历史大题答题技巧】

1 高考历史材料题解答方法及万能模板高考历史材料题解答方法及万能模板 一 高考历史材料题的解答方法一 高考历史材料题的解答方法 1 1 三读材料 获取信息 三读材料 获取信息 材料一般应该读三遍 第一遍 粗读材料一般应该读三遍 第一遍 粗读 看看 明白大体内容 明白大体内容 第二遍 细读 第二遍 细读 结合材料出处的说明建立材料与所学知识的联系 弄清楚考查的是什么时期的结合材料出处的说明建立材料与所学知识的联系 弄清楚考查的是什么时期的 什么知识 分清材料中哪些是史实 哪些是观点什么知识 分清材料中哪些是史实 哪些是观点 材料之间的关系是相对独立还材料之间的关系是相对独立还 是相互补充是相互补充 第三遍 重点读 带着设问有针对性地阅读材料 提取有效信息 第三遍 重点读 带着设问有针对性地阅读材料 提取有效信息 井用笔画出与问题有关的词语 句子 对材料中的史实与观点井用笔画出与问题有关的词语 句子 对材料中的史实与观点 评论评论 分点或分分点或分 层 有些材料较浅显的 可以先看提问 再带着提问看材料并确定有效信息 层 有些材料较浅显的 可以先看提问 再带着提问看材料并确定有效信息 提取有效信息要注意材料的开头 结尾 出处 注悉 提取有效信息要注意材料的开头 结尾 出处 注悉 2 2 紧扣提问 认真作答 紧扣提问 认真作答 第一 一定要做到第一 一定要做到 怎么问就怎么答怎么问就怎么答 提问一般有四种方式 提问一般有四种方式 结合材料结合材料 回答 根据所学知识回答 根据材料和所学知识回答 没有对答题依据作出明回答 根据所学知识回答 根据材料和所学知识回答 没有对答题依据作出明 确规定确规定 同时要看清有什么限制性条件 同时要看清有什么限制性条件 第二 如果某一问有几个要求回答的中心词 那么在作答时最好把表示回第二 如果某一问有几个要求回答的中心词 那么在作答时最好把表示回 答内容的中心词答内容的中心词 如原因 意义 措施 区别等如原因 意义 措施 区别等 写在具体答案前面 写在具体答案前面 第三 组织答案要做到段落化 要点化 序号化 一般一问为一段 一问第三 组织答案要做到段落化 要点化 序号化 一般一问为一段 一问 有几个答案要点的话 用序号标示出来 有几个答案要点的话 用序号标示出来 第四 根据具体问题和提问赋分确定答案的多少 如第四 根据具体问题和提问赋分确定答案的多少 如 内容内容 措施措施 原因原因 意义意义 异同异同 等应多答等应多答 赋分多的要多答 赋分少的要简答 赋分多的要多答 赋分少的要简答 第五 对于第五 对于 启示启示 说明说明 经验教训经验教训 类问题 要从不同角度 不同类问题 要从不同角度 不同 层次思考和组织答案 不要在某一个方面展开叙述或分析 层次思考和组织答案 不要在某一个方面展开叙述或分析 第六 对于认为很难的问题 根据材料和课本知识 能答多少就答多少 第六 对于认为很难的问题 根据材料和课本知识 能答多少就答多少 不要空题 另外 对于那些要求根据所学知识回答的问题 评分标准往往是不要空题 另外 对于那些要求根据所学知识回答的问题 评分标准往往是 答案合理即可得分答案合理即可得分 实际上给每位考生留下了发挥的空间 实际上给每位考生留下了发挥的空间 第七 语言准确 规范 逻辑紧密 史论结合 第七 语言准确 规范 逻辑紧密 史论结合 第八 要使用正确的历史名词 历史术语 从高考文综历史评分细则来看 第八 要使用正确的历史名词 历史术语 从高考文综历史评分细则来看 其明确规定其明确规定 用词不准或词不达意者用词不准或词不达意者 均只给少量分数或者不给分 历史学 均只给少量分数或者不给分 历史学 科中有许多概念和专有名词 例如自然经济 商品经济 土地所有制 君主立科中有许多概念和专有名词 例如自然经济 商品经济 土地所有制 君主立 宪制 资本原始积累 工业革命 经济危机 资本主义世界体系 世界市场 宪制 资本原始积累 工业革命 经济危机 资本主义世界体系 世界市场 世界格局 全球化等 必须准确表达 世界格局 全球化等 必须准确表达 2 二 高考历史材料题分析方法和公式二 高考历史材料题分析方法和公式 1 1 历史背景类 历史背景类 国内国内 国际国际 经济经济 政治政治 文化文化 1 1 经济背景经济背景 生产力生产力 生产关系生产关系 经济结构经济结构 经济格局经济格局 2 2 政治背景政治背景 政局政局 