鄂教版一年级下册《7、明天再练吧》教案

第 1 页 共 6 页 鄂教版一年级下册鄂教版一年级下册 7 7 明天再练吧 明天再练吧 教案教案 教学目的 1 学会 明 再 已 习 当 员 言 床 美 9 个字 会认 经 刮 敢 阴 趴 停 住 帆 8 个字 认识 1 个偏旁 广 2 正确 流利地朗读课文 3 通过课文的学习 使学生明白做事情要有恒 心 培养学生勇敢面对困难和挫折的意识 1 正确掌握本课生字 2 正确 流利地朗读课文 1 正确 流利地朗读课文 2 通过课文的学习 使学生明白做事情要有恒 心 培养学生勇敢面对困难和挫折的意识 三课时 学习本课生字词 正确 流利 有感情地朗读课文 教学重 难点 正确 流利 有感情地朗读课文 教学过程 1 说说小鸭子走路有什么特点 都来学学小鸭子 第 2 页 共 6 页 走路 2 课堂里来了一位客人 和小鸭子打个招呼 3 今天小鸭子要给我们讲讲它的故事 板书课题 读题 二 检查预习 识记生字 1 师范读课文 师 同学们 我们一起去听听小鸭子给我们讲的 什么故事呢 2 生借助拼音自由读课文 师 同学们刚才都听得很仔细 现在请你们自己 好好地读一读这篇课文 把读得不准的地方多读几遍 3 指名上台读生字 读准了就把小鸭请进池塘 4 开火车读 小组读 男女生读等多种形式巩 固生字 生自由选择最喜欢的部分 练习朗读 想象画面 师 请同学们选择你最喜欢的那部分 美美地读 一读 读完后 请说一说你读懂了什么 第 3 页 共 6 页 四 通读全文 整体感知 五 学习生字 指导书写 学生自己识记生字 再 指名生分析 再 字的字形结构 仔细观察 再 字在田字格中的位置 说一说在 书写时应注意哪些地方 师作示范指导 学生自己练写生字 再与范字作 比较 师选出写得较好的字全班展示 1 学习本课生字词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 教学重 难点 正确 流利 有感情地朗读课文 教学过程 一 复习导入 开火车认读生字卡片 二 激发想象 指导朗读 1 联系学生的朗读体验 读一读自己最喜欢的 部分 2 生结合生活实际 感受句子所描绘的情景 3 自由练读 指名读 小组读 还可以试着背 诵 第 4 页 共 6 页 三 创设情境 体验读文 1 教师语言描述 学生感受当时的情境 体会小鸭 子的想法 2 学生体验朗读 3 运用读评结合 表演读等多种方式进行指导 朗读 五 学习生字 指导书写 学生自己识记生字 再 指名生分析 再 字的字形结构 仔细观察 再 字在田字格中的位置 说一说在 书写时应注意哪些地方 师作示范指导 学生自己练写生字 再与范字作 比较 师选出写得较好的字全班展示 第三课时 教学目的 1 正确掌握本课生字词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 通过课文的学习 使学生明白做事情要有恒 心 培养学生勇敢面对困难和挫折的意识 第 5 页 共 6 页 正确掌握本课生字 过课文的学习 使学生明白 做事情要有恒心 培养学生勇敢面对困难和挫折的意 识 1 多种形式巩固生字认读 2 有感情地朗读课文 二 小鸭子 我想对你说 1 扮演角色 再现课文内容 2 融入情景 和小鸭做朋友 3 积极思维 拓展想象 小鸭子 我想对你 说 1 出示生字认读 2 学生自学生字 它的笔顺是什么 共有几 笔 组词是什么 3 指名说记字的方法 4 指导写字 看清每一笔和田字格里的位置 再写排头字 1 朗读自己喜欢的部分 2 完成课后第二题 第三题 板书设计 7 明天再练吧 有一天 下决心练习长跑 明天开始