三年级语文《你必须把这条鱼放掉》教案_第1页
三年级语文《你必须把这条鱼放掉》教案_第2页
三年级语文《你必须把这条鱼放掉》教案_第3页
三年级语文《你必须把这条鱼放掉》教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 三年级语文三年级语文 你必须把这条鱼放掉你必须把这条鱼放掉 教案教案 你必须把这条鱼放掉 这篇课文主要讲 述了这样一个故事 小男孩汤姆钓到了一条他从未见 过的大鲈鱼 由于离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时 爸爸要求汤姆必须把这条鱼放掉 汤姆有些不情愿的 放掉了鱼 但这件事在他的一生中留下了深刻的印象 1 学会本课生字词 学会把握文章主要内容 有感情的朗读课文 2 通过体验式阅读 将自身情感融入角色之中 懂得自觉遵守规则是做人的必须 通过抓住文中关键词句 体会汤姆钓鱼 放鱼的 心理变化 体会并认同 自觉遵守规定 的重要 初读 初步感知课文 学习课文第一部分 体验 汤姆钓到大鲈鱼时的喜悦心情 学习课文的二 三两个部分 通过语言感悟和内 容的理解体会汤姆从不愿放到放到牢记爸爸的话语这 一心理情态变化的过程 学习课文的第二部分 第 2 页 共 4 页 在这一部分中 两个人物是两条线 一条是爸爸 一条是汤姆 爸爸 让孩子放掉鱼 因为离允许钓鲈 鱼的时间还差两个小时 即使没有人看见 也应该遵 守规定 汤姆 开始不理解 希望在没有人看见的情 况下留下鲈鱼 最后还是不情愿地放掉了鲈鱼 这两 条线交 并行 推动着事情的发展 这一部分既是学习的重点也是学习的难点 难就 难在学生对 不管有没有看见 都应该遵守规定 这 句话的理解 在这里 学生可能会赞成爸爸的观点 也可能同意汤姆的想法 因为不同的生活背景和生活 积淀决定着学生与文本对话时的个性体验 对这种多 元的个性体验 我们应予以尊重和珍视 但珍视并不 等于认同 针对学生认识中的差异 我们应在尊重学 生意见的同时 适机适度加以点拨和引导 这才是真 正的珍视 基于上面的思考 我做了以下的教学设计 1 请学生仔细读第二部分内容 看看这部分内容 主要讲了什么 2 依循学生的发言 提炼出一个讨论题 爸爸要 汤姆必须放掉鲈鱼 汤姆不情愿地放了 你对这件事 怎么看 在这里 可引导学生联系生活实际 联系日常生 第 3 页 共 4 页 活中的体验来谈谈自己的看法 在学生充分讨论的基础上 教师适机加以引领 点拨 使学生对学会做人有正确的认识和感悟 3 在正确理解的基础上 再让学生分角色读父子 对话 在师生 生生互动的朗读与评读中加深对 必 须 斩钉截铁 不管有没有人看见 都应该 遵守规定 等重点词句的情感体验 学习课文的第三部分 通过前面的讨论 我们了解了汤姆在放鱼过程中 的心理变化 也正为这样 这件事给汤姆留下了深刻 的印象 让我们一起读课文的最后一个自然段 由于有前面的学习积累 对这段话就采用这样的 处理 在读中让学生对事情发展的延续有一个了解 对全文的内容有一个整体回环 课外拓展 请同学们读一篇文章 中彩那天 边读边思考 读完这篇文章后 你想说些什么 把你想说的话在小 组内和同学们交流 课外拓展的这篇读物 选自人教版大修订版五年 制第五册 文章的行文和思想内容与我们这篇课文相 似相通 选
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论