电子设计竞赛心得

1 / 27电子设计竞赛心得电子设计大赛心得在短暂的大学时光中，总有难忘的青春与记忆。画面定格在 2016 年的最后一个暑假，32 天紧张有序的准备与磨砺，4 天 3 夜的汗水与拼搏。经历了挫折与快乐，质疑与坚持，无奈与渴望也让我们对团队合作精神有了深刻的理解，也使得各自的技术水平大幅度提高，2016 的最后一个暑假，一个值得感谢的夏天。1 比赛前的准备诗经中说“迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户。 ”那么我们要做的就是“兵马未动、粮草先行” 。良好的准备，是比赛顺利的最基础的保障。为了使这次比赛顺利进行，分院领导充分重视准备阶段的工作，为我们开放了通信实验室，并提供了充足的电子元件、仪器仪表以及高速的网络接口。这就方便了我们查阅与下载资料，可以通过焊接设备制作电路并通过仪器仪表进行各项参数的测试。2 / 27我们通过积极主动的与老师沟通，最终将准备阶段分为三个部分：资料收集阶段，基础训练与电路模块制作与模拟比赛阶段等。资料收集阶段第 15 天，资料收集阶段。资料收集阶段包括：基础电路收集、历届赛题收集、基础元器件收集。通过资料的收集与理论课堂上所学的知识相融合，加深对电路理论知识的理解，也通过对元器件的拼装以实现硬件的正常工作，并最终达到“应用为本、学以致用”的目的。小组共三名同学，应分别选择自己特长的部分进行资料查阅等工作，勤交流，最后整合成一份完整的资料。基础电路收集部分除需要熟练掌握桥式整流电路、电源滤波电路、信号滤波电路、微分/积分电路、共射极放大电路、共集电极放大电3 / 27路、二极管稳压电路、串联稳压电路、差分放大电路、场效应管放大电路、选频放大电路、运算放大电路、差分输入运算放大电路、电压比较电路、RC 振荡器、LC 振荡器以及功率放大电路等 20 个基础电路外，还应该掌握常用芯片的作用与引脚定义。历届赛题收集收集历届赛题、论文的不但是为下一步分析做积累，也是从中为下一步选题重点致命方向。电子设计大赛的题目一般有五类方向，信号类，电源类，自动类，通信类，控制类。通过与老师的沟通，再结合小组乘员实力，初步选择了通信类和控制类作为以后重点的训练目标。基础元器件购买元器件是电路的基础，因此在备件时出应参考大赛说明书上的指定或推荐元器件外，更应结合每种电路的特点，除电阻、电容和电感外针对性选择元器件，并对重要芯片选取出替代芯片，以备不时之需。4 / 27基础训练与电路模块制作将三个人的资料整合在一起，并要做到人手一份，以遍查阅。此时，小组成员内部也应完成各自分工，例如硬件电路的设计与制作、软件编程、紧急采购元器件与论文编写等不同工作要齐头并进，尽量避免“短板效应”状况的发生。当上述问题均已解决后，我们小组进入了第二阶段。基础训练第 610 天，进入到基础训练阶段后，觉得压力大了许多。在本次比赛中，我主管的是电路图的绘制与电路硬件的设计工作。所以，在基础训练过程中，我主要加深自己使用模拟软件 Altium 版本软件的电路设计能力，以及电路图的绘制。通过使用仿真软件进行仿真，测试要求达到设计指标或设计规定时，进行硬件电路的焊接和测试。经过 5 天的“魔鬼”式训练，再加上有在课程实训和课外科技团队的基础，虽不敢说自己电路的设计能力达到炉火纯青，但也算是登堂入室。对比赛也更加渴望，同时自己和另外两名队友技术也都有了不同程度的提高，对参加比赛信心大5 / 27增。