中学八年级语文上册第10课《信客》教案

第 1 页 共 6 页 中学八年级语文上册第中学八年级语文上册第 1010 课课 信客信客 教案教案 教学目标 知识与能力 1 把握文章脉络 理解思想内容 2 了解信客的职业道德和优秀品格 过程与方法 情境设置法 品读法 讨论法 以 多媒体课件为辅助教学手段 情感态度与价值观 培养学生诚实守信品质 树 立诚信为本的做人理念 课时安排 1 课时 一 导入 随着科技的发展 现在人们已经很少再用笔和纸 来写信了 改为发电子邮件 甚至实时地通过 QQ 或 MSN 等进行沟通和信息传递 你可能想像不到 在过 去 邮局出现之前人们是如何传递信件的 今天我们 就来感受一下余秋雨笔下的 信客 一方面 能够 了解过去的信息沟通方式 另一方面 这是一篇以诚 信为主题的文章 我们可以从中受到诚信的教育 二 了解背景 拜访作者 第 2 页 共 6 页 1 关于信客 本文作者故乡浙江余姚离上海比 较近 二十世纪初就有不少人去上海谋生 当时邮政 业务尚未普及到乡村 没有邮局 城乡之间 通讯需 要专人担当 于是就有了信客这种特殊职业 2 关于余秋雨 1946 年生 浙江余姚人 是我 国当代著名的艺术理论家 文化史学者 散文家 主 要作品 行者无疆 从书房 出走十五年 进行了一次漫长的 文化苦旅 在渡 霜冷长河 时 无意捡拾到一些 文明的碎片 不禁发出 千 年一叹 后来他把自己的经历和感受 写进了 山 居笔记 三 自学生疑 字词注音 现在先请大家快速浏览课文并找出文章中需要掌 握的 字词 多音字 然后回答有关问题 1 字词注音 嫉妒 耗 猝然 j 昏厥 连声 nu nu 文绉绉 颠 p i 吊唁 焦 zhu 诘问 时 m o 唏嘘 2 词义 吊唁 祭奠死者并慰问家属 伎俩 不正当的手段 噩耗 指亲近的人死亡的消息 文绉绉 形 容人的谈吐 举止文雅的样子 第 3 页 共 6 页 四 读信客 整体感知课文 1 默读课文 填写表格 信客档案 姓名 身体状况 收入情况 工作内容 最痛苦的事 最敬重的人 学生填写完成后集体订正 2 再次明确 信客是怎样一种职业 明确 信客 是城乡之间捎物带信的特殊的私人职业 五 悟信客 理解思想内容 点难拨疑 合作讨论 学生再次默读课文 讨论完成 1 作者在写信客之前 为什么先写一个 老信客 明确 更突出信客的辛苦 同时信客要讲求 诚 实守信 2 作者重点写了信客哪两个事迹 明确 一是概括写遇到谋生者客死他乡 信客充 当代理人的事迹 二是具体写一次遭人诬陷 3 通过事迹 你认为信客是一个怎么样的人 第 4 页 共 6 页 明确 诚信无私 任劳任怨 待人宽容 洁身自 好 恪尽职守 善良厚道等 品读语句 请说出下边句子的美感或它的特点 1 红红的眼圈里射出疑惑的利剑 2 这些眼神 是千年故土对城市的探询 3 在黑暗中睁着眼 迷迷乱乱地回想着一个 个码头 一条条船只 一个个身影 4 更会有一些农妇听了死讯一时性起 咬牙 切齿地憎恨城市 憎恨外出 连带也憎恨信客 把他 当做了死神冤鬼 明确 多运用比喻句和排比句 读起来琅琅上口 文本延伸 进行德育教育 在我们的生活中 有像信客一样默默奉献着的平 凡人吗 请举一两例 并谈一谈我们应该如何看待他 们的工作 学生各抒己见 特别注意引导学生从正面 评价这些平凡人的工作 六 课堂小结 如此优秀的 受人爱戴的信客为什么临 终留下 遗言 要与不够诚信 坏了名誉的老信客葬在一起呢 明确 因为信 客理解老信客 同情他 敬重他 第 5 页 共 6 页 感激他 从信客的葬礼我们可以看出信客很受人爱戴 是 一名合格的 出色的信客 那么 我们从这位信客身 上着手 总结一下 当一名合格的信客 将会经历什 么 需要什么精神 明确 任劳任怨 恪尽职守 诚信无私 洁身自 好 待人宽容 善良厚道 小结 信客虽然终年奔波 收入却很微薄 生活也较贫 穷 胃病和风湿病成了他们的职业病 而蒙受怀疑 欺凌和憎恨又让信客感到极其痛苦 但信客任劳任怨 待人宽容 诚信无私 以自己 的品行和无私的工作赢得了社会的普遍赞誉 七 延伸练习 信客死后 有很多人来吊唁 请你写一段话 作 为信客的墓志铭 提示 墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述 语言力求简洁 通畅 学生独立完成后全班交流 最后教师出示两三个 例子 例 1 好人终有好报 愿你的灵魂在地下安息 第 6 页 共 6 页 2 我尊敬的人呐 你辛苦啦 歇一歇吧 我 会 日日为你祈祷 3 三十年信客生涯 风尘苦旅 奔波于家乡与 上海之间 艰辛备尝 传递两地亲人信物 为人兢兢 业业 任劳任怨 恪尽职守 诚信无私 宽