四年级语文《孔子学琴》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 四年级语文四年级语文 孔子学琴孔子学琴 教学反思教学反思 范文 这是一篇精读课文讲述了伟大的思想家 教育家 孔子向师襄学琴 勤学苦练 最后达到炉火纯青的故 事 表现了孔子虚心好学 精益求精 不断进取的优 秀品质 课文思路比较清晰 有几个关键的时间词 一晃十天过去了 又过了些时候 不知过了多少 天 这几个词分别代表不同的自然段 也代表了孔子 学琴所经历的过程 上课时 我抓住这几个时间词 先让学生理清思路 划分好阶段 列出表格让学生以 时间为线索填重点词句 再从时间上感受孔子好学 不知疲倦的精神 在此基础上 以孔子学琴经历的阶 段和孔子在每阶段的真实想法为切入点逐步的深入课 程 在讲解第二自然段时 通过学生画出孔子学琴 的句子来感受孔子身上的品质 抓住重点词 毕恭毕 敬 体会孔子的耐心和态度认真 专注 又 丝 毫不会厌倦 体会孔子的好学 不知疲倦 在通过孔 子的语言和神态的描写来感受孔子不知满足的品质 引出论语学而不厌 诲人不倦 第三自然段是略讲的 部分 直接通过孔子学琴经历了哪个阶段 这个阶段 孔子有什么想法而过了 第四自然段是重点 通过抓 第 2 页 共 3 页 重点词谈感受 如 激情洋溢 如醉如痴 醒悟 等 词语体会孔子的琴艺已经达到了一个很高的水平却仍 不满足 体现出孔子精益求精的品质 在体会的过程 中 加以朗读的指导 第五自然段 感受当师襄的情 感正随着抑扬的琴声起伏不定的时候 琴声戛然而止 这原因是什么 体会孔子终于知道作曲者是谁了 他 非常激动 当你历尽艰辛终于达成某个目标或愿望时 你的心情是非常激动的 他惊异孔子知道作曲的是谁 了 佩服的是孔子在学琴过程中的勤学苦练 精益求 精 不断进取的精神 通过指导学生的朗读个别的有 所提高 不足之处有 课堂参与度不够 好多同学都没有 回答问题 与老师交流的经历 整个课堂气氛凝重 回答问题不积极 课堂时间掌控不准 练习朗读的 时间过程 以至于后来的扩展部分没有讲上 在通过 一个故事两者做出对比 来进一步感受孔子的优秀学 习品质但这部分没用上 也使课堂结构不完整 教 师引导不恰当 孔子的琴艺已经很高了 但还是不满 足 依旧学习新的内容 好了还要求更好 这个词语 可以用什么表示 精益求精学生不知道 最后还是老 师说出来了 足以看出学生平时成语积累也很少 在 讲课伊始 对于除了这个句子还有那句你感受深刻 第 3 页 共 3 页 画了什么词是描写
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