已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1 备战备战 2014 2014 高考化学分类错题本 教师版 高考化学分类错题本 教师版 化学实验基本操作化学实验基本操作 易错题查找易错题查找 易错题 2 2012 芜湖三模 10 如图所示 下列实验现象和结论正确的是 实验现象结论 A 左边烧杯中铝表面有气泡 右边烧杯中铁表面有气 泡 活动性 Al Fe Cu B 左边棉花变为橙色 右边棉花变为蓝色氧化性 C12 Br2 I2 C 固体由白色变为浅黄色 再变为黑色溶解性 AgCl AgBr碳酸 硅酸 2 答案 D 查缺行动查缺行动 知识补缺 实验基本操作中的 13 个注意点 1 酸式滴定管不能装碱性溶液 碱式滴定管不能装酸性及氧化性溶液 2 容量瓶不能长期存放溶液 更不能作为反应容器 也不可加热 瓶塞不可互用 3 烧瓶 烧杯 锥形瓶不可直接加热 4 pH 试纸不能直接蘸取待测液 5 药品不能入口和用手直接接触 实验剩余药品不能放回原处 K Na 等除外 不能 随意丢弃 要放入指定容器中 6 中和滴定实验中锥形瓶不能用待测液润洗 7 温度计不能代替玻璃棒用于搅拌 测液体温度时不能与容器内壁接触 8 用天平称量药品时 药品不能直接放在托盘上 9 量筒不能用来配制溶液或进行化学反应 更不能用来加热或量取热的溶液 10 试纸不能直接用手拿 要用镊子夹取 11 配制一定物质的量浓度的溶液时 定容摇匀后液面低于刻度线时不能再加蒸馏水 3 12 过滤要注意 一贴 二低 三靠 不可用玻璃棒搅拌 13 检查装置气密性 构成密闭体系 改变体系压强 体系内是否出气或进气 通过 现象判断气密性是否良好 方法补缺 实验题中常涉及化学常用仪器的使用 化学实验基本操作 特殊试剂的存放以及化学 实验安全等 在审题时 要注意以下几点 1 化学常用仪器 1 要注意常用仪器的形状和规格 2 注意 零 刻度 如滴定管 量筒 无零刻度 托盘天平 温度计等 3 注意精确度 如托盘天平 滴定管 量筒等 4 注意相似仪器的细微差别 如普通漏斗 长颈漏斗 分液漏斗的差别 圆底烧瓶 平底烧瓶 蒸馏烧瓶的差别 酸式滴定管 碱式滴定管的差别等 2 化学实验基本操作 审题时要注意每种操作的关键点 如 稀释浓硫酸要注意顺序 气密性检查要注意形成密闭体系 分液操作要注意上层液体 下层液体取出方法等 3 化学试剂的存放 要注意特殊试剂的存放 如 Na K 的存放 防氧化 白磷的存放 防 氧化 浓 HNO3的存放 防分解 碱液的存放 防黏结 等 4 化学实验安全 审题时要注意 1 点燃可燃性气体 是否做到防爆炸 2 加热液体混合物 是否做到防暴沸 3 制取有毒气体 是否做到防中毒 4 排水法收集气体或用水吸收气体 是否做到防倒吸 5 制取对环境有污染的物质 是否做到防污染 及时补漏及时补漏 补漏 1 2012 蚌埠三模 9 下列实验装置或操作能达到实验目的的是 A 广口瓶中充满 CO2 从 a 进气可以收集 NO B 该装置用于乙醇与浓 H2SO4制取乙烯气体的发生装置 C 该装置可以用 CCl4分离溴水中的溴 D 配制 1 mol L 1NaOH 溶液 100mL 4 补漏 2 2012 淮北一模淮北一模 9 下列实验装置设计不能达到目的的是 补漏 3 2012 合肥二模 10 下列实验操作正确且能达到预期目的的是 5 实验目的操作 A 确定碳和硅两元素非金属性 强弱 测同温同浓度 Na2CO3和 Na2SiO3水溶液的 pH B 除去苯中混有的苯酚向混合液中加入浓溴水 充分反应后 过滤 C 证明 SO2具有漂白性将 SO2通入酸性 KMnO4溶液中 D 证明氯乙烷中含氯元素向氯乙烷中滴几滴 AgNO3溶液再滴加稀 HNO3 答案 A 补漏 4 如图装置可用于收集气体并验证其某些化学性质 你认为正确的是 选项气体试剂现象结论 ANH3 酚酞试液溶液变红色NH3的水溶液显碱性 BCl2 紫色石蕊试液溶液先变红后褪色Cl2有酸性和漂白性 CC2H2 溴水溶液褪色C2H2分子中含碳碳双键 DX Kl 淀粉溶液溶液变蓝X 可能是 Cl2或 NO2 答案 D 解析 该装置为向上排空气法 用来收集密度比空气大的气体 且有 防倒吸装置 说明该气体极易溶于水 只有 D 符合要求 考点定位 考查化学实验基本操作 涉及气体收集 尾气吸收 性质 等 错因分析 该题考查的内容全面 学生在解题过程中 并不能全部理解应用 A 题设中 内容正确 但在收集方法 不对 图
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 钳工考试试题(含答案)
- 智慧城市建设对数字经济发展的促进作用
- 跨文化背景供应链抗风险能力构建策略
- 生物能源与碳中和:实现绿色低碳目标的路径与技术
- 探索数字技术在高校毕业生就业公共服务中的应用
- 老年糖尿病患者药物不良反应监测与处理方案
- 2025年信息技术题库判断题及答案
- 老年人心理危机预警机制建立方案
- 罗翔老师介绍
- 综合医院哮喘中心患者吸入装置一体化管理方案
- 法宣在线考试试题及答案2025法宣在线题库及答案
- 初中科学说题教学:开启学生思维与能力提升之门
- 2025年苏州高端会计人才选拔试题及答案
- 2025年初级(五级)健康照护师(五级)《理论知识》试卷真题(后附答案和解析)
- 热力管道在线监测方案(3篇)
- AI模型风险管理-洞察及研究
- 变电站工程移交管理办法
- 乌鲁木齐市既有建筑改造消防设计与审查指南
- 零跑汽车培训课件
- 2025年质量管理工程师考试试题及答案
- 儿科主治医师考试《专业实践能力》真题及答案(2025年新版)
评论
0/150
提交评论