教师职业道德培训心得体会

第 1 页 共 5 页 教师职业道德培训心得体会教师职业道德培训心得体会 经过两天多的学习 收获很大 尤其是听了有关 教师职业道德 的报告 使我受到了极大的震动 作为一名合格的人民教师 在教育 教学活动中必须 遵守一定的行为规范 具备良好的品德修养 我们不 仅只是教好书 而且还担负着培养正在成长的青少年 一代的重任 我们的行为举止 对塑造学生的心灵 开发学生的智慧 促进学生正常的心理发展都起着潜 移默化的影响 因此 我们在提高专业水平的前提下 应该具有良好的教师职业道德身体力行 在当地的教 育 教学过程中真正起到骨干教师的辐射作用 那么教师职业道德体现在哪里呢 首先是为人师 表 因为教师的行为应该成为学生的表率 孔子曾说 过 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 同 时还要爱岗敬业 团结协作 廉洁重教等 当教师力 图向学生传授知识的时候 我们必须知道我们的行为 能够给学生做出什么榜样 我们自己拥有什么样的个 人素质和特性 教师的职业道德如向很大程度上取决 于他个人的素质 作为肩负二十一世纪重任劳任的教 师 更应该努力提交个人素质 关于这一点 也许是 第 2 页 共 5 页 我们中一部分人不太重视的 总认为只要教好本学科 就行了 仅把教育看作传播知识唯一途径 其实教育 的内涵很多 这就要求我们必须有完满的自我 需要 我们每一个教师清楚地意识到自已对学生所具有或应 该具有的影响 这就要求我们要付出更多的努力去肩 负起更多的道德和人类的责任 下面就教师职业道德 如何提高 谈谈我个人的一些认识 一 责任心 做为一名优秀的教师 要有一种高度的责任感 我们受托于社会 学生的父母 这种受托人的责任使 我们的教育充满了深刻的意义 我们是在履行一个受 托人的责任 这种责任需要我们要有强烈的事业心和 牺牲精神 二 学习 我们要养成 终身学习 的习惯 因我们生活在 知识爆炸的年代 当今高新技术发展飞速 面临着时 代的挑战 我们如果用昨天的知识来教现代的学生去 做明天的事 那就太可悲了 我们必须让知识永放光 明 这种学习不只是教师在进入课堂教书以前要做的 事情 真正的教师总是在寻求机会学习更多的知识不 断拓展我们的教育 教学能力 如跟踪我们所教课程 的最新进展 让那些课程保持足够的新奇和激动 以 第 3 页 共 5 页 便让热情洋溢的教育活动一天一天 一年又一年地持 续下去 所以我们争做一名 研究性 者 而不仅仅 是 教书匠 我们的大脑必须不断得到充电和滋养 必须依靠自已而不是他人来培养获取和运用知识的能 力 试想 如果一个教师停止学习 他就摧毁了一个 教师沟通无知与知识 绝望与希望之间的鸿沟的一个 主要途径 因此 我们要努力学习去充分掌握我们听 教的一门课程 并对这门课程有足够多的知识 以便 能独立对经进行思考 得心应手地运用它 特别是我 们教语言的老师 更应该具有广泛的知识 三 爱心 耐心 同情心 我们在教育实践中需要培养对学生的爱心 以我 们高尚的思想和人格魅力去感化学生 只有老师在平 时的学习 生活上对学生倾注爱心 尤其是那些品学 较差的学生 学生才能从心底里亲近你 尊重你 有 了爱心 而应有足够的耐心 这种耐心常常体现在我 们要有一种控制我们在工作中的挫折感和疲劳感 特 别是那种来自于艰苦的 得不到补尝的和得不到欣赏 的劳动 或者是那些来自不能很快地或很好地学习的 学生 即我们经常所提到的 差心 我们更应该具 有耐心 如在我们平时的教学过程是朵愿意承认学生 在努力获得知识过程是的局限性 真诚的以一种宽容 第 4 页 共 5 页 的态度对待学生的错误观念和错误的理解 我们如果 轻率地把学生的错误看作是愚蠢的表现 这就使学生 感到灰心丧气 甚至感到自卑 这样老师和学生之间 竖起了不可逾越的障碍 我们对学生平时的进步 哪 怕是一点点进步要给予充分的赞赏和肯定 决不能表 示蔑视和嘲笑 耐心可以引起和赢得学生令人渴望的 回应 更努力地学习 但是当我们不时对学生感到失 望时 也常常会产生一种得不偿失的烦燥情绪 这也 是很正常的 这时我们就需要以坚忍不拔的意志去坚 持做我们的工作 我不能坚持下去 但我将坚持下 去 另外 我们在平时的学习和生活中对学生需要 适当地表示一种同情心态 这并不是指无原则的迁就 正是有这种同情心 可以帮助我们体验和分享学生的 喜 怒 哀 乐 经常作一点换位思考 那些忘记了 在训练过程中要达到熟练水平是多么艰难的人 将永 远不会成为一个成功的 快乐的教育者 四 纪律性 教师和学生一样必须具有纪律性 榜样和言辞具 有同样的作用 期望在学生身上看到的优点 首先必 须在教师身上显示出来 勤奋 准时 可靠 已在一 个勤奋和准时的教师能够有充分理由期待他们的学生 也具有这些优点 纪律常又多种形式来表现 行动安 第 5 页 共 5 页 排 行动准则 示范行为 明确的期望以及赏罚分明 的制度 五 创新精神 二次世界大战以后 人类已进入一个以和平和发 展为主调的社会 在这个时代 一个国家经济的发展 国力的增强在某种程度上取决于科技的进步 而科技 的进步又来自于教育 作为这一特殊时期教育工作者 我们不仅使自己的知识不断更新 而且要在教育 教 学过程中具有一定的创新精神 提高自己的教育 教 学意识 以观念更新为先导 教育实验研究为基本方 法 站在学科的前沿 告别粉笔 黑板的时代 从战 略角度反思我们的教育 教学工作 从应试教育的模 式中主动走出来 去尽快投入到素质教育中去 把课 堂还给学生 让课堂充满着生命活力 把班级还给学 生 让