电路模块制作第 1115 天，在通过对历年赛题的研究，以及老师的指导。我们小组开始进行电路模块的制作，初步制作了 A/D 模块，电压比较器模块，功率放大模块，单片机最小系统，LCD1602 显示模块等模块，为比赛时发生意外的情况做了一道“保险” 。模拟比赛第 1624 天，模拟比赛是锻炼我们团队协作能力与考察我们的电路设计能力的最好的方式，这样我们可以直观的了解自己的缺点，并在以后的训练中加以改进。第一次模拟比赛第一次模拟比赛我们选择的题目是 2016 年 TI 杯的 E 题：声音定位系统的设计与实现。通过两天一夜的硬件电路设计，与硬件焊接工作，基本完成硬件电路。首先，根据题6 / 27目要求提取要求设计滤波器的参数，利用 filterlab 软件工具设计出滤波器的电容电阻值，然后再根据题目给出的条件计算出带宽增益积等参数选择合适的放大器，这一步非常重要，放大器一旦选错就前功尽弃。在选放大器之前，我们可以先考虑学院现有的放大器，在网上把他们的芯片资料全找出来，认真的读取，特别关注他们的参数极限值，带宽增益积，还有芯片手册上配置的参数图。如果学院没有符合要求的放大器，就只能在网上搜，另外电赛期间也会有电子产品的公司来推广他们的产品，到时也可以咨询一下。选好运算放大器后就开始 Altium 仿真，这一步主要是要熟悉 Altium 仿真软件的用法，用软件仿真的结果一般都很完美，但理论和实际还是有差距的。但我并不是说仿真没用，其实我每次都是把仿真的好了的电路图交给另一组员去画板的，而且有些不用调试效果就很好了。另外，为了方便调试，建议同学们以后做低通滤波器是，部分电阻用电位器代替。待板子做好后，就可以开始调试了，首先说明一下调试的几个关键，第一，要熟练掌握各种仪器的用法，比如示波器的常见的几个用法，显示波形有三种方式，直流，交流，7 / 27接地这三类的联系与区别，怎么利用示波器调出信号的波纹电压，怎么远距离使用示波器探头等等。第二，要注意各元器件的极限值。培训期间，我帮另一组调试电路时没怎么注意电容的最大耐压值，结果不禁意间爆了二个电容。还有一次记错了芯片的最大耐压值，结果裂了一块芯片，当时老师都被振住了，专门过来帮忙检测错误。其实这些都是低级错误，只要细心一些就可避免。如果是做我这方面的，有几点建议和提醒。设计电路不要太局限，多看一些这个方面的资料。举个例子，我们平时接触的给运算放大器供电时要么是单电源，要么是正负电源绝对值一样的双电源供电，也可以有这种情况，双电源供电时正电源是+12V，负电源却只是-5V。此外，模电课本上有很多实用的电路平时可以尝试着做做，比如加法器电路，反相器电路，信号发生器电路电路，书后面提到的设计电源的电路等。这些都是基础，一定要做好。测试时还规定了使用的仪器，不能使用有存储，记忆功能的仪器，电赛期间我们一直使用的是带有记忆功能的示波器，然后到了测评现场，让我们重新使用一台无记忆功能的示波器，当时不怎么熟悉这个无记忆功能的示波器，调试时就有点问题。还有就是8 / 27LM393N 芯片做比较器时带负载能力不是很强，这时就要加反相器以提高负载能力，这还是通过老师提醒之后才想到的。在经过紧张的调试之后，终于可以在显示屏幕上显示出声源的坐标了。第二次模拟比赛第二次模拟比赛我们选择了某届电子设计大赛题目：自动水温控制系统。 第二次进行模拟比赛我们小组就显得十分默契了，我主管硬件电路设计与电路图绘制，一名队员主攻 C 语言编程，另一名同学在购买缺少的元件，并最终完成论文的编写。