二年级上册语文第一单元教案表格式

第 1 页 共 26 页 二年级上册语文第一单元教案表格式二年级上册语文第一单元教案表格式 科目 语文第 课执教时间 课 题识字 1 编写者 教学目标 1 会认 12 个生字 会写 10 个字 2 正确 流利地朗读课文 3 有收集词语的兴趣 教学重点 识字写字 教学难点 教学准备 自制生字卡片 收集关于秋天的词语 教学过程 一 导入新课 孩子们 过了炎热的夏天 我们走进了凉爽的秋 天 秋天的景象真美呀 就像一幅多彩的图画 二 读中识字 1 学生自由试读词语 2 分组互助读词语 再开火车读词语 3 出示生字 学生自主认读 4 开火车读生字 5 同桌卡片抽读 三 朗读感悟 第 2 页 共 26 页 1 教师范读 学生边听边想画面 2 分组试读 互相帮助 力求读正确 3 多媒体演示秋天的画面 说说自己的感受 4 学生边读边想象 联系大自然实际 整体感悟 词语的意思 5 多种形式读 开火车读 要求读得正确 流利 美读 要求读得有感情 自由读给喜欢的小伙伴听 四 在读中巩固识字 1 选词语 读词语 出示图片 选出与图上景 色相对应的本课词语 读一读 2 分小组读 我会读 中的词语 巩固认读生 字 3 自编字谜 在编字谜 猜字谜的过程中自主识 字 五 在应用中巩固识字 1 给生字找朋友 2 卡片游戏 找朋友 六 在写中巩固识字 1 认读字音 2 根据规律分析字形 记住字形 第 3 页 共 26 页 如 宜 与 实 上边都有一个宝盖儿 区 别在于 宜 的下边是个 且 实 的下边是个 头 3 分组说说自己喜欢的记字方法 4 说说难写的字和容易写错的字 5 师范写 学生观察字在田字格中的位置 注意指导偏旁和部件的占格位置 把字写正确 写美观 6 学生练习 七 实践活动 庆丰收 秋天是收获的季节 农民收获了粮 食瓜果 我们收获了词语 分小组整理收集到的秋天 的词语 在班上展示 交流 看谁获得了词语大丰收 关于秋天的词语 一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人 秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节 修 改意见 科目 语文第 1 课执教时间 20XX 年 月 日 课 题秋天的图画编写 教学目标 1 会认 8 个生字 会写 8 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 第 4 页 共 26 页 感受秋天景象之美和勤劳的人们对秋天的喜爱 赞美 之情 3 喜欢秋天 愿意用自己喜欢的方式来表现秋 天 教学重点 1 认识 8 个生字 能正确书写 8 个 字 2 能有感情地朗读课文 体会秋天的美 感受 勤劳的人们对秋天的喜爱 赞美之情 教学难点 教学准备 教学过程 第一课时 一 复习导入 上节课我们学习了许多描写秋天景色的词语 大 家还记得吗 现在赶快去秋天的果园里摘苹果 谁能 准确而且大声地读出苹果后面的词语 这个苹果就属 于你啦 二 创设情境 激发兴趣 1 哎呀 看到果园里的果子都熟了 大家都知 道 秋天来了 你还能从哪些地方发现秋天来临了呢 2 师述 有一位神奇的画家 他用手中的画笔 为我们画了一幅美丽的图画 这就是 秋天的图画 第 5 页 共 26 页 同学们想去看看吗 让我们一起乘坐 红叶号 列车 开始一次愉快的旅行吧 大家检查一下 该带的 4 样 法宝都带齐了吗 会学习的小朋友会带上自己的眼 仔细看 会学习的小朋友会带上自己的耳 认真听 会学习的小朋友会带上自己的口 大声说 最重要的是带上自己的心 去体会秋天的美丽 好啦 老师要带领小朋友们出发啦 3 出示课题 齐读 出字谜 四四方方一间 房 里面住着冬姑娘 出示 图 字的卡片 反复读后组词 三 初读感知 1 播放相关课件 师范读 2 学生自由读课文 