教科版一年级上《快快乐乐》教案

第 1 页 共 6 页 教科版一年级上教科版一年级上 快快乐乐快快乐乐 教案教案 教学目标 1 认识 8 个生字 学会写 5 个生字 2 喜欢阅读课文 能把课文读得正确 流利 有 感情 并会背诵 3 激发学生热爱学校的感情 愿意在学校里认真 学习 快乐生活 多媒体课件 笑脸 教学过程 师 上新课之前 我们先来读一些音节词 看谁 读的又对又快 谁愿意读第一个词 师 同学们真棒 音节词读得非常准确 老师把 这个笑脸送给你们 二 谈话导入 揭示课题 师 笑是一种表情 也是表达快乐的一种方式 谁知道你的爸爸 妈妈 爷爷 奶奶为什么经常对你 笑 生 喜欢我 爱我 师 一个心中有 爱 的人才会快乐 那么你能 告诉老师你都爱什么 第 2 页 共 6 页 生 爱老师 爱爸爸妈妈 爱爷爷奶奶 爱玩飞 机 爱画画 师 同学们说得真好 大家一定都是快快乐乐的 我们学习伙伴龙龙小朋友也是心中有爱的 因为 爱 最近他特别快乐 你们想知道龙龙爱什么 他为什么 这么快乐吗 生 想 师 答案就在今天我们要学习的课文里 请同学 们看老师板书课题谁能借助拼音读出我们今天课文的 题目 生 快快乐乐 师 读得很准确 怎样才能读出 快快乐乐 的 感觉呢 生 带着感情读 快快乐乐 三 初读课文 感知内容 1 认识自然段 师 学习课文之前 老师要送给你们知识包 想 不想知道里面是什么 那我们一起来看一看 师 同学们 这就是我们今天要学习的课文 课 文就是由课题和一个个自然段组成的 那么什么是自 然段呢 大家看好像这样一行开头空两格的 就是课 文的一个自然段 第 3 页 共 6 页 师 那谁知道 快快乐乐 这篇课文有几个 自然段 生 有两个自然段 师 你是怎么看出来的 生 有两个地方一行开头空两格了 师 你说得真好 老师也送给你一个笑脸 在平 时我们学习课文时我们可以用数字在自然段前面进行 标注 请同学们用铅笔在自己的课文上标出自然段来 2 初读课文 看拼音读课文 师 现在就请同学们把语文书 打开 我们一起来读课文 首先请同学们看拼音 自 由读课文 注意要读准音节 不丢音节 不加音节 听懂了吗 师 那就开始吧 看拼音对照汉字读 师 同学们刚才我们借助 拼音认读了课文 接下来请同学们拼音汉字对照读课 文 遇到不认识的字借助拼音多读两遍 生 自由读 课文 看汉字读 师 请同学们看汉字读课文 要读 准字音 读通句子 生自由读文 同桌互相检查读 请同桌俩个人互相读课文 第 4 页 共 6 页 一个人读 一个人听 如果同桌有读得不对的地方 你帮她纠正过来 指名读课文 读了好几遍课文了 同学们读得 怎么样呢 下面老师来检查一下 谁愿意读第一自然 段 你来读 其它同学用手指着课文 认真听 如果 他哪个字读得不准确 一会儿帮他改正过来 生 读第一自然段 有错误随时纠正 并让读错 的学生再读一遍 师 谁愿意来读第二个自然段 你来吧 生 读第二自然段 四 师生互动 同学们读得都很认真 现在让我们一起来做一个 小小的运动 休息一下 五 细读课文 师 同学们活动了身体之后就让我们在回到课文 中吧 现在老师还想让同学们在读一遍课文 可是要 求有点高不知道同学们能不能做到 师 请同学们看汉字读课文 一边读一边想一想 龙龙爱什么 师 谁知道龙龙爱什么 生 爱学校 师 那龙龙为什么爱学校呢 请同学们自己读一 第 5 页 共 6 页 读第一自然段 师 谁愿意把第一自然段读给同学们听 师 谁知道龙龙为什么爱学校呢 生 爱老师 爱同学 爱和同学一起学习 爱和 同学一起游戏 师 课文里有一个词 亲亲热热 谁来读读这个 词 生 亲亲热热 师 亲亲热热是什么意思呀 生 关系好 很亲密 师 谁能不能用动作表示一下什么是亲亲热热 师 同学们 天天能和自己喜爱的人在一起亲亲 热热 你们猜猜龙龙的心情怎样 生 快乐 高兴 幸福 师 那怎么读这句话才能表现出龙龙的快乐的心 情呢 同学们先自己试着读一读 生 练读 指名读 师范读 师 龙龙除了爱和同学们一起学习以外还爱学校 的什么呢 谁来读一读第二自然段 师 龙龙和自己喜爱的人在一起 学习游戏 你 们说龙龙的心情会怎样呢 师 谁能把这种快快乐乐的心情读出来呢 请同 第 6 页 共 6 页 桌两个小朋友互相读课文 看看你能不能感受到快乐 师 谁愿意读给同学们听 指名有感情读 师 你的声音非常好 老师感受到你内心觉得龙 龙非常快乐 可是光心里快乐还不够 还应该在表情 上把它表现出来 来 我们一起带着快乐的表情来读 全文 师 同学们 龙龙真是太爱自己的学校了 甚至 对天天在一起的环境也产生了感情 那你