社会实践报告格式_2

1 / 50社会实践报告格式大学生社会实践报告格式 1.页面设置： 上边距 3厘米 下边距厘米左边距 3 厘米 右边距厘米装订线位置 左 装订线宽度 0 厘米 页眉厘米内容 ： 2016 年上海理工大学研究生部暑期社会实践 仿宋 GB2312 小五 居中 页脚厘米 页码序号为英文数字“1、2” times new Roman 小五 居中2.正文格式： 仿宋 GB2312 小四 首行缩进 2 字符 段前 0 行 段后行 固定行距 22 磅3.标题 ： 黑体 三号 居中 加粗 段前一行 段后一行 固定行距 22 磅 大纲级别一 成员：宋体 小四 居中指导老师：4.序言： 黑体 四号 居中 加粗 段前 1 行 段后 1 行 固定行距 22 磅 大纲级别二 正文：心得体会 ： 黑体 四号 居中 加粗 段前 0 行 段后行 固定行距 22 磅 大纲级别二 参考文献 ：附录 ：( 以上 序言、正文、心得 附表 内容部分均为正文格式）2 / 50参考文献内容格式为 仿宋 GB2312 五号 首行缩进 2 字符 段前 0 行 段后 0 行 固定行距 22 磅注意：心得和附录部分可以没有，其余部分一定要有。5.一级标题：黑体 四号 首行缩进 2 字符 加粗 段前行 段后行 固定行距 22 磅 大纲级别三一、二、三、二级标题：黑体 小四 首行缩进 2 字符 加粗 段前 0 行 断后行 固定行距 22 磅 大纲级别四一、下的二级标题用：二、下的二级标题用：三、以后类似 (英文输入法下 的 数字和黑点)3 / 50三级标题：仿宋 GB2312 小四 首行缩进 2 字符 加粗 段前0 行 段前 0 行 固定行距 22 磅 大纲级别五(一) (二) (三) ( 请用英文输入法下的括号 )四级标题：仿宋 GB2312 小四 首行缩进 2 字符 段前 0 行 段后 0 行 固定行距 22 磅 大纲级别六1. 2. ( 英文输入法下 的 数字和黑点)四级以下标题序号可以自动(但不能用以上各级标题序号)，格式与正文相同6.图表格式：表： 表 1 名称 符号用 英文数字 位于表上面 表 2 名称黑体 五号 居中 段前 0 行 段后行 固定行距 22磅 勾选与下段同页图： 图 1 名称序号用 英文数字 位于图下面 图 2 名称4 / 50宋体 五号 居中 段前行 段后行 固定行距 22磅模板：本页为封面(具体样式可自行设计) xxxxx 调研报告张三 李四 张 x指导教师：xx序言序言内容：正文一、调研说明近年来，随着高校扩招，大学生的就业问题也日渐突出。了解当前新闻学与传播学其他学科的学生对专业实习的看法和态度，此次调查的“新闻传播学及相关专业”主要包括新闻学、5 / 50本次调研方法主要采用问卷调研和深度访谈两种形式二、调查情况及结果分析调查问卷由调查对象的基本情况方面的 4 个问题和问卷主体部(一)调查对象的基本信息调查对象的基本资料统计详见下表，他们的年级及专业构成在此不做统计显示。 表 1 调查对象的基本资料统计表项目样本资料人数比例性别男29%女63%6 / 50(二)专业实习1极少学生没有专业实习，很多学生对专业实习不满意。2大学生在知识结构和实际操作能力方面最欠缺。由图 1 可以看出，大学生的知识结构多少与实际需要有些脱节，图 1 大学生自评能力是否符合用人单位需求心得体会参考文献12附录一：内容格式参照正文部分 附录二： 社会实践调查报告标准格式系部名称： 专业： _年级_ 班级：_ 姓名： _ 学号:_实践单位： XXXX 有限公司7 / 50实践时间： 2016 年-月-日 至 2016 年-月-日 共 -天实践报告正文一、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。三、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力8 / 50方向。五、正文字体：宋体小四号字。字数：3000 字左右一.实践报告撰写的内容与要求：一份完整的实践报告应由以下部分组成：1.报告题目报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过 20 个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。2学院及作者名称学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。3摘要报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以 200 字左右为宜，英文摘要一般至少要有 100 个实词。摘要包括：a)“摘要”字样；b)摘要正文；c)关键词；9 / 50d)中图分类号。4正文正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容5结束语结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。