虽然在设计中也遇到了些许小问题，例如加热器要求电压过高，我们使用加装电磁继电器解决了该问题，且对系统效果无明显影响。使得第二次模拟比赛的效果较第一次好了许多。2 比赛过程与收获9 / 27比赛过程参加比赛的确需要很大的付出。四天三夜，在我们的眼中有的只是努力，拼搏，不服输。在比赛中，我主要负责的是电路的硬件部分设计和电路图的绘制。2016 年 9 月 7 日上午 8：00，赛题在网站上发出，经过短暂的讨论，我们选择了红外光传送装置。在经过两个小时在 Altium 软件上的设计元仿真，基本完成电路图的绘制与硬件电路的设计。2016 年 9 月 7 日下午 4：00，对于我，是一个难以忘记的时刻，因为这个时候，红外光收发模块可以正常工作了，使我不由得信心大增，组员们也兴奋不已。或许，是进行的太顺利，连上帝都嫉妒我的好运气。对于测试单片机与电路整体调试时，队友不小心接反了电源，导致 LM386 及外围电容烧毁，使得前段时间的工作功亏一篑。我的工作量骤然上升，在之后的三天三夜，我只得加倍努力，再次进行紧张的硬件焊接，中间经历了三极管烧毁和10 / 27缺少 LM386 的情况下，再次将电路焊接完成，只不过因为元器件质量不如前面的批次，导致波形有时会有失真。但重新制作时间已经来不及了，只好将功率放大倍数减小。从而使硬件电路工作正常。期间，感谢领导和老师们的关爱，给我们比赛的队员买水，在外边殷勤的期盼，在这里感谢领导和老师的鼓舞。收获参加比赛的确需要很大的付出，这次比赛的收获不是获得奖项，而是收获老师的指导、队友间的信任，自己团队能力、综合素质能力的提高。第一、初步具备了实践开发能力。更深刻体会理论如何地联系实际，怎么用理论指导实践。在比赛中通过数据，弄懂原理，到电子市场买器件，之后进行仿真，综合各电路的优点，组装成自己的一个电路，最后调试，焊接制板。现在我学会了单片机，对一个任务，一般能通过努力把它解决。比如说前几周制作一个能跟踪轨迹的智慧小车，上网找数据，汇集，通过单片机实现了这功能。也就是说，真正做到“应用为本、学以致用” 。这是自己的第一个收获。11 / 27第二、极大提高自学能力与解决问题的能力 电院院长杨仁刚说:“参加电子设计大赛，对同学们来说是一次彻底的素质培养，能极大的锻炼同学们解决实际问题的能力。 ”自学的能力有了大幅度提高，从菜鸟变天鹅，或许从这里开始。第三、提高了团队意识 比赛三个人为一组，我们团结协作，分工明确，互相促进而发展，比赛时我基础较好，设计基本电路，另一同学焊接调试技术过硬，还有一个知识面广，知道如何选用好的器件，如何写好报告书，总揽全局，没有同学的配合，根本不可能圆满地完成任务。其中取得的经验，使我更加出色的担任电子协会竞赛部部长，在电子协会里创造了相互学习的环境，大四培训大三的，大三培训大二的，大二培训大一的，如此形成人才梯队，这样每一次比赛都有一批训练有素的队伍。在这种环境里，自己碰到问题时，别人往往能给自己很大的启发。比如比赛我在调试实现频率步进的实验时，调试了 3 个小时都弄不出来，同学提醒了一句，会不会接地有问题，我马上得到启发，结果很快解决了问题。12 / 27电子设计竞赛之后感想默认分类 2016-10-29 12:41 阅读 50 评论 0 字号： 大大 中中 小小 这是开学初写的一篇发言稿，写的比较认真，都是真实感受，以及一些经验体会，希望对大家有所帮助非常高兴能有这个机会与大家一起交流一些经验，谈一些我在电子设计竞赛方面的感受，希望我们能够共同进步。