新课标六上语文五单元教案

第 1 页 共 20 页 新课标六上语文五单元教案新课标六上语文五单元教案 第五组教材分析 本组教材以 初识鲁迅 为专题编排 四篇文章 中只有一篇是鲁迅自己的作品 其余三篇都是不同的 人写鲁迅的 这样就使得鲁迅这一人物形象显得更加 真实 丰满 生动 少年闰土 是一篇经典课文 生动刻画了一个活泼可爱 聪明能干的农村少年形象 周晔的 我的伯父鲁迅先生 通过自己的真情回忆 展现了鲁迅的音容笑貌 读来使人历历在目 阿累的 一面 文中的对话和外貌描写十分传神 字里行 间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情 三篇文章之后 教 材安排了臧克家的诗歌 有的人 四篇课文都是引 导学生潜心研读 感受人物形象的极好范本 口语 交际 习作 中的口语交际 让学生交流 留在心里 的印象 习作让学生根据两则材料选择一个完成 一是写自己的小伙伴 一是续编发生在自己和小伙伴 之间的一个故事 回顾 拓展五 中的 交流平台 一是交流学生心目中的鲁迅形象 二是交流理解含义 深刻的句子的方法 日积月累 安排读背鲁迅先生 的名言警句 趣味语文 则讲述了鲁迅少年时的一 第 2 页 共 20 页 个有趣的故事 在学习过程中 可以引导学生进一步搜集与鲁迅 相关的资料 如 鲁迅写的 故乡 巴金写的 永 远不能忘记的事情 周海婴写的 父亲的写作 萧红写的 回忆鲁迅先生 都可以在课堂内外引导 学生读读 让鲁迅这一人物形象在学生心目中留下深 刻的烙印 17 少年闰土 教学目标 知识与技能 1 会写 7 个字 正确读写 胯下 厨房 刺猬 畜生 明晃晃 等词语 2 能快速地默读课文 背诵自己喜欢的自然段 3 整体感知闰土的形象 过程与方法 1 有速度地默读课文 2 概括课文主要讲了几件事 3 根据画面展开联想 情感 态度 价值观 体会在旧中国深重的黑暗下 闰土身上的健康 机灵 纯朴和勇敢 第 3 页 共 20 页 教学重点 有感情的朗读课文 了解课文内容 初步感知闰 土的形象 教学难点 揣摩人物的特点 体会课文的表达方法 教学过程 第一课时 一 直接导入 激发兴趣 1 介绍朋友 今天老师给同学们介绍一个新朋 友 他叫闰土 板书 闰土 2 打招呼 与朋友初次见面 谁能与闰土打个 招呼 指名说 3 鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们 一样想起了他三十年前儿时的伙伴 当母亲和他提起 这位朋友时 他的脑里就忽然闪出一幅神异的画面 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事 说 说听了故事之后的感受 他就是鲁迅小说 故乡 中 的主人公 少年闰土 二 整体感知课文 你想认识这位少年吗 细细地读读课文 学生反馈交流 三 提出问题 互释疑点 保留问题 第 4 页 共 20 页 鲁迅的文章语言精辟 同学们在初读课文中是否 有不理解的地方 请大家快速读读课文 找一找 做 好记号 先由四人小组长组织 进行组内交流 再把 你们解决不了的写在黑板上 看看大家是否能够相互 解决一部分 1 学生小组合作学习 2 反馈交流 部分问题存疑 教师从学生的问 题中了解学生的关注点和疑问点 四 学习闰土的外貌 方案一 由学生问题进入第一自然段教学 1 请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样 的形象 2 指名读 同学们仔细听 听完后说说闰土的 形象有什么样的特点 3 老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽 我们找 个小朋友戴一戴 仔细观察 戴上毡帽的小朋友像闰 土吗 区分紫色 又白又嫩 体会闰土的健康 4 抓住重点词 亲切地朗读这句话 闰土是一个健康的孩子 形象非常可爱 可惜课 文中没有写到 我 是怎样的一种形象 再读读课文 你们能不能根据闰土的形象特点来想象一下 