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第 1 页 共 3 页 中小学师德建设工作评估方案中小学师德建设工作评估方案 为加强中小学教师职业道德建设 进一步贯彻落实 公民道德建设实施纲要 适应进 行培育和弘扬中华民族精神教育的需要 提高中小学 教师的职业道德水平 使教师职业道德建设工作制度 化 规范化 根据教育部 关于加强中小学教师职业 道德建设规范的若干意见 辽宁省中小学教师职 业行为规范 和 辽宁省 特制定本方案 一 师德建设工作评估的指导思想 师德建设工作评估工作要以 两手抓 两手都要 硬 和 三个代表 重要思想为指导 紧密结合我市 中小学教师职业道德建设工作的实际 进一步完善中 小学师德建设工作评估制度 推动师德建设工作 全 面提高我市中小学教师职业道德水平 二 师德建设工作评估的原则 1 民主性原则 在师德建设工作评估的过程中 要坚持民主公开 充分听取学生 教师 家长 学校 和社会等各方面的意见 努力避免主观主义 排除人 为因素的干扰 2 实效性原则 在师德建设工作评估的过程中 要坚持实事求是 不弄虚作假 不搞形式主义 不偏 第 2 页 共 3 页 听偏信 不能只为评估而进行评估 3 重建设原则 要把评估作为促进工作的一种 手段和方法 着眼于长远发展 坚持以评促建 以评 促改 评改建结合 重在建设 三 师德建设工作评估的主要内容 1 组织建设 包括师德建设工作的组织领导 工作机构 人员配备 相关部门协调和职能发挥等情 况 2 制度建设 包括师德建设工作规划计划 宣 传教育 考核评估 奖励惩处 民主监督 档案管理 经费保障等制度建设情况 3 工作开展 包括师德建设工作计划和各项制 度执行情况等 4 工作成果 主要是指学校师德建设的情况 学生 教师 家长和社会对师德建设工作状况的评价 详见 锦州市中小学师德建设工作评估指标体系 四 师德建设工作评估的方法 1 师德建设工作评估在教育行政部门的统一部 署下进行 上级教育行政部门评估下一级教育行政部 门 教育行政部门组织有关人员评估学校 评估教育 第 3 页 共 3 页 行政部门时要对其所属学校进行抽样评估 评估学校 时 要对受评学校的教师的 师德档案 进行随机抽 样调查 抽样数应不低于总样本的 10 2 对教育行政部门评估要采取自评 社会评价 与上级评价相结合 定期评估与随机抽样评估相结合 的方式进行 3 对地方教育行政部门的评估 一般每两年进 行一次 对学校的评估 在学校自评的基础上每年进 行一次 各级地方教育行政部门每年都应进行一次自 我评估 并写出书面自我评估报告 存档备查 五 评估结果及使用 师德建设工作评估等级分为优秀 良好 合格与 不合格四个等级 对优秀单位 要予以表彰和奖励 对不合格的单位 要限期整改 经再次评估 仍不合 格者 由上级教育行政部门在适当范围内予以通报 锦州师专 锦州电大 锦州市教师进修学院 锦 州市卫生学校 锦州市财经学校 锦
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