6谢辞谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。7参考文献参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠10 / 50程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。 该文章由(第一范文网)整理，版权归原作者、原出处所有。 8.附录对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。二、撰写实践报告的准备与主要步骤：实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下：1.收集资料资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。2.拟订报告提纲拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。3.起草报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序” 。4.修改、定稿11 / 50报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。三、实践报告的写作细则：1.书写实践报告要用学校规定的稿纸单面书写或用计算机打印，正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意接长截短。用计算机排版、打印一律用 A4 打印纸。版式要求如下：标题，学院及作者名称，目录内容，摘要：内容，关键词，正文内容。实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。2标点符号实践报告中的标点符号应准确使用。3.名词、名称科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名应按通常标准译法写译名。4.量和单位12 / 50实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准 GB3100GB3102-93，它是以国际单位制为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。5.数字实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。6.标题层次实践报告的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1” 、 “2”、 “3”等，第二级为“” 、 “”、 “”等，第三级为“” 、 “”、 “”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点7.注释实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注，而不可用行中插注。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。8.公式13 / 50公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上角用和参考文献编号表明，字体用五号字。9.表格每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题。表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写“续表” 。10.插图文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观；插图 6 幅以内，用计算机绘制；若为照片，应提供清晰的黑白照片，比例一般以 1：1 为宜。插图一律插入正文的相应位置，并著名图号、图题每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题一般用五号字。11.参考文献参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准 GB7714-87 规定。参考文献按文中引用的先后，从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号括起，且在文中引用处用右上角标注明，要求各项内容齐全。文献作者不超过 3 位时，全部列出；超过 3 位只列14 / 50前三位，后面加“等”字或“etal”.中国人和外国人名一律采用姓名前后著录法。外国人的名字部分用缩写，并省略“.” 。社会实践报告的格式大略地说， “社会实践报告”应该有以下几部分：一、标题可以是公文式标题，即关于的实践报告 ；也可以是观点式标题，例如社会是大课堂，实践长真知识 。