新课标美丽的小兴安岭教案 教案教学设计

第 1 页 共 9 页 新课标美丽的小兴安岭教案新课标美丽的小兴安岭教案 教案教学设计教案教学设计 美丽的小兴安岭 学习目标 认识 融 汇 等 10 个生字 会写 汇 欣 等 14 个字 能正确读写 抽出 嫩绿 汇成 等 15 个词语 了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产 激发 热爱祖国大好河山的思想感情 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 体会作者准确生动的语言 学习作者抓住景物 特点观察事物的方法 课前准备 组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料 图片 制作小兴安岭四季风光的课件 第一课时 情境导入 播放小兴安岭四季风光的课件 让学生说画面 从而导入课题 美丽的小兴安 岭 第 2 页 共 9 页 引导质疑 读了课题 你最想知道什么 你找算怎样解决这些问题呢 初读课文 初步感知 a 学生带着刚才提出的问题自由读课文 b 在文中找出要求会认的字 借助拼音读准字 音 检查交流 a 出示带生字的词语 指名读 集体读 b 重点指导难读的字 难读的字 抽 ch u 赏 sh ng 浸 j n 缕 l 献 xi n 软 ru n c 指名学生读课文 大家评价 再读感悟 用自己喜欢的方式读课文 把特别喜欢的语句 画下来 并想一想为什么喜欢它 学生读画 教师观察学情 写字写词 出示要求会写的 14 个字 让学生认读 再组 词 写生字一遍 再抄写词语一遍 第 3 页 共 9 页 第二课时 检查字词 听写生字词 听写后同座互相批改 感悟品味 学生交流自己最喜欢的语句 并引导诵读品味 a 根据学生朗读 多媒体出示 春天 树木抽 出新的枝条 欣赏自己映在水中的影子 学生说喜欢的原因 教师板书 抽出 多媒体播放小兴安岭春天的画面 体验 抽出 的过程 体会 抽出 用得真好 边读边想春天的画面 读出自己喜爱的感情 b 欢的语句 多媒体出示 夏天 树木长得葱 葱茏茏 密密层层 真像个美丽的大花坛 教师引导 读了这段话 有什么样的感受 学生回答 教师板书 葱葱茏茏 密密层层 封 学生朗读体验 感悟 封 字用得真好 多媒体播放小兴安岭夏天的画面 学生再次感受夏日小兴安岭的美丽 用朗读表 达自己的感受 c 朗读交流 多媒体出示 秋天 白桦和栎树 第 4 页 共 9 页 的叶子变黄了 还有人参等名贵药材 学生读课文 想像秋天的画面 多媒体演示 落叶在林间飞舞 的情景 学生再次朗读 加深感悟 d 多媒体出示 冬天 雪花在空中飞舞 树 上 看着春天是不是快要来临 学生交流喜欢的原因 教师反问 你能把自己 的喜欢之情读出来吗 指名读 大家评价 指导学生体会作者用词的准确生动 突出 积 满 又松又软 舔着又肥又厚的脚掌 多媒体播放小兴安岭冬天的景色 学生在情境 中进行朗读 深入体验 教师引导学生小结 刚才大家欣赏了小兴安岭春夏秋冬的美景 此时 此刻 作为一名游客 一定会有这样的感受 小兴安 岭一年四季景色诱人 是一座美丽的大花园 也是一 座巨大的宝库 拓展活动 背诵自己喜欢的段落 当一次小导游 把感受到的小兴安岭的美景讲 给父母听 第 5 页 共 9 页 选择家乡的一处景色 仔细观察 再写一写 教案点评 这是一篇写景散文 为我们展示了小兴安岭一 幅幅精美的画面 在知识教学点上 注重引导学生学 习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的 方法 能力上注重培养学生和联系上下文理解词语的 能力 提高阅读水平 方法主要以反复朗读为主 通 过朗读 感受小兴安岭的美丽 同时激发学生热爱祖 国大好河山的情感 探究活动 请同学们仿照课文的结构顺序 以描写一处景 物或场面等为内容 练习说一段话 一 总分式 总分式结构的段 是先总述 后全述 这种段 的优点是把要写的事物先总括地说一下 先给人一个 总的印象 然后再分述 使人读了这样的段 首先明 确了这段要写的是什么 而后在这个意思的引导下去 读分述部分 能很容易地明白这一段要写的是什么意 思 例 松鼠是一种美丽的小动物 很讨人喜欢 它四肢灵活 行动敏捷 玲珑的小面孔上 嵌着一对 闪闪发光的小眼睛 身上灰褐色的毛 光滑得像搽过 第 6 页 共 9 页 油 一条毛茸茸的小尾巴总是向上翘着 显得格外漂 亮 简评 这段话先总述松鼠是美丽的 讨人喜欢 的小动物 然后分别从四肢 面孔 毛 尾巴四个方 面把松鼠美丽 讨人喜欢的外形特点写出来了 练习 1 我们的校园真美啊 2 我家的小狗可逗人喜爱哩 二 分总式 分总式结构的段 是先分述后总结 这种段式 的优点是先把要写的事物分几方面具体地描绘 介绍 以后 再总的写分述的几个方面共同要说明的是一个 什么意思 这样也有利于清楚明白地表达作者的意思 例 啪 的一声发令枪响 全场为之震动 顿时 加油 声此起彼伏 运动员像一群骏马 昂 首奔驰 果然不出人们所料 高明一路领先 且越跑 越起劲 其他队员却都气喘吁吁 汗流浃背 剩下最 后 50 米了 队员们都已作好了冲刺的准备 这时 场上形势发生了戏剧性的变化 第六道的王彬突然加 第 7 页 共 9 页 速 跃居第五 第四 第三 他的速度越来越快 和高明的距离也越来越小了 好 他已经和高明并驾 齐驱了 这时 啦啦队不喊了 同学们的心都提到了 嗓子眼 裁判也都瞪大了眼睛 快到终点了 好 到了 冲刺 两个人几乎同 时撞线 不过王彬的脚首先越过终点线 裁判与观众 呆了半天才醒悟过来 顿时 观众席上爆发出一阵热 烈的掌声 嘿 好一场激烈的八百米比赛 简评 这段话先写了观众站角助威的热烈场面 然后写高明越跑越起劲 接着是王彬出人意料地超水 平发挥 在紧张 实力相当的情况下终于获胜 看来 比赛真够激烈的 文章结尾点明了这一点 练习 1 我喜欢图书馆 因为这里是知识的宝库 2 他就是这样一位 风趣幽默的老师 三 总分总式 总分总式结构是先总述后分述再总结的段式 这种段式的总述部分与总分式的总述部分一样 是对 分述部分的概括 一般都用一句简练的话 其中都有 一个高度地概括本段内容或中心的中心词语 可能使 第 8 页 共 9 页 人很容易地掌握本段的基本内容 分述部分是围绕总 述句展开的 一般都是并列地从几方面表述总述句的 内容 结尾部分的总结句 一般是在前面总 分部分 描写的基础上 对本段意思进行总结 深化 完善或 补充 可以帮助读者对本段叙述的事物本质得到更深 刻 更全面的了解 例 春天在哪里呢 到大自然中找春天去 春 在枝头 柳条嫩绿 桃花鲜艳 春在当空 和风送暖 燕子翻飞 春在水里 鱼儿追逐 鸭子戏水 春在田 间 麦苗青青 菜花金黄 到处都有春天 春满人间 简评 这段总述以一个设问句的形式概括出春 天要从大自然中去寻找 然后分别从枝头 空中 水 里 田间四方面展开了大自然的春色 最后强调 到处都有春天 春满人间 既是对分述的