我 会 第 5 页 共 20 页 有怎样的形象 注意 要有想象力 但要有根据 合 乎逻辑 5 学习作者对闰土外貌的描写 将大家对 我 的设想用几句话写一写 6 反馈交流 师生评价 7 小结 同学们的想象力很丰富 这样想的缘 由 我们到下节课可以继续研究 五 教学第一段画面 正是这不同于我的外貌给 我留下了深刻的印象 而让我最记忆犹新的则是看瓜 刺猹的闰土 轻轻地读读这段话 什么地方给你留下了最深刻 的印象 反馈交流 体味提升 1 第一句教学 指名读第一句 同桌互读 并且把认为读得好的 同桌推荐给大家 再请这些同学齐读 学生评价 学 习读 教师点播 在闰土奔驰在一望无际的海边时 我 在哪里 试想 每每回忆起这幅画面时 我的心中是 一种怎样的感受 深情地读读这段话 把这幅画面 把这个小英雄 深深刻在脑中 第 6 页 共 20 页 2 第二句教学 刺猹 闰土不仅健康可爱 还非常勇敢 看插 图中的少年分明是一个小英雄 不同形式的体味朗读 鼓励生生之间的评价与赏 识 小英雄的形象是否也刻在你的脑中了 闭上眼睛 再把这个形象回味一下 其间 3 指导背诵本段 第二课时 一 复习旧课 直入主题 1 谈话 同学们 这一节课我们继续来学习 少年闰土 请同学们先看大屏幕 2 出示刺猹的图片 师引述 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月 下面是海边的沙地 都种着一望无际的碧绿的西瓜 其间有个十一二岁的少年在做什么呢 谁能把这幅画 的内容续下去 请全班的同学看图 背诵第一自然段 小结 看来同学们对上一节课的内容掌握得不 错 这幅画可以看出闰土是个怎样的少年呢 3 过渡 闰土还不只机智勇敢 他还有很多特 第 7 页 共 20 页 点呢 接下来我们一起来学习课文 二 品读体会 1 课文讲了闰土几件事 你对哪一件事情最感 兴趣 捕鸟 拾贝 刺猹 观鱼 2 在这四件事中 我们还能了解到闰土的什么 特点呢 请同学们根据阅读提示学习课文 阅读提示 自由阅读课文 体会课文是怎样通过 人物的对话 外貌 动作描写来表现人物的特点 把 你的感受写在旁边 把你印象最深的 最感兴趣的段 落或句子多读几遍 然后和老师同学交流讨论 闰土是个捕鸟高手 闰土很勇敢 简略学习 捡贝壳 看跳鱼儿 部分 体会 闰土的自由自在 3 小结 综合闰土给 我 讲的这四件事 我 们可以看出闰土是一个怎样的少年 重点理解 啊 闰土的心里有无穷无尽的希奇的事 都是 我往常的朋友所不知道的 他们不知道一些事 闰土 在海边时 他们都和我一样 只看见院子里高墙上的 四角的天空 师 无穷无尽的希奇的事 指哪些事 他们 第 8 页 共 20 页 指谁 高墙上的四角的天空 又是指什么 这句话 表达了 我 怎样的感情 4 小结 由于环境的不同 闰土和文中的 我 对生活有不同的理解 5 争辩研读 深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活 那闰土和作 者相比 谁的生活有意思呢 同学们 如果要你选择 你是向往闰土的生活还是课文中 我 的生活 请结 合课文内容谈一谈 也可以结合你对鲁迅的了解以及 鲁迅的作品来谈 6 展开想象 训练口语 A 过渡 与闰土相处了一个月 我 与他已 经产生了深厚的感情 可惜正月过去了 闰土必须回 家了 当时会发生怎样感人的情景呢 请同学们看大 屏幕 想象一下 我 和闰土分别时会说些什么 B 谁能结合图中人物的神态 动作再说一说 C 课文是怎样写的呢 请同学们齐读最后一段 D 课文最后说他们从此没有再见面 其实三十 年后 他们俩又见面了 不过三十年后的闰土改变太 大了 究竟是什么原因使他改变的呢 有兴趣知道的 同学 请去找鲁迅的小说 故乡 来读读吧 第 9 页 共 20 页 18 我的伯父鲁迅先生 教学目标 知识与技能 1 会写 12 个生字 正确读写 遗体 挽联 致 敬 等词语 2 学习生字词 理解含义深刻的句子 3 