二、前言写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关情况报告于下”过渡到正文。三、正文一般地说，正文包括两部分内容，一是学校要求报告的内容，二是实践者想要报告的内容，例如：活动内容、经验体会、理性思考、问题和建议等。应该特别着重写自己的认识，如：实践中自己的体会，实践后自己的理性思考，以及自己对这次社会实践活动的评价。四、结语15 / 50可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。五、落款署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体，报告完成的时间。应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“前言” 、 “正文” 、 “结语” 、 “落款”等字，而要写具体的标题性文字，如“基本情况” 、 “主要体会” 、 “几点思考” 、 “问题和建议”等。有封面社会实践调查报告书写规范:一、封面暑(寒)假社会实践调查报告题目系部专业班级学号学生姓名指导教师职称年 月 日16 / 50二、内文调查报告题目调查目标(黑体四号) ：调查时间(黑体四号) ：调查对象(黑体四号) ：调查方式(黑体四号) ：正文：一级小标题、17 / 50二级小标题、18 / 50无封面暑期社会实践报告书写规范一 、基本内容标题署名正文二 、印制规格论文页面应为 A4 纸；论文正文上下页连距应为厘米，左右页边距应为厘米；大标题采用三号黑体，署名为五号宋体，中英文摘要、关键词标题为五号宋体加粗，中英文摘要、关键词为五号宋体，二标题采用四号宋体加粗，三号标题以后采用小四宋体加粗，正文采用小四宋体。正文选择格式段落为：固定值 18-22 磅。青 岛 农 业 大 学社 会 实 践 调 查 报 告论 文 题 目： 调研山东社会实践活动 专 业 班 级： 植保 1104 班 姓名王卓航 实 践 时 间： 2016 年 5 月 21 日-2016 年 5 月 30 日2016 年 8 月 15 日一、 摘要“实践是检验真理的唯一标准。 ”这句话对于每19 / 50一个收到过党的教育和学校老师谆谆教诲的大学生而言再也熟悉不过了。在我大学期间参加的诸多社会实践活动中，我认为“调研山东”这次活动是给我带来的收获最大以及对我以后的大学生活影响最为深刻的一次。其规模之大，调研内容之详细，以及学校乃至国家相关农业部门重视程度可能是我今后参加的一些列活动都难以与之比拟的。每当回忆起这次调研活动，我的内心都会感到无比的激动与自豪。二、 关键词实践 农村生活 调研 团队合作三、 实践历程调研前瞻时间过得真快，转眼间 9 天的时间过去了，我们又回到了熟悉的学校，开始了正常的学习生活。或许美好的日子总是太短暂吧，这将近十天的日子里，我既发现了自身的问题和不足，有结实了许多新的朋友，当然言归正传，我也对农村的现状有了一个比较清楚的了解。尽管过程中充满了艰辛与劳累，但是每当我回忆起大家在一起的日子，每当看到农村生活一点一滴的进步，每当发现自己通过一次又一次的活动不断地完善自己，提高自己，开拓眼界，我的内心又会感到无比的快乐与满足。到了今天，我还依稀记得袁春杰学长给我发飞20 / 50信告诉我成功入选团队的那一刻，那时我的内心感到无比的激动，虽然我对农村和农业的现状不是很了解，虽然我仍然知道自己肯定不会像面试时介绍自己做的那么好，但是我还是告诉我自己，既然已经选择了，既然上帝把这个千载难得的好机会给了我，那么我唯一能做的就是努力和珍惜。而出发前校团委老师做的那次培训更是令我对问卷有了更加深入的了解，为我在接下来的工作力提高效率少出差错增强了信心。第一站 栖霞转眼间，到了出发的日子，满怀着喜悦，迎着朝阳，我们一行到了烟台栖霞，第一站，毛家村。刚到栖霞的时候，给我最深的印象就是这里的苹果树，真是大片大片的，太多了。那天早上到的栖霞，毛家村的村民们已经都上了山，团委的老师，也去给我们鼓劲了，大约等了两个小时，我等到了我第一位采访的农户，因为那天只做一份问卷，先适应下，那位农户是村里的一位党员 ，他给我留下了很深的印象，他以前干过村里的干部，可因为老伴病重而辞职，可是他还是没有忘记为村民们服务。在这种情况下，他那种精神深深感染了我，对他调研完，回到了车上，改问卷，顺便吃了些面包，跟已经做完调研的队友，聊会天，慢慢地熟悉了起来，等最后一名同学做完调研，我们才一起上车准备出发，透过车窗看着我调研的那21 / 50位大叔，心里多了份不舍，也不是特别舒服，也不知道为什么跟他短短接触了一小时，就那么的不舍，可能他的精神真的感动了我。回到宾馆，晚饭后，大家开始改问卷了，春明哥和来阳哥的队员都到我们房间一起改，我们一起通一遍，刚开始做问卷，大家可能问题比较多，这次改问卷我们用了三个多小时，但改的效果特别好，大家都知道怎么更改问卷了，以后的工作也更好做了，就这样，我们第二天、第三天各做了四份问卷，自我感觉良好，在栖霞改问卷的这些日子，我看到了队友间互相更改的认真，看到了每个人的负责，看到了队友们间的互帮互助，渐渐地，我们之间熟悉了好多，友谊也在慢慢的建立着。