制度制度 体制体制 政策政策 阶级阶级 民族民族 外交外交 军事军事 3 3 文化背景文化背景 思想思想 科技科技 教育教育 历史条件 与背景分析基本相同 更侧重于有利因素历史条件 与背景分析基本相同 更侧重于有利因素 2 2 历史特点类 历史特点类 背景 时间 目的 过程 内容 措施 程度 范围 性质 影响等方面背景 时间 目的 过程 内容 措施 程度 范围 性质 影响等方面 3 3 历史原因类 历史原因类 1 1 原因广度 原因原因广度 原因 主观主观 内因内因 客观客观 外因外因 政治政治 经济经济 思想思想 2 2 原因深度 原因深度 直接直接 主要主要 根本根本 根本原因 从历史发展趋势 生产力发展 和主观需要等方面考虑 根本原因 从历史发展趋势 生产力发展 和主观需要等方面考虑 4 4 根本原因类 根本原因类 经济现象 从生产力发展水平 生产关系 上层建筑的反作用考虑经济现象 从生产力发展水平 生产关系 上层建筑的反作用考虑 政治现象 从经济方面考虑政治现象 从经济方面考虑 思想文化 社会存在决定社会意识 从经济方面考虑思想文化 社会存在决定社会意识 从经济方面考虑 5 5 目的 动机 目的 动机 直接直接 主要主要 根本根本 1 1 直接动机 解决当前面临的种种危机或问题直接动机 解决当前面临的种种危机或问题 2 2 主要目的 实现某一方面目标 求得稳定和发展等主要目的 实现某一方面目标 求得稳定和发展等 3 3 根本目的 建立或巩固统治 维护统治阶级利益根本目的 建立或巩固统治 维护统治阶级利益 根本利益根本利益 6 6 比较类 比较类 首先要明确比较对象首先要明确比较对象 是相同 是不同 还是异同是相同 是不同 还是异同 从 从背景 目的 内容 背景 目的 内容 结果 特点 方式 性质 影响结果 特点 方式 性质 影响等方面考虑等方面考虑 组织共同点的答案时 首先要写出组织共同点的答案时 首先要写出 比较点的提示语 例如 比较点的提示语 例如 特点 特点 方式 方式 然后行文上为 然后行文上为 都都 组组 织不同点的答案时 先写出比较点的提示语 然后行文为织不同点的答案时 先写出比较点的提示语 然后行文为 A B C A B C 3 7 7 影响或意义类 影响或意义类 影响或意义影响或意义 积极积极 消极消极 国内国内 国际国际 经济经济 政治政治 文化文化 经济影响经济影响 生产力生产力 生产关系生产关系 经济结构经济结构 经济格局经济格局 政治影响政治影响 格局格局 制度制度 体制体制 政权政权 政策政策 阶级阶级 民族民族 文化影响文化影响 思想思想 科技科技 教育教育 文学艺术文学艺术 8 8 判断成败及原因类 判断成败及原因类 判断成败依据 判断成败依据 直接目标直接目标 主要任务主要任务 根本任务根本任务 成败原因成败原因 主观主观 客观客观 经济经济 政治政治 军事军事 策略策略 历史潮流历史潮流 改革的改革的 政策与措施政策与措施 新旧势力的力量对比新旧势力的力量对比 改革者的素质如何改革者的素质如何 成败根源成败根源 社会条件社会条件 阶级本质阶级本质 进步进步 局限局限 9 9 性质分析类 性质分析类 任务任务 领导阶级领导阶级 手段手段 结果结果 1010 历史评价类 历史评价类 人物评价人物评价 属性属性 事迹事迹 影响影响 进步进步 局限局限 结论结论 注意用注意用 两分法两分法 注意放到特定的历史条件下进行评价 即注意放到特定的历史条件下进行评价 即 不不 能苛求古人能苛求古人 评价的标准是生产力标准 实践标准 评价的标准是生产力标准 实践标准 时间跨度大的事物时间跨度大的事物 如重农抑商政策 科举制 专制主义中央集权制度等 要分阶段评价 如重农抑商政策 科举制 专制主义中央集权制度等 要分阶段评价 事物评价事物评价 概况概况 性质特点性质特点 影响影响 进步进步 反动反动 正义正义 非义非义 结论结论 观点评价观点评价 是什么是什么 为什么为什么 怎么样怎么样 对错的根源及正确的观点对错的根源及正确的观点 1111 启示 认识类 启示 认识类 政治政治 国情国情 领导领导 群众群众 武装武装 民主民主 法制法制 思想思想 策略策略 经济经济 生产力生产力 生产关系生产关系 客观规律客观规律 发展战略发展战略 文化文化 批判批判 改造改造 继承继承 发展发展 4 1212 开放性问答题 开放性问答题 解答开