四年级语文《我站在祖国地图前》教案

第 1 页 共 9 页 四年级语文四年级语文 我站在祖国地图前我站在祖国地图前 教案教案 1 知识与技能 会认 8 个生字 会写 8 个字 掌握 沙漠 沼泽 海湾 健康 等词语 2 过程与方法 有感情地朗读课文 品味优美的语言 理解每一 小节的主要内容 体会作者的思想感情 3 情感态度和价值观 读懂课文 培养学生的想象力 激发学生对祖国 的热爱和赞美之情 能正确读写本课的生字及其所组成的词语 正确 流利 有感情地朗读课文 读懂课文 引导学生领会文章表达的情感 培养 学生的想象力 激发学生对祖国的热爱和赞美之情 讨论法 点拨法 合作探究法 多媒体课件 谈话激趣 导入新课 1 看 这是什么 2 你站在祖国的地图前 想到了什么 3 师 曾经有一位小朋友也站在祖国的地图前 第 2 页 共 9 页 看着祖国的地图 产生了丰富的想象和无限的感慨 并写下了一首赞美祖国的优美的诗歌 你们想知道这 首诗歌吗 4 齐读课题 5 板书课题 我站在祖国地图前 初读课文 整体感知 1 带着问题自由读课文 圈出本课生字词 2 师范读课文 按要求扫除生字 词障碍并指导 朗读 3 用喜欢的方式读课文 读准字音 读通句子 我会读 沙漠 m 深褐 h 沼泽 zh o 摩天 m 诸位 zh 五岳 yu 泰山 t i 宏伟 h ng 我会写 漠湾健康峡泰懂宏 多音字 g i 送给 b 停泊 gu n 观察 xi ng 相信 给泊观相 j 供给 p 湖泊 gu n 道观 xi ng 相片 理解词语 摩天 与天接触 形容极高 站在摩天大楼上 向下俯视 一切的一切是那么 第 3 页 共 9 页 渺小 壮观 景象宏伟 瀑布跨过险峻陡壁时 才显得格外雄伟壮观 依偎 亲热地挨着 在夕阳的余晖中 依偎在奶奶的身旁 听她语重 心长的教诲 让我受益匪浅 盛年 指青壮年 当你正值盛年时 你为何不致力于某个特殊领域 的研究 4 同桌互读课文 互相评价 如果他能做到读正 确 并比较流利 就奖励红星给他 5 教师范读 学生拿起课本动情地朗读课文 开 展朗读 夺旗 活动 思考以下问题 用自己喜欢的方式朗读 想一想 诗歌主要写的 是什么 这是一首赞美祖国的诗歌 作者看祖国地图时 展开了丰富的想象 赞美了祖国土地的辽阔 山河的 壮丽 展望了祖国的美好前景 表达了作者对祖国的 无比热爱之情 给你最深的印象是什么 这首诗歌表达怎么样的情感 第 4 页 共 9 页 品读课文 读中感悟 在识字王国里 同学们结识了这些新朋友 让我 们与这些朋友手牵手 一起走进诗歌殿堂 1 用自己喜欢的方式朗读诗歌 想一想 每一小 节都写了什么 祖国地域辽阔 地形复杂 介绍祖国的名山大川 展望祖国的宏伟蓝图 我 站在祖国的身旁 就像依偎着妈妈 2 学习第一小节 轻声读第一节 说说第一节是围绕哪句话写的 我站在祖国地图前 看五颜六色 都是形象语 言 祖国地图上的五颜六色 都是形象语言 意 思是地图上的颜色有不同的意义 谁能告诉大家 地图上的颜色代表什么 金黄的是沙漠 深褐的是高山 碧蓝的是湖泊 翠绿的是平原 淡绿的是沼泽 浅蓝的是海湾 我们的祖国有沙漠 有高山 有湖泊 有平原 第 5 页 共 9 页 有沼泽 有海湾 地域非常辽阔 地形如此复杂多 样 看到这些 你心中会感到 骄傲 自豪 