当然，透过问卷的一系列内容，我们也能发现这里发展所存在的一些问题。比如说，栖霞的村民种植的果树与作物过于单一，果树基本上都靠苹果为生，对于诸如梨、杏等其他的果类还有很大的潜力可以挖掘。至于作物，也几乎都是清一色的小麦、玉米，而且通过玉米小麦挣的钱也不是太多。不过，我相信在政府和国家的支持下，栖霞的农业经济发展会渐渐地步入正轨，开创一个新的高峰，而不再是像以前一样单纯依靠苹果吃饭的“苹果之乡” 。22 / 50第二站 寿光在栖霞又呆了 2 天，我们到了寿光，调研工作还是那样有条不紊的进行，在刚到寿光那天中午，天气特别热，就近找了个餐厅，那里的环境不是很好，风扇也没有，大家在等待着吃饭时，香梅晕倒了，肯定是热晕了，这时，大家都在帮她，让她尽快醒过来，我看到了朋友们的互帮互助，她最好的朋友丛丛哭了，我看了心里很不是滋味，但她们俩间的情谊我能够感受的到，渐渐地我更喜欢这个团队了，在外面，朋友的帮助真的可以让你感受到家的温暖，我也很幸运，能认识这样的好朋友。在寿光的日子，是最快乐的，由于有了前面做问卷的经验和教训，我们问卷做的质量很高，我们队友间已经很熟了，每次吃饭时，海飞和李栋总是拿我开涮，每句话都得扯上我，虽然我的一些表现和其他人比确实不太一样。不过，看到大家笑得很开心，我也就没什么怨言了。在寿光，下起了大雨，冒雨去做调研，而且那天一做就是 6 份，是任务量最大的一天。虽然很辛苦，但我觉得很有感觉，行驶在乡间小路上，听着外面的雨滴声，那种惬意令我难以忘怀。在寿光的这几天，我们闲暇时间也一起玩个游戏，加深了对彼此的了解，友情也在这时建立了起来，我们一路上欢声笑语，有说有笑。这次参加调研的同学都很有能力，23 / 50很多都是自己所在学院或组织的精英。我从他们身上也学到了很多东西，有他们的坚持，他们的拼搏，他们对待问题的认真，学到的这些经验对我以后的路也是很有帮助的。说到村民，有一位年近 40 的大哥一年种植大棚蔬菜竟然能挣 20 多万，足见现在的农民已经越来越懂得如何赚钱，越来越与时代接轨。 现在的农业已经不再只是像以往一样靠天吃饭。大棚蔬菜、有机蔬菜、绿色蔬菜，从某种程度上给了我们新的思路和启示。所以说，寿光之所以能够成为蔬菜之乡，和当地政府与国家的支持与重视有一定关系，但更多的是依靠农民们勤劳勇敢的精神还有他们在劳动实践过程中的智慧结晶。当然，寿光的发展也仍然存在一定的隐患，比如说较大的贫富差距还有种植技术的垄断。毕竟大棚蔬菜是一个投资比较高、承担风险比较大的项目。从所学专业知识的角度来说，防治棚内蔬菜的各种病虫害，调节棚内小气候，是进一步提高蔬菜产量与质量的关键。第三站 高唐结束了寿光的调研，我们来到了最后一站，高唐。去高唐的路上由于堵车，我们被迫从章丘下了高速。说实话，自己也算是半个聊城人，因为我 2 岁之前是在聊城长大的，因此再次回到自己的老家，我也感到无比的亲24 / 50切。到了高唐，我们的调研马上接近尾声了，做完最后一份问卷时，我心里特别难过，马上就要回学校了，曾经在一起的朋友们就要分开了，感觉时间好快，如果能够再来一次调研，我会更加珍惜的。当然，还要感谢我们的队长，让我能够有幸采访到村里的一位村主任。那位村主任热情豪爽，精明干练，说话 开门见山，没有半句废话。问完他问卷以后他还热情地与我握手，给我倒茶喝。而他在回答问题时多次说到国家支持，群众配合，也让我看到他身上与其他村民与众不同的人格魅力与领导风范。高唐这个地方盛产花生，当然这里的驴肉也很出名哟。尽管这里的贫富差异比较大，但是这里的村民非常的热情朴实，在我们调研劳累之时甚至有位中年的大叔主动地给我们每位参加调研的队员们发放驴肉，拿出自己最好的东西来招待我们。四、调研总结整个的调研过程中，有欢笑，有泪水，由于饮食方面原因，不少队员都出现了肠胃问题，来阳哥和春明哥特别负责人，对我们各项工作的安排的很好，他俩每天晚上给我们复查问卷都到很晚，看着他俩劳累，我们心里也不舒服，也想尽量少错，给他们减少些工作量，让他们多休息。当然，对于一直为我们打前站，负责后勤工作的范晨旭25 / 50同学还有一直陪伴我们的司机师傅，我们也要在这里表示衷心的感谢。虽然你们没有像我们一样去做问卷改问卷，但是我们都能够感受得到你们的辛苦和不易，还有你们背后的默默付出。尤其是打前站的工作需要做得非常细致周到，而司机师傅更是在全程的调研过程中时刻保持注意力集中，付出的不比我们少。这三站的调研，让我看到了农村真实的发展现状，其实现在农村最根本的问题不是贫穷，而是较大的贫富差距以及农民意识方面的一些保守和落后。比如说多数农民还是采取比较传统的播种、收割方式，在施肥时好时坚持多多益善的原则，对于农药的使用还是欠缺一定的尺度。我觉得农民们很辛苦，很善良也很朴实，也许有些地方他们可能还是坚持一些以前固有的传统和方法。但我相信只要政府能够多多关心，有关部门能够采取措施加强对农民的技术知识指导，减少他们的经济压力，农村早晚有一天也会富起来，农民们也终会过上好日子。当然，解决这些问题远没有我说的那么简单，我希望大家能够携起手来，就像那位村主任说的那样，国家支持，农民配合，我们的农村建设一定会取得更大的进步。