找出藏在课文中的生字娃 娃 读准字音 不会认的字做上记号 读一读 3 再读课文说说自已了解了什么 最喜爱哪些 句子 4 再次播放课件 学生朗读自己最喜爱的句子 四 再读理解 1 出示图片 图上画了没结果的树 光秃秃的 庄稼地 高粱杆 第 6 页 共 26 页 老师画的这幅图画名字叫做 秋天的田野 你 们觉得怎么样 少了些什么呢 2 自己读读第二句话 然后用自己的话说说 3 老师给大家准备了苹果 梨 稻子 高粱 谁能上来贴一贴 帮老师完成这幅画 4 他贴的对吗 要求学生抓住 挂起 露出 翻起 举起 四个词贴一贴 评一评 5 梨树上怎么会挂起了灯笼 苹果为什么有红 红的脸颊 稻田里怎么会像大海一样翻起波浪 难道高粱上 燃起了大火 这是怎么回事 启发学生体会比喻句 师小结 这些句子都是比喻句 梨树上的梨又大 又黄 好像挂上了灯笼 你能用 好像 说句话吗 6 指导学生有感情得朗读 提示朗读课文 四 到 眼到 口到 耳到 心到 边读边想像秋天田 野的美景 7 出示课件 提示相关景物 指导学生背诵 8 谁使秋天这样美丽呢 自读第四句 指名读 思考 勤劳的人们指的是哪些人 你想对他们说 第 7 页 共 26 页 些什么呢 第二课时 一 导入 1 小朋友们 上一节课大家能够把秋天的图画 读得像图画一样 这一节课我们就继续来读读这篇文 章 现在谁想来有感受情地读一读呢 2 指名读 其他同学听评 3 小朋友你们能看着图画有感情地背诵下来吗 组织学生先自已试着看图背诵 再指名背诵 以多种 形式比赛背 反复背 男女生比赛 小组比赛 单个 背 二 认识生字词语 小组学习 1 组长安排活动 抽查生字读的准不准 课文 读得顺不顺 还有哪些字不会认 互相帮助 交流记 忆生字的好办法 2 组长检查后给组员记成绩 表现最好的用绿 色在书上课题旁画一个笑脸 有进步的画一个黄色的 笑脸 还要努力的用红色画一个笑脸 3 教师四处巡视 了解各组学习情况 重点帮 助能力较差的学生 根据组长的表现来发出 笑脸 4 小组交流 小组擂台赛 第 8 页 共 26 页 如 1 组组长随意挑战另一组组员的生字认读情况 如 4 组组长挑战 7 组组员读书情况 两组学生一 人读一句 开火车 看哪一组的同学读得好 如 6 组同学交流自己觉得很棒的记忆生字的好办 法 3 组同学可以挑战他 说说自己觉得比他更好的 方法 梨 笼 浪 燃都是形声字 启发学生根据形声 字的规律来记忆 梁 粱高粱本是粮 米字底下藏 桥梁应是 梁 木头来帮忙 勤 劳 都有个力字 说明要想做一个勤劳的人 就要多出力 小结 自编儿歌帮助学生记忆 梨树是木 灯笼 有竹 波浪是水 高粱为米 燃烧要火 勤劳靠力 5 教师重点检查几个能力较差的学生读生词卡 图画 梨树 脸颊 波浪 高粱 燃烧 勤劳 三 学写生字 1 今天老师要教大家 4 个左右结构的字 是哪 四个字呢 2 指名读 说偏旁 组词 第 9 页 共 26 页 3 自由 读贴 说说你的发现 4 个字都是左窄右宽 灯 字的 火字旁 最 后一笔是点不是捺 作 字右边上面第一横较长 二 三横较短 4 师应学生要求范写其中两个字 5 生仿写 6 指名演板 大家来评一评 7 生练写这四个字修改意见 科目 语文第 2 课执教时间 20XX 年 月 日 课 题黄山奇石编写者 教学目标 1 学会 12 个生字 会认 陡 峭 臂 能正确读写课文中的新词 2 正确 流利地朗读课文 3 培养学生与他人合作的意识 感受合作学习 的快乐 教学重点 1 学会生字 并能正确书写 2 正确 流利地朗读课文 3 通过读课文 初步了解黄山奇石的特点 教学难点 记忆字形 鼓励学生提出问题 教学准备 教学过程一 观看黄山的风光片 导入新课 教师担任导游的角色 播放黄山的风光片 请学 第 10 页 共 26 页 生观看 并讲解 黄山在我国的安徽省 是着名的风 景名胜区 那里风光秀丽 景色神奇 最着名的就是 奇松 怪石 云海 温泉 