荆门海慧中学----导学案的编写与使用_第1页
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文档简介

导学案的编写与使用规则 1 目的 为教师教学提供了新的平台 为学生自主学习提供了指导方案 促进学生有效地自主 学习和小组合作探究 2 范围 适用于海慧中学语 数 英 理 化 生 政 史 地等学科 3 组织 3 1 导学案编写组设编辑组 审核组 资料提供组 效能考评组 3 2 各组职责 编辑组 负责编辑教学用 ppt 与教学用 ppt 同步的学生用导学练 负责解说编辑思路 审核组 负责审核教学用 ppt 学生用的导学练的流程及教学内容的合理性负责资料的审 核 资料提供组 负责及时提供有效新颖的资料 负责发现编辑组所做的 ppt 导学练使用中 出现的问题 效能考评组 负责评估教学用 ppt 及学生用导学练能否达到合育课堂的数据要求 评出 优秀导学练 4 规则 4 1 教科室负责本制度的归口管理 教研组 备课组负责具体实施 教务处负责督导导学 案的使用 4 2 导学案编写要求 4 2 1 编写导学案要本着认真负责的态度 要以培养学生学习方法 学习能力 合作探究 能力 动手实践能力为主要目的 4 2 2 无错别字 无病句 无知识上的错误 4 2 3 各教研组统一导学案的编写格式 以集体备课方式进行编写 4 2 4 导学案的语言要简明扼要 版面要清楚明了 知识的展示要有理有序 4 2 5 精心设计层次分明的各类问题 力求将知识点变为问题点 能力点 通过对知识点 的设疑 有效地引导学生质疑 释疑 能够起到培养学生的自主探究及合作学习 解决问 题的目的 4 3 导学案编制流程 统一要求 内容分工 提前两周编写 集体备课讨论 执笔人做编写说明 核心成员审定 每周晒一次导学案 修改 使用 发现和提出问题 持续修改 4 4 导学案的使用原则 4 4 1 预习使用找问题 课上使用解疑惑 导学案是学生的学习方案 它的使用一定要做到让学生 带着问题进课堂 满是疑惑 去交流 这样学生在课堂学习中才能真正做到答疑解惑 质量上乘的导学案能够让学生再 次 充满问题离教室 4 4 2 课下使用做探究 复习使用查漏洞 教师在指导学生使用导学案学习时 要强调规范的书写习惯和使用双色笔的习惯 对 于有疑问的地方学生用特殊颜色的笔标明 以方便学生课下做进一步地探究 导学案的改 错一定要用红笔 以区别于原来做错的答案 将来复习的时候 学生只要侧重看红笔改过 的答案就可以了 一目了然 节省时间 4 4 3 独立学习做基础 小组合作共成长 导学案要求学生先做好自主学习 在此基础上参与小组交流 自主学习让学生敢想 敢问 敢说 敢答 敢展示自己存在的疑难问题 组内开展的 兵教兵 活动 我不懂问 组内学生 我会的
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