这次调研，我觉得自己最大的收获不光是对于农村现状的了解，更是对自我认识，团队协作认识的一个提升。调研过程中，许多问题我也暴露了生活经验不足的26 / 50问题。我相信大学四年回忆起来一定是我们一生中最美好的四年，这次调研山东活动将会成为我大学生活中重要的一部分。最后，我也要感谢各位队长和支持我们调研工作的领导老师，相信我们一定会做得更好。践 报 告评 阅意 见 实盐城师范学院社会实践报告写作格式细则一、封面作品标题：黑体，二号，粗体学 院：楷体，三号，粗体班 级：楷体，三号，粗体作者姓名：楷体，三号，粗体二、目录目录要求从菜单栏 “插入”选项卡中的“引用”选项中，通过“索引和目录”选项自动生成，不得自行攥写。三、 文字格式字体、字号1 标题：黑体，二号，粗体2 一级标题：二号，宋体，粗体二级标题：三号，宋体，粗体三级标题：四号，宋体，粗体27 / 50四级标题：小四，宋体，粗体3 正文：小四，宋体行距：倍行距其他：各级标题前的序号形式要求和范例中的形式保持一致，其中：1一级标题序号：中文数字加顿号 2二级标题序号：中文数字加括号3三级标题序号：阿拉伯数字加点 4四级标题序号：阿拉伯数字加括号【例】村民自治的历史一级标题村民自治的概念二级标题1村民自治三级标题村民自治四级标题三、 版面格式页眉，内容为：作品标题；字体为：五号，居中页面设置1页边距： 上：厘米 下：厘米左：3 厘米右：3 厘米装订线：0 厘米2页眉：厘米 页脚：厘米3纸型：A4，纵向28 / 50插入页码位置：页面底端 对齐方式：外侧注释采用尾注，自定义标记为1，2，3?注：专著为M， 报纸为N， 期刊文章为J，论文集为C，学位论文为D，报告为R，标准为S，专利为P【例】1 美詹姆斯W沃克. 人力资源战略M. 北京：中国人民大学出版社，2001：23-242 李强. 转型期冲突性的职业声望评价J. 中国社会科学 2000：20-293 Whyte, & L. Parish. 1984, Urban Life in Contemporary China, Chicago: University of Chicago Press, P78-79参考文献格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。四、 附录报告附录中的内容包括：各单位签发的证明、生涯导师或团总支推荐信、调查问卷样稿、访谈记录、实践照片以及其他和实践活动相关但不适合放在正文中的附29 / 50件。五、其他背景报告的背景没有详细要求，但要保证清晰、美观，不能影响文字的阅读。图片实践活动相关图片建议分成两部分放置：与正文内容联系较强，能较好反应实践过程的图片建议放在正文中，图片位置自行调整，力求美观；与正文内容联系不紧密，但能较好反应实践过程的图片，建议放在附件中，形式自定。2016 暑期社会实践调查报告课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论题目：院别专业班级：姓名：学号姓名：学号姓名：学号姓名：学号姓名：学号姓名：学号30 / 50第一作者联系电话调查报告内容格式标题一、社会实践目的介绍实践的背景、目的、意义,实践的方法,实践的要求等内容。通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。实践的方法如是社会调查要注意研究方法的运用:如果是定量调查研究，需要说明样本情况、抽样方法和资料的处理方法等；如果是定性调查研究，需要说明个案的选取情况和个案的特征等。二、社会实践内容介绍实践活动概况,包括时间、地点、对象、内容等，然后按照活动顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。三、社会实践结果围绕实践目的、要求和所获得的实践材料,重点分析实践中发现的问题,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。31 / 50分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。 1四、社会实践结论或体会对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。参考文献附 录：如调查问卷、访谈内容等。说明：纸张，默认边距，倍行距，标准字符间距。2.调查报告格式可不写中文摘要和关键词。3.文章正文标题编号。一级标题编号用一、二、，二级标题用，三级标题用 1、2、，四级标题用；前三级标题独占一行，不用标点符号，四级及以下标题与正文连排。4.参考文献:参考文献是指对文中采用的他人成32 / 50果进行的说明。格式为：1 作者.文献名类别码. 出版地点:出版社,出版年份,起止页码。5.注释：注释是指对文中内容的解释，注释一律采用当页脚注，用上标方式。6.装钉：参照社会实践调查报告封面，与正文一起上侧双钉装订。具体要求1.就近就地进行。2.社会调查要充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。