在这里我要先给大家讲一段我的亲身经历。.我下定了要学好电子技术的决心，并将自己的目标定在了某某大学，我决心要为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力。(真实感受，请别认为假）入学这几年来，我参加了多次电子设计竞赛，也取得了一些小小的成绩，其中， 全国大学生电子设计竞赛荣获全国一等奖、全国二等奖各一次，省一等奖两次。我觉得要参加电子设计竞赛，我们首先需要明确的一点就是电子设计竞赛的目的。我认为，电子设计竞赛的目的，是培养我们大学生的创新能力、协作精神以及理论联系实际的学风。参加电子设计竞赛，有助于我们工程实践素质的培养，可13 / 27以提高大家针对实际问题进行电子设计制作的能力，促进全面素质的提高。以上这些可以从竞赛的内容，既有理论设计，又有实际制作的形式体现出来。因此和参加其他竞赛一样，参与电子竞赛是“重在参与” ，我们要把它看作提高自身动手能力的一个重要途径，而决不能是单纯的为了竞赛，为了获奖而参加。我认为，积极地参与电子设计竞赛，不仅可以充分的体会到自己动手实践的乐趣，获得哪怕是前进一小步时候的那种成功的喜悦，还有以下的几点收获：有利于我们学习能力的提高。这里所说的学习能力包括获取资料的能力、理解前人思路的能力、系统设计能力、动手能力、分析排除故障能力、表达能力等很多方面，电子设计竞赛的赛制决定了上述能力缺一不可。有利于我们团队精神的培养。在课堂之外实际的工作中，我们一般都要与人合作共同完成某一项目，这就非常需要团队精神，而这一点在课堂常规教学中得到的锻炼是很有限的。电子设计竞赛要求三人组队参赛，集体计算成绩，这就要求三个人必须互相信任、互相配合、分工合作。在顺境时小组成员要相互提醒保持冷静，逆境时要相互鼓励14 / 27共度难关，出现问题时不能相互埋怨。这些与课堂教学强调独立性是有明显区别的。有利于我们心理素质的锻炼。电子设计竞赛的赛制决定了竞赛结果的产生会有很大的不确定性，一个极其偶然的失误都会导致最终的不理想结果，因此需要参赛者具备良好的心理素质，全心全意投入紧张激烈的比赛，并且以一颗平常心面对最终的结果。有利于我们应变能力的提高。电子设计竞赛的赛制要求我们在规定时间内完成规定的题目，时间急迫会出现各种意想不到的结果，所以我们必须在尽可能短的时间内解决问题，这就需要在平时的训练中提高应变能力。那么，如何来准备电子设计竞赛呢？我认为，电子设计竞赛不是一个孤立的竞赛，它是同我们电子科学相关专业的课程密切结合的，是专业课体系化的过程，与培养自身全面素质是紧密相关的。因此准备竞赛并不是一个短期行为，而是一个长期的过程。下面我将围绕电子设计竞赛的准备谈以下四点：15 / 27第一，兴趣培养。在这段时间，我在业余时间经常看些普及型的杂志图书，在书中遇到一些小方案也经常自己动手实践一下。比如我喜欢看办了几十年的无线电杂志、还有电子世界 、 电子制作等等，毫不夸张地说，这些杂志很经典。看这些杂志的目的很简单，那就是培养兴趣。美国教育心理学家华尔特科勒斯涅克说过：“兴趣可以看成既是学习的原因，又是学习的结果。正像兴趣是过去学习的产物一样，兴趣也是今后学习的手段。 ”心理学研究也表明：一个人做他感兴趣的事，可以发挥智力潜能的 80以上；而做不感兴趣的事情，则只能发挥智力潜能的 20左右。我国古代著名的思想家、教育家孔子早在两千多年前就认识到了兴趣在学习中的作用。