二年级下《一次有趣的观察》教案_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 二年级下二年级下 一次有趣的观察一次有趣的观察 教案教案 教材解读 这是一篇选读课文 是对本册第四组讲读课文 动手做做看 一文的拓展 通过一个小男孩亲自观 察扁豆蔓儿是否真的向右绕着爬的真实故事 鼓励小 学生不要轻易迷信某个结论 要勇于主动去探寻事实 的真相 1 突出学生主体地位 引导学生独立阅读理解 课文内容 培养独立阅读和表达能力 2 创造让学生亲自动手做做的机会 进一步培 养学生独立思考和观察习惯 一课时 同学们 在演播室上课高兴吗 自信吗 平时爱玩 吗 好吃吗 引出扁豆炒肉丝 引出扁豆 投影扁豆蔓 儿实物图片 提出思考 扁豆蔓儿在上爬时有规律吗 你 们是怎么知道的 看来大家预习过 那文中的小朋友 是在什么情况下才相信这一规律的呢 请大家拿起书 来再把课文好好读一读 一堂成功的语文课 上课伊始营造宽松的氛围十 分重要 要努力让孩子觉得老师很有趣 心情很放松 第 2 页 共 3 页 学生敢说 敢笑 那就成功了一半 先学后教 摆正学生主体位置 随时调整教学策 略 1 检查生字词 蔓 蔓儿 黄瓜蔓儿 南瓜蔓儿 缠 绕 缠绕 2 认识 究竟 练习用究竟说话 3 检查读书 谁最喜欢读哪一句或哪一段 注意利用优生优质资源 多采用学生喜欢的比赛 或小组挑战的方式 生生互动 产生蓬蓬勃勃的学习 气象 四 理解课文重点内容 加强语言的内化积累 1 围绕 有趣 让学生深入了解豌豆蔓儿 固 执 地缠绕上爬的特点 体会小作者的用心观察 2 提问 课题上重点突出的是哪个词 课文哪里 体现了有趣 让学生划一划 读一读 看谁读的最有 趣味 3 播放扁豆蔓儿上爬短片 4 填空 检查学生语言感受和积累内化情况 1 创设情景 练习简要概括全文 2 给出关键词语 学习运用重点词语概括课文主 要内容 第 3 页 共 3 页 听说 不相信 观察 终于相信 小结 一篇文章读完了 印象最深的是哪些词语 挑出来 把这些词语组成几句扼要的话 就能简要地 把一篇文章的主要内容说清楚了 六 作业 让学生剪 莫比乌斯圈 在实践 中强化动手做做意识 中国孩子动手和观察能力越到高年级越弱 这种 现象必须在各科教学中受到足够的重
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