3.调查对象必须真实、具体，要有一定代表性。文中数据真实，杜绝造假、抄袭行为。4.可以自行结组、合作完成调查报告。合作小组 36 人，必须有明确分工。5.报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述，在 2500字以上，以打印稿形式上交。6.开学第五周由学习委员收齐后交至任课老师处，逾期视为自动放弃。7.调查报告成绩由任课教师根据调查报告完成质量评定相应分数，占期末总评成绩的 20%。33 / 50参考题 4 1.新生代农民工就业观念与就业方式调查与分析2.农村留守儿童学习、生活及安全状况调查与分析3.农村空巢老人的生活状况调查与分析4.农村依法流转土地承包经营权问题调查与分析5.农产品使用添加药剂状况的调查与分析6 城市社区服务问题调查与分析7.城市居民生活幸福指数调查与分析8.城市居民对孩子的教育投资调查与分析9.城市老年人生活状况调查与分析10.中小学生的闲暇生活现状调查与分析以上题目仅供参考，也可结合自己专业知识进行其他方面的调研。大学生社会实践报告格式及范文格式：一份完整的实践报告应由以下部分组成： 1.报告题目 报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过 20 个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。 2学34 / 50院及作者名称 学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。 3摘要 报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以 200 字左右为宜，英文摘要一般至少要有100 个实词。摘要包括： a)“摘要”字样； b)摘要正文； c)关键词； d)中图分类号。 4正文 正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。 要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。字数一般控制在 5000 字以内。 5结束语 结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。6谢辞 谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。 7参考文献 参考文献是实践35 / 50报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重 8.附录 对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。 编辑本段程序一般来说，社会实践报告写作要经过以下五个程序： 1.确定主题 主题是社会实践报告的灵魂，对社会实践报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意： 报告的主题应与实践主题一致； 要根据调查和分析的结果，重新确定主题； 主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。? 2.取舍材料 对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的”调查资料” ，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？ 选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； 注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气” ； 3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。 3.布局和拟定提纲 这是实践报告构思中的一个关键环节。布局就是指实践报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的”骨架” 。拟定提纲的过程36 / 50实际上就是把实践材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：”围绕主题，层层进逼，环环相扣” 。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。 实践报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。 4.起草社会实践报告 这是社会实践报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。 