他在论语中提出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”孔子把学习划分为三个层次：第一个层次是知学，即知道学习的重要性和必要性；第二个层次是好学，即爱好学习，对学习有兴趣；第三个层次是乐于学习，能从学习中获得无穷无尽的乐趣。在这三个层次中，知学不如好学，好学不如乐学，只有激发和培养对学习的浓厚兴趣，乐在其中，才能获得最好的学习效果。因此，我建议，求学之初的同学，要注意激发和培(转载于: 海 达 范 文网:电子设计竞赛心得)养学习兴趣，这样可以使自己注意力高度集中，观16 / 27察力敏锐，思维活跃，想象丰富，并且可以激发灵感，增强自信心，取得理想的学习效果。第二、 “基础知识储备、实践锻炼” 。在大二到大三这个时候，我对自己就有了更高的要求。在学好专业基础课的同时，我重点学习了一些应用技能。比如，我学习了一些常用 EDA 软件的使用，熟悉了实验室制版的流程，强化了自己的软件编程能力，熟练掌握了硬件描述语言。在学习掌握这些实践应用基本技能的同时，我经常会找一些方案来实践一下。我们学校从学校、学院到电子创新基地都给大家提供了大量资金和技术的支持，学校、学院为大家提供了各种创新基金，以及创新基地的项目训练，再加上指导老师的帮助等等，我们的机会还是很多的，关键看自己是否努力了。第三、 “突击培训” ，这个我就不多说了，大致就是模拟竞赛的题目，做一些模拟训练，并且积极参加各种类似的竞赛活动。第四、 “竞赛后的继续学习” 。竞赛完成以后，也就是我现在所处的时期。现在，我刚开始了毕业设计，以及接触一点教研室的科研项目，在那里我面对的是比电子设计竞赛17 / 27更为纷繁复杂的工作。于是，现在的我对竞赛和以前的学习有了新的认识，其实比起各位研究生师兄师姐们所做的科研项目来说，我参加电子设计竞赛的经历简直是小巫见大巫，根本不值一提的，参加竞赛仅仅是使我们了解一些目前比较先进的技术、掌握一些实用的技能，为今后从事科研工作打下一定的基础，缩短“入门”的时间，但就具体的专业水平，技术水准来说，只是刚刚入门，后面还有更长的路要走。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”我希望在以后的日子里能够与大家多多交流，分享感受，共同成长，共同进步！我的发言完了！谢谢大家电赛心得体会14 年的全国大学生电子设计大赛终于落下帷幕，真的很庆幸自己得以参加这样的比赛。虽然最后失手的结果让人感到无比遗憾，但正如老师所说的，此前长达一年的技能学习对知识，心态的锻炼才是我们最大的收获，我会朝着自己所爱坚定地走下去。18 / 27一年的技能特训以来，尤其这个暑假里，在实验里的一幕幕依然仿佛在眼前，这将是令人难忘的，令人永远怀念的一段时光，因为在这段日子里，我们不懈地努力，全身心地投入。一个闷热，单调的夏天，却是充满回忆，收益匪浅的收获的季节。时间过得好快，依然很怀念曾经一起努力的日子。和师兄姐，姐弟们的相互调侃，请教师兄，听老师说教，一起讨论算法，叫外卖一块吃，通宵攻关，一起焊电路，近乎争吵的讨论，为找器件走遍整个实验室，被师兄笑菜鸟，卷在台下跟电脑主机睡?这一幕幕仿佛在昨天。让我印象最深刻的一幕，是我们小组一起制造了一幕“恐怖袭击事件” 。说起这件事情那真叫心惊胆战，那天要不是我因为睡了懒觉没赶过去要不就被炸了，嘿嘿，万幸的是没有伤到任何人，只是大家虚惊一场，这件事提醒了我们：做实验来不得半点马虎，要不然会出大事情的。