带着这样的感情来读 3 学习第二小节 作者看祖国的地图时 产生了丰富的想象 想到 了祖国山河的雄伟壮丽 都想到了哪些美丽景色 名山大川 珠穆朗玛峰 南沙群岛 五岳 江河 三峡 泰山 认真朗读 想一想 这句话中哪个词语让你感受 到珠穆朗玛峰高 运用了什么手法 珠穆朗玛峰 简称珠峰 又意译作圣母峰 位于 喜马拉雅山脉之上 终年积雪 高度为米 是亚洲和 世界第一高峰 珠穆朗玛峰 非常高 举手能摩天 用夸 张 拟人的手法证明了珠穆朗玛峰之高 出示看到这样的景色 你想说什么 真美 令人赞叹 作者是如何展现这迷人的风光的 带着这样的感 受再读读南沙群岛的句子 运用拟人与比喻的修辞手法 把点缀在南海上的 诸海岛 比作是一串串晶莹的珍珠撒在海面上一样 第 6 页 共 9 页 说明南海海岛非常多 非常美 刚才欣赏了美丽的南沙群岛 现在要攀登祖国的 五岳名山 五岳 是我国五座名山 它们各具特色 奇 险 雄 伟 秀 因而是 竞雄奇 而泰山日出 三峡之景多么迷人多么令人向往 看到祖国有如此美丽的景色 你想说什么 你心 中会产生怎样的情感 祖国的大好河山 让人心驰神往 我们深深陶醉 在祖国妈妈 宽阔而温暖 的怀抱 怎能不令人赞美 和自豪 4 学习第三小节 默读 讨论 课文为什么写 我站在祖国地图前 像看着母亲的相片 作者用了比喻的修辞手法 把 祖国地图 比作 母亲的相片 表达诗人对祖国的热爱 看着 照片 你想对妈妈说什么 妈妈 您不老 正当青春盛年 文中的 妈妈 是谁 给妈妈做件衣衫 指的 是什么 你感受到了什么 让祖国呈现出新的面貌 表达了建设祖国的愿望 第 7 页 共 9 页 为什么 妈妈含笑不言 因为我懂得 心声 并根据 心愿绘制了宏伟 蓝图 给妈妈做件衣衫 让她换新颜变旧貌 我 根据 心愿绘制了什么宏伟蓝图 修筑铁路 改造草原 治理沙漠 修建电站 5 学习第 4 小节 为什么说 我站在祖国地图前 像依偎在妈妈身 边 因为我们是中华民族的儿女 是祖国的一份子 我们在祖国的摇篮里成长 此时我站在祖国地图前 就仿佛站在祖国 身边 这是作者对祖国母亲的一片深情 省略号省写的 内容给人以无尽的想象 作者想说的话太多太多 表 达了作者深深的爱国之情 思考 对于我们的妈妈你有担心吗 担心些什么 课堂总结 拓展延伸 我们的祖国土地辽阔 山河壮丽 祖国有美好的 前景 我们为有这样的伟大妈妈而自豪 骄傲 课堂练习 1 仿写 例 母亲 像细密的春雨 滋润着我的心田 第 8 页 共 9 页 答案 母亲 像雄伟的黄河 哺育着我的成长 母亲 像明亮的太阳 照耀着我的前途 2 我站在祖国地图前 看五颜六色 都是 金黄的是 深褐的是 碧蓝的是 的是平 原 的是沼泽 浅蓝的是 答案 我站在祖国地图前 看五颜六色 都是形象语言 金黄的是沙漠 深褐的是高山 碧蓝的是湖泊 翠绿 的是平原 淡绿的是沼泽 浅蓝的是海湾 3 随堂检测 打开 基础训练 我站在祖国地图前 一起 来闯关吧 作业布置 1 诗人站在祖国地图前 想到了很多 如果你也 站在祖国的地图前 你会想到什么呢 请仿照文中的 句式说一说 2 你还想对祖国有更多的了解吗 可以去查阅资 料或询问别人 第 9 页 共 9 页 我站在祖国地图前 五颜六色形象语言 壮丽山河赞美祖国 宏伟蓝图建设祖国 我站在祖国地图前 通过展示图片和反复朗读 的形