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第二课时 一 教学内容 欣赏歌曲 哆来咪 二 教学目标 1 听赏歌曲 哆来咪 进一步巩固对着三个音符的认识 2 能跟着歌曲轻唱 3 单音做一些 简单的和声效果 体验合唱的魅力 三 教学重点 1 听赏 哆来咪 2 简单的和声效果 四 教学难点 用单音和歌曲做和声 五 教学分析 哆来咪 这首歌是一首欢快的英文歌曲 教材中为了让孩子便 于理解 录制成了中文歌曲 这首歌曲来自于美国音乐电影 音乐 之声 故事取材于一个真实的故事 在奥地利 修女玛丽亚来到退 役军官特拉普上校家当家庭教师 能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉 普亡妻留下的七个儿女 用动人的歌声和各种有益的游戏熏陶 教 育孩子们 使他们得到慈母般的温暖和良好的教育 哆来咪 这首 歌就是玛丽亚用来教孩子们音符的 它用场景转换和音乐节奏的完 美结合 创造了声画蒙太奇的经典 这首歌的前半部分学生唱起来有难度 可以老师来演唱 而后 半部分因为有没一句前面的音阶做铺垫 相对容易 另外 还可以 让学生用简单的音阶单音和歌曲做和声的尝试 体验合唱的魅力 六 教学准备 录音机 课件 七 教学过程 师生双边活动修改 一 听音乐进教室 二 导入 1 师生问好 2 轻唱 快乐的哆来咪 同学们 刚才咱们唱得这首歌叫什么名字 快乐的哆来咪 这首歌里面藏着三个音符是什么 哆来 咪 没错 今天咱们就来一起欣赏一首用这三 个音符做名字的歌曲 哆来咪 三 新授 阶段目标 初听歌曲 感受情绪 知道歌 词大意 1 先让我们一起来听一遍这首歌 看你能 不能听出来歌里都唱了哪几个音 找学生说一说 咱们来唱一唱 2 歌里都唱了什么 又是怎么形容这七个 音调呢 出示歌片 学生轻声读一读词 阶段目标 熟悉歌曲 并会哼唱 3 二听歌曲 你想跟着哼一哼吗 请你把每一个音符都大声唱出来 4 你们觉得这首歌好听吗 其实呀 这是一首英文歌曲 阶段目标 了解背景 并更深理解音符的作 5 介绍歌曲背景 这首歌曲来自于美国音乐电影 音乐 之声 故事取材于一个真实的故事 在奥 地利 修女玛丽亚来到退役军官特拉普上校 家当家庭教师 能歌善舞的玛丽亚十分爱护 特拉普亡妻留下的七个儿女 用动人的歌声 和各种有益的游戏熏陶 教育孩子们 使他 们得到慈母般的温暖和良好的教育 哆来 咪 这首歌就是玛丽亚用来教孩子们认识音 符和开启音乐之门的 6 听原唱 现在让我们来听一听这首歌的英文原唱 7 你愿意再把这七个音符唱一唱吗 1 2 3 4 5 6 7 8 你么知道吗 这七个音符可以任意组 合 它们能组合成很多首好听的歌儿 咱们先来听听这七个孩子是怎么组合演唱 的 听前半段 另外 这简单的组合还可以当伴奏 听 哆来咪 的变奏 阶段目标 通过简单的和声练习 让孩子体 验和声的神奇和合唱的难度 以求使孩子们 对合唱有更深的了解 10 做和声练习 你们愿意给我做伴奏吗 咱们试一试 直接唱后半段 学生把每句开头的音符咱 们把它拉长 唱四拍 老师唱歌词 看看你 们和老师能组合成什么效果 做单音和声练习 用琴带单音 阶段目标 通过欣赏影片中其他的歌曲 激 起孩子们对音乐的兴趣 也激起孩子们想观 看这部电影的欲望 11 欣赏 孤独的牧羊人 其实这部音乐电影里边还有很多很好听 流传很广的歌曲 你们想再听一首吗 咱们再来欣赏一首歌曲 孤独的牧羊人 在片中是玛丽亚带着孩子们玩木偶的时候 和孩子们一起演唱的 这首歌曲很有难度 曾经有很多人在参加比赛的时候把这首歌作 为参赛曲目 四 小结 这节课我们欣赏并且演唱了 音乐之声 的插曲 哆来咪 这首歌 还欣赏了里边的 另一首插曲 孤独的牧羊人 谢谢你们让 我和大家一起度过了这么快乐的一节课 希望你们在这节课过