二年级语文第11课日月潭教案学案

第 1 页 共 6 页 二年级语文第二年级语文第 1111 课日月潭教案学案课日月潭教案学案 二 年级语文学科教案 学案一体化设计 课型 新授课 课题 9 日月潭 课时 2 课时 设 计人 教学目标 设计 1 会认 9 个生字 会写 12 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 感受日月 潭的秀丽风光 激发热爱祖国宝岛台湾 热爱祖国大 好山河 盼望祖国统一的情感 3 背诵自己喜欢的部分 教学方法 设计 读通读顺 理解感悟 有感情地读 背诵积累 在帮助学生理解词义时 采用文本联系生活场景 的方法 如 隐隐约约 朦胧 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 创设情境 激趣导入 1 你们以前都去过哪些美丽的地方呢 听说台湾岛上有一处景色特别美 这个地方就 叫日月潭 今天 我一块去欣赏那儿的美景 情境体验 整体感知 师朗读 第 2 页 共 6 页 请小朋友自由地朗读课文 边读边感受日月潭的 美 注意把字音读准 生字词反馈 细细品读 理解课文 品读第一段 1 小声自由读 想想你看到了什么美丽的景色 2 指名交流 体会 1 2 句 体会第 3 句 联系 画面理解 树木茂盛 周围有许多名胜古迹 用动作演示理解 群山环绕 1 引学生细细地 品 日月潭 是一篇写景的文章 景色的秀丽和作 者的赞美都蕴含于文章之中 隐藏于文字之下 为让 学生欣赏到这里的秀丽风光 感悟到作者的赞美之情 我采用了 品读 的方法 引导学生在读中品 如品 读第一段的第三句话 刚开始 学生只能浅显地感觉 到这句话美 可是究竟是哪里美 却说不出所以然 这时 我让学生再读 读后看看图和多媒体画面 再 来体会哪里美 学生就能感受到 树木茂盛 很美 群山环绕 很美 许多名胜古迹 也很美 并且 学生还能用动作演示的方法来理解 群山环绕 这个 难点词 这时再指导朗读就使 品 得以深化 第 3 页 共 6 页 在 品 中培养学生对语言的感悟 在 品 中 培养学生的协作互助能力 除了引导学生品读之外 还利用模具演示的方法指导读 如第二段中对日月潭 名称的来历的理解 就通过拼图的方式帮助学生形象 地理解 符合低年级学生的认知特点 2 让学生真正地 活 创设情境 让学生扮演小旅客去日月潭游玩 激 起学生学习的兴趣 让学生活跃起来 一 导言引 入课题 祖国的第一宝岛台湾 台湾地理位置优越 物产 丰富 同学们请看图 这就是台湾的日月潭 板书课 题 二 师范读课文 生看图欣赏 1 了解 潭 的意思 2 听后 日月潭 给你什么感觉 三 自主初读 识记生字 1 自由读课文 圈出本课的生字 注意要读准 字音 2 师生交流 检查初读效果 3 读含有生字的词语 巩固生字 例 群山环绕树木茂盛隐隐约约一片朦胧 建筑仙境 第 4 页 共 6 页 4 变换语言环境识字 读词语 找出生字 花环 五环旗 围绕 茂密 筑路 环境 明晰 5 利用形声字的特点认识 朦 胧 境 6 用熟字换偏旁的方法识字 坏 环镜 境 整 体感知 你感觉到日月潭哪些地方很美 四 朗读感悟 1 自读感悟 可围绕以下几个问题理解感悟 边读边思考 边读边想象 教学程序设计 教学处理设计 师生活动设计 3 指导朗读 品读第二段 1 自由小声读 想想你又看到了什么美 2 把你看到的美景在四人小组内交流 再有感情 地读出来 3 全班交流 并指导朗读 4 指导背诵 学习生字 环 绕 迹 结束 今天的旅程到此结束 明天我们再接着去 观赏日月潭 3 为学生创造活动的时空 给学生表 现的机会 要让每个学生动起来 四人小组无疑是较好的一 种形式 但一定要落到实处 日月潭的名字是怎么 来的 读读有关段落 第 5 页 共 6 页 你最喜欢日月潭什么时候的景色 多读几遍有关 段落 读课文 想想作者在这篇课文里想告诉我们什么 2 合作交流 给小组同学读读自己喜欢的段落 背背自己喜欢的语句 五 写字指导 1 巩固读音 要求会写的字中有六个翘舌音的 字 2 发现规律 同结构 六个字是左右结构 三 个上下结构 三个半包围结构 同偏旁 纱绕约 新旧联系 岛 鸟纱 沙绕 烧 浇 偏旁比较 建 迈迷迹追 3 示范讲解 提示易写错的字 隐茂展省 六 实践活动 查找日月潭的资料 进一步了 解日月潭 争做最佳 小导游 在给同学作介绍时 力争用上积累的好词佳句 板书设计 日月潭 1 群山环绕 树木茂盛 湖水碧绿 风光秀丽 蒙 蒙细鱼 太阳高照 轻纱 朦胧 晨星 倒影 第 6 页 共 6 页 2 清晨 中午 下雨 课后反思 读 清晨的日月潭 这一部分时 学生起初只能通过 薄薄的 隐隐约约 等词语的表面感觉美 这也 正是由于他们年龄较小 以形象思维为主 我想到只 有直观形象的情境教学才能使学生突破时间和空间的 障碍 获得感性知识 激发学习兴趣 所以我借助课 件通过让学生看图感受雾之薄 像隔着一层纱 之后 我还设计了这样一段导语 假使我们乘着小舟在这轻 纱薄