在行文时要注意：结构合理；报告文字规范，具有审美性与可读性，如：”制定优惠政策，引进急需人才” ， ”运用竞争机制，盘活现有人才” ， ；通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。 5.修改社会实践报告 社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。范文：当促销员走进大学时,我们离走进社会也就越来37 / 50越近了。就业围绕我们头绪,成了想不尽的题目。在现今社会,招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”,可整天呆在校园里的学子们社会经验又会拥有多少呢?于是为了进步自己的能力,增加团队工作经验,不少人竞选班委、学生会职务;在档案上留段字为日后的工作添筹码。有了这些经验就能够解决社会实际题目了吗?答案是不够的。校园与社会环境本存在很大的区别。这就要求我们利用假期时间走进社会实践。这也是老师要求我们写社会实践论文的目的。实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中往,使自己所学的理论知识有用武之地。实践也是检验真理的唯一途径。在实践中我们还可以检验自己学习的成效、检测自己的所缺,以便我们日后学习有个侧重点。另外,校园与社会环境的不同,接触的人与事也不大相同,所以我们还可以在社会实践中学到很多在校园里学不到的知识。这就形成了从实践中学习,从学习中实践的良性循环。当今中国经济飞速发展,国内外经济不断变化,在机会越来越多的同时,也出现了更多的题目,有了更多更艰巨的挑战,这也就对人才的要求越来越高。我们不仅要学好课本里的知识,还要主动走进社38 / 50会,积极在实践中学习其他的东西,不断增加自己的经验,全方面武装自已,才能在这个社会有立足之地甚至拥有不败之地。2016 年冷假一回到家乡我就积极在家乡的一家超市找了一份冷假临时工做促销员。挂着实习生的牌子站在柜台旁,我一脸幼稚、迷茫地站在那,不断地提醒自己要大胆地接近顾客,拉拢顾客,可好长一段时间站在那一声不吭的。一个大姐在顾客少的时候教我如何倾销产品。我也慢慢地放开胆往尝试,实在这种交流比想象的轻易多了。就好象上台前紧张兮兮,但在台上只顾着自己的表演而忘了紧张。害怕就是这样被克服的。关键在于大胆地迈出第一步。在超市做促销员不能坐着,也不能在超市随便逛来荡往,得时刻留意服务顾客。固然天天只有上午或下午班,但一段时间下来,还是腰酸脚痛。或许也正如孟子所说“天将降大任于斯人也,必先劳其胫骨,饿其体夫,空乏其身。 ”在学校,天天有作息时间表约束你。课程表会告诉你,今天该干什么,明天又有什么事情要做。而在这里,你可以无所事事地像木瓜呆在那儿,然后老板不满足你的表现扣你工资或者将你开除。积极的就是主动接近顾客,拉近与顾客的间隔,39 / 50然后耐心的倾销产品。这也实在锻炼了我们的胆量、语言交流能力和心理洞察能力。我们胆大了才能冷静,冷静了才能很好地通过顾客的言语与表情察觉顾客的想法,然后再作出适当的回应,不至于慌张得不知所措。我们必须主动努力才可能继续干下往。在学校,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力,固然这也存在的竞争,可校园里总少不了那份纯真,那份真诚,一般不会招来嫉恨与报复。可是在社会中,优越劣汰,你的成功就是别人的失败,工作直接影响了他人的经济利益。在社会中接触各种各样的顾客、同事、上司等等,关系复杂,这一切都需要我们有经验往处理。尽管存在竞争,我们还得不断学习别人优秀的地方,这需要我们有经验往调整自己的心态。而这些经验需要日积夜累,而不是在毕业后读本速成书便可成的。这些事情很多同学沉醉于学习与消遣还未来得及思考,便忽略了社会实践的重要性。有个事实众所周知,学生的实际操纵能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中,这一点我感受很深。在学校,学习的理论知识很多很多,几乎是面面俱到;而在实际工作中,很可能是书本上的知识一点都用不上。或许工作中运用到的只是很简单的题目,只要套公式似的就能完成一40 / 50项任务。有时候我会想,实际操纵这么简单,但为什么我们要学习那么深奥的知识呢?现在的教育真的存在很大的弊端,严重的脱离了社会实际应用吗?实在不然,在学习这些吃力的知识的同时,我们的学习能力进步了,理解能力和逻辑思维能力也增强了。更在很多书本中教我们如何往做好自己,教我们树立自己远大的理想,这将更好的为我们社会实践打基础。作为大学生,我们的年龄也不小了,离走向社会工作也不远了,我们应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上发生的各方面的事情,这就意味着我们必须得重视社会实践。究竟毕业以后我们不能再带着幼稚、茫然的眼神走进社会,就像我们当初走进大学一样。我们要带着实实在在的能力走进社会,为社会服务。而现今一个事实却被很多人误读了,大学生越来越不值钱了。甚至某些人开始看不起大学生,以为读大学没什么用了,一些没读书的人在社会上混得更好。现在的大学生已经不包分工了,也确实很多大学生找不到好工作。