同学们请你们认真观看 一会儿说说你看到了什么 让学生说说看到的内容 教师揭示课题 今天我们一起来看看黄山的一大 景观 奇石 教师接着板书课题 黄山奇石 二 初读课文 认识生字和会认的字 教师 为了让同学们玩的愉快而有意义 我们先 要做好准备工作 请大家拿好介绍的内容 自己先读 一读 注意读准生字的音 如果有不认识的汉字请你 画出来 1 学生借助汉语拼音自由读课文 画出不认识 的生字 不理解的词语 2 同桌同学互想帮助 解决认字的问题 如果 仍然有不认识的生字 就做好记号 3 教师走下去收集学生不认识的汉字 把这些 生字卡片贴在黑板上 4 指名让学生读带拼音的生字 解决字音的问 题 记忆字形 了解字义 1 小组讨论自己是怎样记字形的 说说平时是 第 11 页 共 26 页 怎样用这些字的 2 小组汇报学习过程 每组讲一个字 讲的不 好 其他小组进行补充 汇报的形式是 读字音 分析字形和在本课中由生字组成的词 扩展词语 3 理解词语意思 闻名 有名 闻名中外 就是在中国和外国都 很有名 尤其 表示进一步 神奇 非常奇妙 陡峭 山势坡度大 好像直上直下似的 翻滚 多指水 云等上下滚动 指导书写 1 学生在书上把每个字按笔顺描写 2 仔细观察重点笔画的位置 试着把每个字独 立写一个 写后与范字比较 看看哪笔写得不好再进 行修改 3 在书写过程中让学生说说哪个字不太好写 4 教师指导书写 出示带田格的 滚 字 第 12 页 共 26 页 观察这个字 有什么特点 观察重点笔画的位置 滚 字 三点水旁的 提 写得不要太平 在横中线上收笔 右半部分的 点横 和 公 字要写在横中线上 下面的笔画是 撇 竖提 撇 捺 最后一笔 捺 要与左面的提同 高 教师范写 学生观察 学生独立书写这个字 每字写一遍 同桌同学互查 相互纠正 展示评议 5 其他生字由于笔画少 不是很难 学生把每 个生字独立写一遍 学生有问题举手 教师个别辅导 6 展示评议 比比谁写得最好 三 初步课文 了解课文内容 1 学生听录音读课文 注意生字的正确读音 读后标出课文有几个自然段 2 自己读课文 提出问题 3 教师走下去收集问题 四 复习巩固 1 看词语 找出生字卡片 补充完整 秀丽奇 第 13 页 共 26 页 奇形怪 仙人路 2 读词大比拼 每个小组选一名代表 看电脑 随机出示词语看谁读的准确 五 布置作业 1 在生字本上书写生字 每个字写 3 遍 教师 巡视 纠正学生的写字姿势和执笔方法 2 抄写词语 神奇风景区弹琴名字翻滚着名巨 石 第二课时 教学目标 1 正确 流利地朗读课文 选择自己喜欢的段 落背下来 2 通过读课文 体会黄山奇石的生动有趣 3 通过观察图画 进一步理解课文内容 培养 学生观察能力和想像能力 激发学生对祖国大好河山 的热爱之情 引导学生欣赏好词佳句 培养学生主动积累词语 的意识 教学重点 1 正确 流利地朗读课文 2 通过读课文 了解黄山奇石的特点 第 14 页 共 26 页 教学难点 结合课文内容 引发学生展开想像 教学用具 卡片 图片 电脑 教学过程 一 创设情景 朗读感悟 教师 这节课我邀请同学们当小导游 结合画面 课文内容给大家介绍黄山 希望大家积极参与 认真 观察 看看谁是 最佳小导游 下面我们先练习练习 怎样概括地介绍景点 1 教师请学生当小导游观察课文中的第一幅插 图 用自己的话给大家介绍介绍 2 然后让学生读读课文的第一自然段 做到有 语气 谈谈读后的感觉 3 进行朗读展示 4 让学生自己组织语言进行介绍 指名介绍 大家评议 二 抓住重点进行介绍 深入理解 同学们知道先从整体进行介绍 黄山风景区的奇 石真是数不胜数 接下来我们练习抓住其中有代表性 的几处景点进行介绍 1 自己读课文 找找描写黄山奇石的段落 想 想具体介绍了哪些奇石 边读边在书中画一画 第 15 页 共 26 页 2 读后你知道了什么 谈谈自己的感受 教师 结合学生说的及时板书 