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文档简介
人民币的认识教学设计 教学目标 1 引导学生认识人民币 知道人民币的单位是元 角 分 掌握元 角 分之间的进率 1 角 10 分 1 元 10 角 能够正确地数出面值较小的人民币 能够做简单的一元几角等 于十几角的换算 2 在观察和操作等活动中 培养学生采用多种方法解决问题的 能力 培养学生估计的能力 培养思维的灵活性 3 培养学生把人民币的知识应用于生活实际的意识 培养学生 估算的能力 教育学生爱护人民币 培养学生关爱他人的情感 教学重点 认识人民币 知道人民币的单位是元 角 分 教学难点 掌握元 角 分之间的进率 教学准备 模拟钱币 课件 教学过程 一 故事情境 引出概念 师 在美丽的大森林里 小动物们正在开会 大象爷爷问 大家都想要什么礼物 小猫想要鱼 小狗想要骨头 小猴想要 桃子 可是 大家要的东西都不一样 怎么办呢 生 可以发钱 让它们自己买 师 中国的钱币叫人民币 你们知道钱还能干什么吗 生汇报 二 观察操作 认识人民币 1 请学生拿出手里的人民币的模具 小组之间合作把人民币分 类 2 汇报 1 按材质分类 分成纸币和硬币 2 按面值分类 A 老师引导学生观察以元为单位的人民币的特点 课件出示 1 元 2 元 5 元 10 元 50 元 100 元 让学生观察 它们有 什么共同之处 各自又有什么特点 B 请学生按照学习以元为单位的人民币的方法 小组内合作学 习 并且互相当小老师介绍以角和分为单位的人民币的特点 C 引导学生总结 人民币的单位有 元 角 分 3 说一说几种硬币的面值和特点 想一想这些面值的钱币为什 么要做成硬币 三 延续情境 得出进率 1 师 大象爷爷听了大家的建议 开始给小动物们发红包了 快来看看吧 课件展示 小猫的红包里有一张一元的 小狗的红包里有 10 张一角的 大象爷爷这样分公平吗 2 让学生拿出钱币 进行交换 得出 1 元 10 角 3 小游戏 1 现在老师这里也有一个红包想发给你们 看看每个红包里 有多少钱吧 第一个红包里有 5 角 猜猜第二个红包里有多少 钱 学生答 有 5 角 2 露出一张两角的 猜猜 里面还有多少钱 3 一张 5 角还可以怎样交换 4 摆一摆 说一说 一张 1 元有几种换法 50 元呢 四 趣味练习 巩固新知 1 小狗存钱 1 存一张 2 角 一张五角 一共存了多少钱 2 存一张一元 一张五角 一张两角 一共存了多少钱 2 我说你猜 一枝铅笔 12 一瓶可乐 3 一斤鸡蛋 4 一块橡皮 5 一个玩具汽车 35 2 请你来做营业员 1 1 元钱能买什么 2 买一个铅笔盒 应该怎样付钱 3 分小组合作 分
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