一路走过来，从只知道些课本的理论知识之外一无所知的菜鸟开始，上培训课，请教老师、师兄，上网查资料，自己动手实践、摸索，到激动地喊出“我搞出来啦！”这是一个美妙的过程。在三人小组里，我的角色是负责硬件的19 / 27制作，在刚开始时遇到很大困难，特别是书上很多电路图不能直接拿过来用，许多参数得经过大量的计算才能配置正确，但在两位指导老师还有同学们的帮助下，查参考资料，自己尝试，甚至秦峰老师手把手的调教下，一点点地深入了解了其工作原理。我真诚地感激帮助我的老师和同学们，在认真观察了他们的编写、调试程序和探寻答案的过程后，我真正感叹自己确是菜鸟一个，我简直难以抑制自己的兴奋-这些经验我像是在信手拈来！我常常让队友们参予到硬件的选择和焊接中去，和队友一起沟通讨论其工作原理以便编写程序，遇到问题时同队友们由软硬件两个方向推敲，从而找到问题所在。我愰然发觉，一些在课本上看起来很容易的内容其实一点不简单，同样地，一些很难的理论知识应用起来其实也不是那么难。学习是个艰难的过程，厌烦过，沮丧过，但同时也是充满着激情和快乐的。当解决一个困扰多时的问题或者想到好主意时，你会兴奋得跳起来，想狠狠地大喊一声。我们小组选择使用 msp430 单片机作为我们的控制板，这种板子有集成的 AD/DA 转换器，计数器资源也很充足，使用方便，但许多常用的蕊片、组件与之对应的程序模块却在网上很难找到。如比较常用的液晶显示，周立功键显等。在师兄的指导下，经过不懈的奋战，我终于还是把这两个的底层20 / 27驱动编写和调试出来，还把代码与其他小组共享了。还有一个重要的意义就是我了解了 AVR 系列单片机的程序编写模式和接口的工作原理与 51 单片机的差异性。我个人觉得avr 单片机的拓展灵活性比 51 好。这次我们参赛队选的题目是电能计量器。,当时有些老师说你们最好不要选择这个题目,因为它属于信号类的题目,很难做,而我们认为我们平时就连过 AD/DA 以及交流电的各种参数测量问题，再加上我们是电气工程专业的，所以最终还是选择了这题。拿到题目的当天早上，我们就马上进行了方案设计，经过与其他小组成员的交流后，我们确定了以阻容降压方式获得电源的基本方式，在此基础上设计出了相应的电压，电流，频率，功率因数等的硬件电路和编程内容。当天下午我们便开始分工进行了。可是做着做着，我们发现这真是一个坑爹的题目，首先是，要求低功耗，这样就迫使我们选择阻容降压。第一次用这个电路，结果很多个一不小心，我们的电路就被无情的烧坏了。在此期间，我们一共烧坏了 5 块单片机，以及一个最小系统版，还有我们的硬件电路被烧坏了两次，从头到尾被烧坏了。所以我们总共焊接了 3 次硬件电路。再在比赛的最后一天，我们还把电路烧坏了，又连夜赶了一套出21 / 27来，那是相当的幸苦。在这个过程里面，重压下，难免和队友发生一些口角的争论，但是作为一个理性的人，我们还是正确的处理了这些事情。第五天,第六天就这样飞快的过去了,到了最后一天的时间里器件终于到了,经过一天一夜奋战,再加上指导老师的正确指导,终于实现了电能计量器的主要功能,本来想实现其他的功能,可惜时间不等人呀,不过,总算度过了最大的一个坎坷,好几次我们都想放弃,现在想来,我们的努力和坚持没有白费.14 号，我们就踏上了去淄博的路,经过 2 个多小时的路途,终于到达了山东理工大学。经过了一系列的程序后就进入了测试阶段,我们选择的题目报的比较多,所以直到下午才答辩完成。.除了这些二等奖这些收获，我们还在德州仪器免费申请了许多芯片，哈哈，好多的单片机，为下次参加比赛做足了从组准备啊！