这正说明了现在社会对大学生素质、能力要求越来越高了;当然也说明了某些大学生的确不过关。大学生不是全值钱,但社会上值钱的还是大学生。这就为什么还是有很多人打工之后还想读书,甚41 / 50至有部分人也确实再次进进校园学习。我们在校园里学习到的先进的科学知识能为社会作出更大的贡献,也能为自己带来更多的收益。而要成为值钱的大学生正要求了我们扎实把握专业知识还有社会实践能力与经验。这次冷假社会实践我以“善用知识,增加社会经验,进步实践能力,丰富假期生活”为宗旨,利用这段宝贵的时间参加有意义的实践活动,接触了社会,了解了社会,并从社会实践中检验了自我。这次的社会实践让我收获不少。在这,我总结以为以下四点是在实践中不可缺少的。一.在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我熟悉更多的人。如何与别人沟通好,这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会未几,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融进社会这个团体中,人与人之间协力往做事,使其做事的过程中更加融洽,更事半功倍。别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。二.在社会中要有自信。自信不是麻痹的自诩,而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中,我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的,没42 / 50有第一次又何来第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。三.在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候,知道要打假期工时,自己就害怕了。自己觉得困难挺多的,自己的社会经验缺乏,学历不足等种种原因使自己觉得很渺小,自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮,不怕别人的态度如何的恶劣,也要轻松应付,大胆与人对话,工作时间长了你自然就不怕了。 ” 实在有谁一生下来就什么都会的,小时候天不怕地不怕,尝试过吃了亏就害怕,当你克服心理的障碍,那一切都变得轻易解决了。战胜自我,只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键,如某个名人所说:“勇气通往天堂,怯懦通往地狱。 ”四.工作中不断地丰富知识。知识如同人体血液。人缺少了血液,身体就会衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。以上是我自己在这次冷假社会实践中所学到的,是我自己以为在社会上立足所必不可少的要求。最后我要说的是:大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地,我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地,能将学校学的知识联系于社会,我感觉学习与社会实践是密不可分的。43 / 50实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车,实现了从理论到实践再到理论的奔腾。增强了我熟悉题目、分析题目、解决题目的能力。为熟悉社会、了解社会、步进社会打下了良好的基础。社会实践调查报告写作格式与要求社会调查报告是考核社会调查效果的基本依据，是对社会调查的系统总结，是最具有现实意义的作品。关于社会调查报告的选题、调查、写作，基本要求如下：一、选题1.选取社会中存在的好现象和亟待解决的问题，强调应用性；2.与国家大政方针政策相结合，强调政策性；3.要求新颖、适时，是当今社会的一些热点、难点，强调时效性；4.参考选题只是列出一个参考范围，本身不是调查题目。二、调查问卷调查调查问卷的开头要简要写出调查的目的、意图、与被调查者是否有利害关系、谢词、调查者的身份等信息。44 / 50问卷字体、间距、排版等要规范、整齐、美观。问题设计要精要、通俗、明确，总数量一般不超过 20 个。 问题选项要合理区分层次，如果是判断调查对象的满意度，从肯定到否定要依次推进；如果是调查事件的真相，则明确肯定与否定、知道与不知道。调查选项的设计一般是 4 个。需要被调查者发表个人意见的，则列出第五个选项，由被调查者自己填写。调查过程中，可以根据条件给调查对象一些象征性礼物。访谈可以采取集体访谈和个人访谈。集体访谈就是开调查会。个人访谈就是专访，为获取对某一问题的不同看法，可以采取个人访谈的方式。如果是要求获得共识的，则采取座谈会的方式。网络调查将调查问卷通过互联网发布，网民自愿填写，然后统计调查结果。网络调查的效果、真实性不如实地调查。注意事项调查一般三个人左右