3 在小组内讨论 这些奇石为什么有这样的名 字 4 自己练习借助插图介绍其中的一个奇石 三 指导朗读 入情入境 同学们 我们已经了解黄山奇石的样子 在介绍 时还要注意加工自己的语言 做到绘声绘色 用你的 语言去吸引游客 1 黄山奇石生动有趣 你们能有语气地读出来 吗 自己试试 2 教师也想读读行吗 教师范读 3 学生练习读 4 以小组为单位读读 四 启发想像 练习讲解 课文的结尾概括的介绍了其它怪石 表现了黄山 奇石数量之多和形状之怪 突出了奇石的有趣 同学 们请你想像 天狗望月 狮子抢球 仙女弹 琴 这些奇石的样子 动笔画一画 让学生结合手中的画用自己的话介绍 师 黄山风景区还有许许多多的奇石叫不出名字 你能不能结合图片 仔细观察 大胆想像 根据奇石 第 16 页 共 26 页 的样子起名字 给大家介绍 五 推选小导游进行介绍 评选最佳导游 以小组为单位 每个小组成员结合一处奇石景点 进行介绍 每个小组推选代表进行竞赛 1 进行现场讲解 2 组织大家评议 3 颁发小导游资格证 教师总结 通过大家生动 形象的介绍 我们知道了闻名中 外的黄山风景区有有趣的奇石 怪石 黄山是天造地 设的宠儿 随便一处 或松或石 或云海温泉 无一 不美 无处不奇 置身其间 使人觉得来到了天上人 间 同学们 希望你们前去游览 感受黄山的美丽神 奇 六 布置作业 有感情地朗读课文 背诵喜欢的段落 摘录文中描写优美的词句 背诵下来 并抄写在 摘录本上 修改意见 备注 科目 语文第 3 课执教时间 20XX 年 月 日 课 题植物妈妈有办法编写者 第 17 页 共 26 页 教学目标 1 通过教学使学生了解课文中介绍 的几种植物传播种子的方法 激发学生对大自然的热 爱和观察大自然的兴趣 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 有观察植物 了解植物知识 探究植物奥秘 的兴趣 教学重点 了解植物传播种子的知识 教学难点 了解植物传播种子的知识 教学准备 教学过程第一课时 一 导入新课 师 同学们 如果你们要离开家 到很远很远的 地方去 你们怎么去 学生答 教师补充 走路 骑车 骑马 坐汽车 坐火车 坐飞机 坐船 如果动物想离开家 到很远很远的地方去 它们 怎么去 学生答 教师补充 走着去 跑着走 跳着去 飞着去 还有靠人的帮助到远方去 那么 植物呢 植物说 我也想到远方去 我也 要去旅行 请问 植物能不能自己走着或跑着或跳着 第 18 页 共 26 页 去 植物能不能飞着去 除了靠人的帮助 植物有没 有别的办法 今天 我们要学习的这篇课文就是要告诉我们 植物怎样到远方去旅行 二 范读课文 1 教师播放媒体资源 2 学生将不认识的生字作标记 3 文中提到哪些植物 请把它们划出来 三 学生自读课文 学习生字词 1 学生自读课文 找出课文中要求认读的生字 自读 2 出示生字卡片 学生认读 教师范读 学生跟读 小组轮流读 学生拼读 互相纠正 教师抽查学生拼读以上生字 3 教师讲解重要的生字 学生书写 老师讲解重要的生字 帮助学生初步认识这些字 的笔画 笔顺 结构 部首 学生书写 教师巡视 让学生到黑板上书写 其它同学到黑板批改 第二课时 一 复习课文要求认读的生字及重要生字的书写 第 19 页 共 26 页 1 集体拼读 2 出示生字卡抽查学生的拼读 3 听写重要的生字词 二 朗读感悟 1 播放媒体资源 PPT 让学生感受与领悟课文 描绘的图景 2 教师范读或播放媒体资源 学生自由读 边 读边领悟课文中所描绘的植物传播种子的方法 3 播放媒体资源 了解文中提到的植物的知识 及它们传播种子的方法以及作者的写作方法 师 这篇课文运用了拟人的手法来写科学知识 植物妈妈的孩子们离开家 四海为家 讲的是 植物 如何传播种子 播放图片 请学生根据图片及课文内容 说说这 些是什么植物 它们如何传播种子 学生答 