通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质 练习给各段加小标题 培养综合概括能力 4 理解五段课文之间的联系 培养学生分析理 解的能力 过程与方法 朗读 小组合作 情感 态度 价值观 感受鲁迅先生爱憎分明 为自己想得少 为别人 想得多的崇高品质 教学重难点 体会含义深刻的句子意思 教学过程 第一课时 一 导入新课 同学们 还记得闰土吗 说说闰土给你留下的印 象 第 10 页 共 20 页 闰土这个朋友是谁介绍给我们的 他在介绍闰土 时用了哪些方法 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生 从作 者对鲁迅先生的外貌 神态 动作 语言等方面的描 写中 感受他崇高的精神 这节课 我们要完成以下目标 出示小黑板 二 初读课文 自学课文 1 自读课文 注意读通课文 读准字音 不认 识的字可借助字典弄清楚 2 再浏览一遍 说说课文写了哪几件事 可分 为几段 你怎么知道的 3 同桌讨论 总结归纳段意 4 刚才大家用比较简洁的语言概括了段意 你 能用更简洁的语言给每个段加个小标题吗 教师指导 学生加小标题 教师讲解拟小标题的方法有两种 一 是根据段意概括小标题 二是摘出最能表达主要内容 的语句作小标题 5 选择其中一到两个段落放声朗读 要读准字 音 读得流利 想想如何加小标题 6 生分小组讨论研究 7 教师小结 三 再次默读课文 想想鲁迅先生是个怎样的人 第 11 页 共 20 页 勾出表明中心的句子 板书设计 我的伯父鲁迅先生 谈 水浒传 谈碰壁救助车夫关心女佣 第二课时 一 导入新课 鲁迅先生是怎样的一个人 出示中心句 齐读两 遍 二 学习二 四 五段 1 从哪些事情中可以看出鲁迅先生 为自己想 得少 为别人想得多 提出自学要求 找到相关的句子勾出来 自由读 结合自己课外收集的相关资料想想理由 并在旁边用 铅笔批注出来 2 小组交流 预设 谈 水浒传 部分 师 从这些语句中你体会到了什么 指名读有关 语句 重点理解 囫囵吞枣 张冠李戴 师 我之所以会 张冠李戴 将一个人做的事 情安在另一个人身上 是因为我 生 囫囵 吞枣 如果是其他的长辈见 我 这样读书会怎样 第 12 页 共 20 页 说 而伯父却 生 摸着胡子 师 你能听懂伯父的话吗 从中可以感受到什么 因此 听了这句话 我 比挨打挨骂还难受 指名 再读这件事 仔细体会鲁迅先生关心子女 善于启发 教育孩子 连批评孩子时都替孩子想得多 师 伯父不仅仅是宛转地批评了我 而且还送给 了我两本书 表 和 小约翰 伯父这么一个 大文学家 居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们 看 这不也表明他为孩子们想得多吗 学习 救助车夫 这件事 指名读 爸爸跑到伯父家里 剩下的药和绷带 也给了他 师 请大家看看图 用自己的语言说说图上的内 容 师 谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资 料 鲁迅先生是什么身份 想想资料上的内容 再看 看图中的鲁迅先生 你有什么感受 师 是啊 鲁迅先生就是这样为别人想得多啊 伯父在救护资助车夫以后并没有轻松 反而变得那么 严肃 他在想些什么呢 指名有感情地朗读 体会鲁迅对劳动人民的深厚 感情 第 13 页 共 20 页 学习 关心女佣 这件事 师 从中你体会到了什么 女佣阿三的话讲了哪 两方面的意思 从阿三的话中我们分明触摸到了先生 那颗为别人想的多 为自己想的少的心啊 三 学了这三个故事 鲁迅先生的形象一定深深 扎根在了你的心里 让我们再品味这句话 他为自 己 第三课时 一 激情引入 从前面的学习中 我们深深感受到鲁迅先生一心 为别人的崇高精神 在文中还有个故事 表面上好象 看不出它与中心的关系 但只要我们细细品味 我们 定然会有所收获 二 学习 谈碰壁 这个故事 1 自己读这一段课文 看看有没有什么不理解 的地方 作者恍然大悟 是真的全明白了吗 