墨渍教学设计

第 1 页 共 5 页 墨渍教学设计墨渍教学设计 西罗园小学 柴文超 教学内容 墨渍 阅读理解课文 教材分析 本文写的是 我 画画时 不小心将一滴墨掉在 画的中央 要重新画又来不及 在妈妈的启发下 我 巧妙地将墨渍画成一只小花狗 获得了意外的 成功 这件事告诉大家遇到困难或挫折时 不要灰心 丧气 要积极动脑筋想办法 很可能就有意外的收获 学情分析 这件事就发生在学生的生活中 许多学生可能都 有类似的经历 能引起学生的共鸣 能让学生带着思 考去学习课文 设计理念 从学生的生活实际引入 通过学生对文章内容的 感悟 以及联系生活的实际来理解课文内容 受到启 发和教育 课标要求 1 用普通话正确 流利 有感情的 朗读课文 第 2 页 共 5 页 2 能联系上下文 理解词句的意思 体会课文 中关键词句在表达情意方面的作用 3 能初步把握文章的主要内容 体会文章表达 的思想感 教学目标 1 能够结合课文内容明确 意外的成功 的含 义 2 联系自己的生活经验 理解课文内容 懂得 遇到困难后不要轻易放弃 3 想象 我 听到赞赏后心里的想法 并能跟 大家进行交流 4 有感情的朗读课文 教学重点 了解课文内容 能体会到遇到困难与 挫折时 积极开动脑际想办法 有时会有意外的收获 教学难点 能够结合课文内容明确 意外的成功 的含义 教学准备 课件 教学准备 一 导入 师 在生活中 我们会遇到很多的事情 有些事 情会让我们终生难忘 也有些事情会让我们得到很多 第 3 页 共 5 页 的启发 一滴墨渍闯了一个大祸 引得主人先是 大哭 后来却有了意外的成功 这是为什么呢 二 理解课文内容 1 默读课文 说说课文中 意外的成功 指的 什么 为什么能获得意外的成功 结合自己的理解 与 学习伙伴谈谈体会 1 了解 意外的成功 所指 利用墨渍画出一 条小花 狗 受到老师和同学们的赞赏 说出成功指的是什么 指导相关语句 2 交流获得 意外的成功 原因 了解发生了一件怎样的事 边读边想 看看究竟发生了怎样的一件什么事 引导理解 1 当我刚好画完画儿以后 一滴墨水掉到画中央 我急得哭了起来 为什么会哭呢 我 当时的心情 是什么样的 2 从哪些词语能体会出来 突然 大哭 指导有感情的朗读 眼看就要大功告成了 可是 却发生了这样的事 重新画也来不及了 这么着急 都快哭了 你要怎样朗读呢 第 4 页 共 5 页 自己读 指名读 评价 2 妈妈说的话给 我 鼓励 使我想办法克服了 困难 不轻言放弃 最后解决了问题 妈妈说了些什么 出示妈妈的话 别哭了 可别这么容易灰心 依我看 这墨渍很 像狗身上的斑点呢 画下去 也许会画出一条小花狗 孩子 要记住碰到这种情况别随便放弃 应该继续干 下去 也许会有意外的成功 你是怎样理解的 结合语句谈理解 妈妈却笑着对我说 可别这么容易灰心 指 的是什么 为什么妈妈还笑着说 如果你是妈妈 该怎么劝说自己的孩子 自己读 一读 指名读 意外的收获 指的是什么 请你联系上下文说 一说 利用墨渍画出一条小花狗 受到老师和同学们的 赞赏 听了妈妈的话 你有什么感受 请你有感情地读 出来 3 我获得了意外的成功 此时 我的心情怎样 第 5 页 共 5 页 当初 如果放弃了 结果又会是什么样 学生在读一读 说一说 想一想中加深对妈妈的 话的理解 三 拓展延伸 1 生活中你获得过意外的成功吗 是怎么获得的 讨论 从他的成功中 你有什么启示 2 生活中你遇到过哪些困难 你是怎么解决的 组织语言