教师补充并板书 蒲公英 降落伞 风吹 苍耳 带刺的铠甲 挂住动物的皮毛 豌豆 豆荚 晒在太阳底下 豆荚炸开 4 小组讨论 谈谈自己所知道的别的植物传播 种子的方法 第 20 页 共 26 页 5 小组轮流读 看哪个小组读得最大声响亮 标准 6 比赛背诵全文 三 小结 今天 我们学习了课文 植物妈妈有办法 作 者把植物当作人 把植物传播种子比喻为旅行 为我 们大家介绍了三种植物的知识 它们是蒲公英 苍耳 豌豆 还介绍了它们各自传播种子的方法 请大家再 想想有哪些植物传播种子的方法和它们的一样 哪些 植物妈妈有别的办法 修改意见 备注 科目 语文第 4 课执教时间 课 题古诗两首编写者 教学目标 1 会认 6 个生字 会写 3 个字 2 正确 流利 有感情的朗读课文 背诵课文 体会诗人对秋天的赞美之情 教学重点 识字和朗读背诵课文 教学难点 识字和朗读背诵课文 教学准备 教学过程 一 导入揭题 1 今天我们一起来学习第四课古诗两首 板书 课题 齐读课题 第 21 页 共 26 页 2 引导学生观察课文插图 用上我们在识字一 学过的成语来形容这些美丽的景色 不光我们现代人 喜欢秋天 赞美秋天 在我国古代有一位伟大的诗人 苏轼他也写了一首描写秋天美丽景色的古诗送给他的 好朋友刘景文 题目叫 赠刘景文齐读 大家想读读 吗 快快打开语文书第 15 页 二 初读古诗 1 生借助拼音读古诗 要求读准字音 2 同桌互相读古诗 互相纠正 3 四人小组轮读 读完后说说自己读懂了词语 或者句子 三 识字 1 出示本课 6 个生字 带拼音 生自由练读 不认识的借助拼音朋友 读完以后 有哪些字比较难 读 你在刚开始读的时候就读错了 需要提醒一下大 家 2 组词 读准字音 刘景文菊花残枝君子橙色 橘子 3 去掉拼音练读词语 4 保留生字 抽读 5 这些生字大家都读的非常准确 相信大家也 有自己能很快的记着这些生字 你把哪个字记的最牢 第 22 页 共 26 页 在小组里跟同伴说说 然后全班交流 6 齐读生字 这些生字现在跑到古诗里去了 赶快打开书 读一读吧 四 学习古诗 1 听了同学们的朗读 老师也想读一读 听听 老师哪里读的最美 生评价老师 师 大家想不想 学学老师 把古诗读的有感情 生齐读 抽读 模 仿读 2 师作意境的渲染 请同学们把书合上 3 面对这么美的景色 同学想怎么表达 那就 快快读读古诗吧 边读边看看黑板上的画 4 多种形式的朗读 5 诵读 看着黑板 边看图画 边跟老师一 起背诵 生自由练背 比赛背诵 看谁背既准确 又有感情 五 写字 1 小黑板出示本课要求学生会写的 3 个生字 首 刘 记 生自由认读 抽读 小老师带词语教读 2 我们看到一个生字能不能马上就动笔写 对 要先观察 观察什么呢 那就请大家仔细观察吧 呆 第 23 页 共 26 页 会儿看谁观察的仔细 提醒大家的最好 3 师范写生字 4 生练习 师作评价 展示 修改意见 备注 科目 语文第 课执教时间 20XX 年 月 日 课 题语文园地一编写者 教学目标 1 认字 写字 积累词句 以秋天 为主题开展语文实践活动 2 在自主 合作 探究中掌握知识 培养能力 3 学习自主策划秋游活动 4 乐于学习 乐于展示 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程第一课时 一 我的发现 1 发现识字方法 激趣识字 学生反复自读每组词语 说一说从这几组字中你 发现了什么 指名说一说 然后小组互相辨别一下每组的两个 字有什么不同 然后小组采用不同行式进行熟读这些 第 24 页 共 26 页 字词 2 出示生字学生认读 3 识字游戏 汉字妈妈找娃娃 六个学生手执 郊 等六个字 当汉字妈妈 六个学生手执 交 等六个字 当汉字娃娃 妈妈 举字先说 我是 郊字的妈妈 我的娃娃在哪里 娃娃 举字说 我是 交 字娃娃 我找朋友立交桥去了 4 发现汉字特别写