嘿嘿！最后，老师们辛苦啦！22 / 27全国大学生电子设计大赛心得XX-10-25 21:31:51 收藏 | 打印 | 投票(31) | 评论(12) | 阅读 (35486) 字体：大 中 小 07 年的全国大学生电子设计大赛终于落下帷幕，真的很庆幸自己得以参加这样的比赛。虽然最后失手的结果让人感到无比遗憾，但正如老师所说的，此前长达一年的技能学习对知识，心态的锻炼才是我们最大的收获，我会朝着自己所爱坚定地走下去。一年的技能特训以来，尤其这个暑假里，在实验里的一幕幕依然仿佛在眼前，这将是令人难忘的，令人永远怀念的一段时光，因为在这段日子里，我们不懈地努力，全身心地投入。一个闷热，单调的夏天，却是充满回忆，收益匪浅的收获的季节。时间过得好快，依然很怀念曾经一起努力的日子。和师兄姐，姐弟们的相互调侃，请教师兄，听老师说教，一起讨论算法，叫外卖一块吃，通宵攻关，小组篮球赛，一起焊电路，近乎争吵的讨论，为找器件走遍整个实验室，被师兄笑菜鸟，卷在台下跟电脑主机睡这一幕幕仿佛在昨天。23 / 27一路走过来，从只知道些课本的理论知识之外一无所知的菜鸟开始，上培训课，请教老师、师兄，上网查资料，自己动手实践、摸索，到激动地喊出“我搞出来啦！”这是一个美妙的过程。在三人小组里，我的角色是负责软件的编写，在刚开始时遇到很大困难，特别是串口的初始化、中断的设置和文件配置上有很多不明白的地方，但在两位指导老师还有师兄的帮助下，查参考资料，自己尝试，甚至巩老师手把手的调教下，一点点地深入了解了其工作原理。我真诚地感激帮助我的老师和师兄们，在认真观察了他们的编写、调试程序和探寻答案的过程后，我真正感叹自己确是菜鸟一个，我简直难以抑制自己的兴奋-这些经验我像是在信手拈来！在硬件方面，我常常参予到硬件的选择和焊接中去，和队友一起沟通讨论其工作原理以便编写程序，遇到问题时同队友们由软硬件两个方向推敲，从而找到问题所在。我愰然发觉，一些在课本上看起来很容易的内容其实一点不简单，同样地，一些很难的理论知识应用起来其实也不是那么难。学习是个艰难的过程，厌烦过，沮丧过，但同时也是充满着激情和快乐的。当解决一个困扰多时的问题或者想到好主意时，你会兴奋得跳起来，想狠狠地大喊一声。我们小24 / 27组选择使用凌阳 61 单片机作为我们的控制板，这种板子有集成的音频处理，AD/DA 转换器，计数器资源也很充足，使用方便，但许多常用的蕊片、组件与之对应的程序模块却在网上很难找到。如比较常用的液晶显示，周立功键显等。在师兄的指导下，经过不懈的奋战，我终于还是把这两个的底层驱动编写和调试出来，还把代码与其他小组共享了。还有一个重要的意义就是我了解了 8051 系列单片机的程序编写模式和接口的工作原理与 61 单片机的差异性。我个人觉得61 单片机的拓展灵活性没有 51 好，有点浪费资源产品成本高了点，不附合典型的嵌入式系统的特点，同时其在多个进程并行运行时的时序也不够透明。对完成了的模块和工程我作了些资料的整理：液晶显示驱动，周立功驱动，霍尔、角度传感，译码器，数码管，电压比较器，斯夫特反向器，三极驱动。串行传输，并行串输，SPI 通信，异步传输。并行运行，中断，嵌套，滤波，消抖，编码。25 / 27水温控系统，往返小车，智能小车，翘板小车，电子时钟，AD 转换器，音控。 经过一年的锻炼，我感到电子设计大赛让自己更加成熟起来，在这个过程中不仅是在知识技能、学习能力上，还是心态、意识上自己都有了一个长足的进步。我学