环境优美。科学楼、室内体育馆、游泳馆、多功能学术厅、标准草地足球场、400 米环形塑胶跑道田径场和所有教室的多媒体教学平台等教学设施，在市区学校中堪称一流。学校师资优良，实力雄厚。有一个开拓进取、奋力拼搏的领导班子；有一个敬业奉献、团结协作的教师群体；以“志、严、实、美”为校训，学生有“爱国、尊师、勤学、守纪”的优良传统；有丰富多彩的校园科技、文体生活。学校先后被省教育厅授予“先进集体” 、被汕头市授予“文明学校”、 “科技活动先进单位” 、 “法制教育综合治理先进单位”等光荣称号。我这次实习的年级是高一级，学校的高一级一共有 16 个班，有两个是重点班，其中我实习的班主任工作的班级是高一1 班，数学教育实习的班级是高一 1 班、高一 2 班，这两个班均是学校高一级的重点班。 4. 实习要求31 / 39要求我们把已经学到的专业知识、教育理论和基本技能应用到教育实践中去，从而培养我们对教育、教学等组织管理工作的初步能力；要求我们掌握较为系统的数学知识以及数学思维方式、方法，学会数学地思维； 要求我们会将解决数学问题的思维方法析出、归纳，并准确生动地表达出来； 要求我们乐意教会别人数学知识、懂得如何教会别人数学地思维。二、 实习内容我于 2016 年 9 月 10 日至 2016 年 10 月 27 日在广东汕头华侨中学进行为期七周的教育实习工作，这次实习的主要内容分别是班级管理和课堂教学两个方面。 1. 班级管理班级管理是实习期间接手的第一项工作，我来到华侨中学的第一天，刚好是教师节，真是有意义的一天。而这天恰好也是高一级班会课，于是我在原任班主任的引导下在高一 1 班的班会上简单地做了自我介绍。32 / 39高一 1 班是学校高一级两个重点班之一，班上共有 62 名同学，其中男生 24 人，女生 38 人。从我第一次走进高一 1班的教室开始，我就觉得这个班级很活泼好动，在接下来的相处中，果然印证了我的这一看法。我在原任班主任马老师的指导下，完成了我实习中的班主任工作这一部分，而我也对班级管理工作做了详细的记录，使自己在实习过程中能够全面地了解班级管理工作的核心。首先，我的日常班级管理工作主要是监督高一 1 班的早读午写以及眼保健操、广播操的纪律。虽然这个班很好动，有时候也会有些吵闹，但只要老师或我在场，他们都会安静下来，还算比较乖。在这一个多月的时间里，我努力做好班主任日常工作，按时到位管理班级纪律。高一 1 班也在我实习结束之前，取得全校广播操比赛三等奖。接着，刚到高一 1 班时，我已经发现学生们在学习方面缺乏自觉性，作业常常会拖欠。从几个科目的单元测试看出，两个重点班之间有一定的差距，高一 2 班的学生明显数理化方面的成绩要略胜于高一 1 班。针对这些情况，我除了反映给科任老师和原任班主任以外，我也有私下找班长和33 / 39学习委员探讨同学们学习习惯的问题，并制定了早读要如何进行的计划。对于一些学习不认真的学生，我也私底下会找他们谈话，希望他们端正学习态度。原任班主任马老师是优秀的班主任，有着丰富的班级管理经验，在他的指导下，我学到了很多关于管理一个班集体的技巧。再接着，我在原任班主任马老师的带领下，对高一 1 班的两名学生进行家访。这次家访的这两名学生都是因为家距离学校比较远的，所以他们都选择了在校外租房子住。我和马老师分别来到这两个学生住的地方，嘱咐他们要注意门户安全和饮食安全，也希望他们能够认真努力学习，我也和他们分享了到目前为止的高中生活。虽然他们住的地方都显得比较简陋，但我却看出了他们的坚强，相信他们一定会克服困难获得最后的成功的。 最后，这次实习期间，我一共组织了两次班会课。第一次班会课是在实习第二周的星期一，由于学生们都是新生，彼此之间还不熟悉，对班集体也没有太多的归属感和荣誉感，所以我设计了一个主题为“新集体新同学”的班会课，共有三个环节，前面两个都是游戏，考验的是大家的合作协调力，最后一个环节是看视频说感受，视频是一个大雁南飞的过程，里面有一句结束语是我要和大家分34 / 39享的， “独自飞行可以飞得很高，集体飞行可以飞得更远” 。班会结束后，学生们都反映获益良多，在接下来的日子里我也看到同学们之间开始熟悉亲密，班主任马老师也称赞我的班会设计得很成功，这些表扬使我对接下来的班级管理更加有信心。而第二次班会课是在我实习最后一周的星期一，这一次班会我没有和学生们玩游戏，而是作为一个老师兼师姐的身份与学生们分享我当初高中生活学习的经验。我简单地介绍高二分科之后的不同，以及强调数学英语对于文理生的重要性，希望他们能够尽快适应高中生活并为自己的未来开始奋斗。一节课下来，好像时间过得特别快，学生们也听得津津有味，很多人都表示有所启发，看到自己能够给他们带去正面积极的影响，我也觉得很开心。2. 课堂教学这次实习的课堂教学的任务主要是高一 1 班和高一 2 班的数学课进行听课、备课、讲课、课后指导以及批改作业等。在听课方面，这次实习期间，我一共听了将近 40 个课时的35 / 39数学课，其中绝大部分是原任数学老师郭老师的课。郭老师是学校的老教师，也是数学教研组组长，他上课风趣幽默，总能把学生认为枯燥的数学课讲得生动有趣，同时又能够把握住重点难点并且做出适当地开拓，让我获益匪浅。与此同时，在指导老师没课的情况下，我也积极地听取学校其他老师的数学课，认真做好听课笔记并思考不同老师的教法的不同，对于课堂有疑惑的时候我也会课下请教任课老师。其实任课老师上课各有特点，有的亲和力强课堂气氛活跃，有的讲课精彩绝伦学生津津有味，我也从这些老师身上看到了作为一个老师应该具备的责任心和教学热情，我想从老师们身上学来的东西，足以让我受益终生。在备课方面，我一共备了五节新课和五节习题课。从进入实习学校开始，我便与原任数学老师郭老师商量我要上的课题，郭老师让我自己先选择两个课题来上，我选择了 函数的单调性与最大值第一课时和 指数函数及其性质第一课时。这两次课分别安排在实习的第二周和第三周上，在实习的第一周，我便将教案和对应的 PPT 做好并交予郭老师过目，郭老师耐心地给我指导我教案中的不足之处并给我提出了宝贵的意见和建议。由于有郭老师的帮助，我36 / 39的讲课得以顺利进行。在接下来的实习中，我还备课备了 对数函数及其性质第一课时和几类不同增长的函数模型第一课时和第二课时以及几节复习课。这些课的备课案我每次都认真的写，而郭老师也非常认真地为我指导，郭老师也让我认识到了备课不仅仅备的是教材还要备学生、备方法、备课堂组织，老师的指导让我在备课这一方面有了很大的进步和启发。在讲课方面，我这次实习一共讲了大约二十节课，其中有十节是新课，十节是习题课或复习课。在每次修改完备课案之后，我便会自己试讲，训练说话流利之余也可以控制上课时间。每一次讲课的时候，郭老师都会来听课并在课后对我提出宝贵的意见和鼓励我继续努力。而我也在一次又一次的课堂实践中渐渐把握住上课的节奏和适合这两个班的教学方式，现