2 你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗 3 谁收集到了关于那个时代的社会背景资料 给大家交流交流 4 师 那么 伯父说的 四周围黑洞洞的 还不容 易碰壁吗 究竟含着什么意思呢 我们来看屏幕上 第 14 页 共 20 页 鲁迅先生的一段话 中国各处是壁 然而无形 像 鬼打墙 一般 使 你随时能 碰 5 联系鲁迅那个时代的情况 读读 这段话 想一想 议 议 四周围黑洞洞的 指什么 碰壁 又指什么 6 师 同学们想一想 谈 碰壁 与表现伯父为 自己想得少 为别人想得多也有联系吗 7 师 生活在旧中国最黑暗时代的鲁迅先生正因 为为劳苦大众想得多 所以他才会将个人安危置之度 外 横眉冷对千夫指 不怕 碰壁 英勇抗争 让我们 一道来背一背今天学到的这两句诗 横眉冷对千夫 指 俯首甘为孺子牛 三 总结 鲁迅先生就是这样一个为别人想的多 为自己想 的少的人 所以他也得到了人们的爱戴 在先生去世 以后 才会有那么多人来吊唁他 直到今天 鲁迅先 生的音容笑貌仍留在人们的记忆中 也深深地印在我 们的心里 1 自读阅读链接部分 2 听配乐齐声朗诵 有的人 板书设计 18 我的伯父鲁迅先生 第 15 页 共 20 页 为别人想的多 爱戴 为自己想的少 19 一面 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 体会鲁迅先生热爱劳动人民 和关怀进步青年的高贵品质 3 学习作者抓住特征描写人物外貌的方法 教学重点 理解课文内容 体会鲁迅先生热爱劳动人民和关 怀进步青年的高贵品质 教学难点 学习作者抓住特征描写人物外貌的方法 教学过程 第一课时 一 激趣导入 板书课题 同学们 前面几节课通过学习 少年闰土 和 我的伯父鲁迅先生 我们对鲁迅先生有了初步的 了解 鲁迅先生在他短暂的一生中做了许多让人难忘 的事情 以他高尚的人格魅力 坚定的斗争精神和犀 利的批判文笔影响了千千万万的人 以至有这样一个 第 16 页 共 20 页 人 因为鲁迅与他的一面之交而感念不已 今天 我 们就来学习这个关于鲁迅先生的故事 二 学习生字词 1 学生认读 领读 教师正音 2 教师领读 3 学生齐读 4 教师检查学生对字词的理解情况 5 学生质疑字词 教师帮助学生理解 三 学生自读理解 1 学生自读课文 边读边质疑思考 2 学生交流对本篇课文的理解 3 学生质疑 师生整理疑问 四 本课小结 第二课时 一 根据上节课整理疑问 引导学生解答 二 根据学生学习情况 教师讲解引导学生理清 思路 1 速读课文 理清文章的结构层次 全文可以分为两部分 第一部分 按时间顺序 记叙了作者与鲁迅见面 的全过程 先写 我 与鲁迅一面之交的背景 第 17 页 共 20 页 再写内山的热情接待和 我 买书缺钱造成的窘 况 重点写 我 与鲁迅的会面 第二部分 写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响 2 说说课文主要讲了一件什么事 深入探究 体会重点语句 跳读课文 勾出描写鲁迅外貌的语句 认真读一 读 看能收获到什么 3 学生读书 划出描写鲁迅外貌的语句 仔细 朗读 体会 指导学生朗读三处外貌描写 我向里面望了一下 阴天 暗得很 只能模糊 辨出坐在南首的是一个瘦瘦的 五十上下的中国人 他的面孔黄里带白 瘦得教人担心 好像大病新 愈的人 但是精神很好 没有一点颓唐的样子 头发 约莫一寸长 显然好久没剪了 却一根一根精神抖擞 地直竖着 胡须很打眼 好像浓墨写的隶体 一 字 我很惊异地望着他 黄里带白的脸 瘦得教人担 心 头上直竖着寸把长的头发 牙黄羽纱的长衫 隶 体 一 字似的胡须 左手里捏着一枝黄色烟嘴 安 第 18 页 共 20 页 烟的一头已经熏黑了 4 这三处外貌描写有什么相同和不同之处 出示鲁迅的照片 自己观察 对照课文的描写 对作者的描写作出评论 5 引导思考 文中这三次外貌描写有什么作用 6 在写人物方面