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第 1 页 共 3 页 春光染绿我们双脚教案春光染绿我们双脚教案 1 1 教学目标 1 知识目标 学会本课生字 理解生字组成的 词语 领会诗句内容 理解 春光染绿我们双脚 的 意思 2 技能目标 能正确 流利 有感情地朗读课 文 背诵课文 能用提供的词语写一段反映荒山植树 后美好景象的话 3 情感目标 通过具体的语言材料 体会作者 绿化祖国 改造自然的壮志豪情 了解人与环境的关 系 从而激起忧患意识 环保意识 教学时间 两课时 第一课时 课时目标 教学生字 练读课文 理解题意 把 握诗歌内容 一 谈话导人 冰雪融化 春天的脚步又近了 谁都向往春天 向往沾衣欲湿的杏花雨 向往吹面不寒的杨柳风 今 天就来读一首春风扑面的现代诗 春光染绿我们双 脚 第 2 页 共 3 页 谁来读题 从他的声音里你听出什么 还可以怎么读 你为什么这么来读 二 尽情朗读诗文 读出心情 读出感受 1 情绪渲染 诗歌是美的语言 诗歌是情的艺 术 诗歌也是练习朗读的好教材 今天我们就来尽情 朗读这首诗 让我们看看谁朗读得更投入 更专注 更有感情 2 这一课中有许多生字 通过预习认识它们了 吗 出示本课生字认读 出示生字组成的词语 读读说说自己的理解 3 师 下面请同学们自由朗读 想一想怎样读 能读得出彩出色 4 师 读了以后知道这首诗歌写的是什么吗 5 师 下面想请同学们尽情地表演或表现自己 的朗读 读出自己独特的理解和感受 好吗 学生朗读水平不一 是一种资源 可以充分利用 所以学生的朗读过程可以这样进行 1 指名学生逐节朗读 2 群体评议高低 个体介绍朗读理解 3 再作新的朗读体验 指导写字 第 3 页 共 3 页 1 出示生字 说说自己学会了哪些字 哪些字 感觉较难写难记 2 重
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